寶寶在小時(shí)候的藝術(shù)才華是豐富多樣的，不同時(shí)期有不同興趣，這也是爸爸媽媽常常說(shuō)寶寶的愛(ài)好常常變換的原因。爸爸媽媽要多留意孩子的興趣，和他們的天賦，然后創(chuàng)造合適的環(huán)境，為提供良好的藝術(shù)外在條件。

千萬(wàn)莫把發(fā)展藝術(shù)潛能同化為技能技巧的訓(xùn)練

自己的孩子有藝術(shù)天性是每一位爸爸媽媽的希望，至少也希望他們有藝術(shù)氣質(zhì)，所以要培養(yǎng)孩子，讓寶寶的藝術(shù)潛能。這對(duì)孩子很不好。著名思想家弗洛姆曾說(shuō)，“……諸如藝術(shù)天才等這類(lèi)更特殊的潛能，它們是種子，如果有適當(dāng)?shù)陌l(fā)展條件，這些種子就會(huì)生長(zhǎng)、并有所發(fā)展；但 如果缺乏條件，它們就會(huì)夭折。這些條件里，最重要的是，對(duì)寶寶生活有重大意義的人要充分信任寶寶的這些潛能。”

因此，父母千萬(wàn)不要只追求單純的技能刺激，盲目地相信通過(guò)某種開(kāi)發(fā)教材或某類(lèi)教具，就可以讓寶寶的藝術(shù)潛能得到發(fā)展。如果只信任一些毫無(wú)根據(jù)的發(fā)展方案，倒不如相信自己的寶寶具有在一定環(huán)境下一定表現(xiàn)的藝術(shù)潛能。

寶寶藝術(shù)潛能的發(fā)展重在藝術(shù)的審美體驗(yàn)

有的爸爸媽媽只在乎結(jié)果，比如什么樂(lè)器，會(huì)什么詩(shī)詞等；或者只追求證書(shū)。這些不僅妨礙寶寶藝術(shù)潛能的發(fā)展，而且讓寶寶失去了藝術(shù)的興趣。

激發(fā)孩子藝術(shù)天分的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的審美力。帶她去感受美，比如去公園，大自然中感受世界上的色彩、線條、平衡、對(duì)稱、節(jié)奏、韻律等美的要素。試想，如果沒(méi)有生動(dòng)的、活的審美，何以激發(fā)寶寶內(nèi)在的藝術(shù)潛能呢？

爸爸媽媽一定要認(rèn)真對(duì)待寶寶的天賦，不要人云亦云，以免寶寶的藝術(shù)嫩芽在尚未綻放之前就枯萎。

總結(jié)：有一個(gè)多才多藝的寶寶是每一個(gè)爸爸媽媽的希望，在培養(yǎng)寶寶才藝的時(shí)候千萬(wàn)莫把發(fā)展藝術(shù)潛能同化為技能技巧的訓(xùn)練，寶寶藝術(shù)潛能的發(fā)展重在藝術(shù)的審美體驗(yàn)，請(qǐng)爸爸媽媽們注意。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/612966.html

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