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孩子撒謊家長要恰當(dāng)教育

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來源: 逍遙右腦記憶

  在學(xué)校舉辦的“家庭教育”故事會上,家長陳德文給大家講述了他糾正兒子撒謊的一個真實故事。

  暑假里,他帶兒子到鄉(xiāng)下老家度假,那天在院子里乘涼,兒子與在一旁玩耍的鄰居的孩子說:“我家有三輛小轎車,爸爸開的是奔馳車,媽媽開的是寶馬車,舅舅開的是奧迪車,他們經(jīng)常在校門口同時來接我。”鄰居的孩子聽了睜大眼睛說:“真的,太棒了!你經(jīng)常坐誰的車?”兒子說:“當(dāng)然是坐爸爸的車,他的車又長又寬又豪華,開起來很威風(fēng)。”鄰居的孩子說:“那你這次來是坐誰的車?”兒子說:“這次來沒有坐轎車,因為鄉(xiāng)下路不好,車開不進來,只好停在自己家的車庫里。”

  老陳不聽則已,一聽嚇了一跳。自己家根本沒有車,可兒子卻胡編亂造出三輛車來,而且還都是名車。老陳理解兒子的心情,因為平時兒子經(jīng)常在他面前講起同學(xué)每天有車接送的事。兒子期望家里有車,他把愿望和空想聯(lián)系起來,所以就憑空編造出自己家里有三輛小轎車的謊言來。兒子的愿望是美好的,如果有了三輛小轎車,大家就會輪流接送他。

  老陳學(xué)過心理學(xué),他把這種現(xiàn)象稱之“主客觀未分化心理”。兒子的愿望可以理解,但這畢竟是在撒謊,撒謊是品質(zhì)問題,必須予以糾正。

  老陳當(dāng)時沒有直接戳穿兒子的謊言,而是在晚飯后,把兒子拉到一旁聊天。他對兒子開玩笑地說:“兒子呀,我們家如果有一輛小轎車,那該有多好啊,我們來的時候就不用擠公交車了,回去的時候也不需要去等車,你上下學(xué)我還可以去接送你。”老陳在說這話的時候,觀察到兒子的小臉蛋霎時緋紅了起來。老陳知道兒子已經(jīng)聽出他話中的意思了。‘

  于是,老陳又語重心長地對兒子說:“希望我們家有小轎車并沒有錯,但是我們家還沒有小轎車,你竟然對鄰居的小朋友說有三輛小轎車,這就不對了,這是在撒謊。”兒子知道自己說了謊,不好意思地低下了頭。為了教育兒子不再說謊,老陳就給兒子講了《華盛頓小時侯不說謊》的故事,教育兒子要做誠實的人。

  我很欣賞老陳對兒子的坦城教育,撒謊是孩子的天性,也是孩子成長過程中難以避免的行為,家長以尊重、坦城、信任的態(tài)度對待孩子的撒謊,在與孩子的交流中,糾正了孩子的撒謊言行,培養(yǎng)了孩子的誠實品質(zhì)。

  同時,我也很欣賞老陳對兒子的適時教育,知道孩子在撒謊,不當(dāng)場揭穿,而讓孩子在覺悟之后再予以糾正。這種平等、民主的坦城教育法和因地、因時的適時教育法是值得推崇和學(xué)習(xí)的。

  所以當(dāng)父母遇到孩子撒謊時,先要冷靜思考,想一想孩子撒謊的心理原因,再想辦法來制止孩子撒謊。



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