“用iPad教孩子認(rèn)動(dòng)物,給孩子講故事,內(nèi)容豐富形式誘人,為什么不選呢?”隨著蘋果旗下各款電子產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)的熱銷,不少年輕的潮媽潮爸熱衷于用iPad來(lái)早教。不過(guò)專家指出,用iPad做早教機(jī)并非不可,但一定要適度,否則很可能教育的目的沒(méi)達(dá)到,反倒損傷了寶寶的智力和視力。
北京大學(xué)人民醫(yī)院眼科副主任醫(yī)師李明武表示,兩三歲的幼兒視力尚未發(fā)育成熟,平時(shí)看電視都要限制時(shí)間。iPad很多畫面都采用明亮的色彩,視覺(jué)刺激過(guò)于強(qiáng)烈,過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的注視,會(huì)引發(fā)孩子視神經(jīng)疲勞,甚至誘發(fā)近視。
除了對(duì)孩子視力發(fā)育不好外,經(jīng)常用iPad來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行早教對(duì)孩子智力發(fā)育也未必是好事。清華大學(xué)第一附屬醫(yī)院預(yù)防保健科主任劉兆秋表示,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),iPad就是一款圖示化的電子產(chǎn)品,如果長(zhǎng)期接觸的話,可能會(huì)對(duì)孩子日后的文字學(xué)習(xí)造成障礙。如果通過(guò)iPad對(duì)孩子進(jìn)行視頻早教也會(huì)影響幼兒注意力的發(fā)展,和電視一樣,其觸屏式的操作較快,因此很多信息孩子來(lái)不及思考只能被動(dòng)接受,長(zhǎng)此以往,孩子有可能會(huì)失去思考能力。
劉兆秋表示,iPad上有很多兒童應(yīng)用軟件,相較于普通書籍等來(lái)說(shuō),信息更為豐富,形式也更吸引人,但是歸根結(jié)底,這種電子產(chǎn)品用來(lái)早教依舊屬于視頻早教,家長(zhǎng)要從孩子視力發(fā)育和智力發(fā)育的角度出發(fā),不要讓孩子接觸時(shí)間太久,以免影響其成長(zhǎng)發(fā)育。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/613012.html
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