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你有多久沒(méi)陪孩子看書(shū)了?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

好奇是孩子的天性,聽(tīng)故事更是孩子們好奇心的一種表現(xiàn)。尚未進(jìn)入學(xué)校的孩子識(shí)字不多,對(duì)書(shū)中所講述的故事更為渴求。這就需要家長(zhǎng)在身旁陪伴,講給孩子們聽(tīng),將故事中的寓意傳達(dá)給孩子?墒乾F(xiàn)在,有多少家長(zhǎng)能夠靜下心,給自己的孩子講故事呢?

  新型閱讀方式成新寵

  我們兒時(shí)都是父母拿著書(shū)講故事給我們聽(tīng);如今,隨著有聲讀物的出現(xiàn),幼兒閱讀出現(xiàn)了新的方式。

  在省城一些電子市場(chǎng),有不少的點(diǎn)讀機(jī)專柜。工作人員坦言,點(diǎn)讀機(jī)的銷量還不錯(cuò),每天都有不少消費(fèi)者來(lái)購(gòu)買。但是點(diǎn)讀機(jī)上使用的書(shū)是固定的,大多以教材為主,并不是所有書(shū)都能使用。

  如今,平板電腦成為了一種流行的講故事電子設(shè)備。大多數(shù)平板電腦上都可以下載一些有聲讀物軟件。軟件下載好后,只要選擇書(shū)籍,軟件就會(huì)將原本的文字讀出來(lái)。

  還有一些刻錄成光盤的有聲讀物在市場(chǎng)上很走俏。不少商家表示,有聲讀物很受家長(zhǎng)歡迎,不少孩子也很樂(lè)意聽(tīng)有聲讀物。“我的孩子就很喜歡聽(tīng)有聲讀物,我有時(shí)候想給他講個(gè)故事,他都不樂(lè)意讓我講,說(shuō)沒(méi)有有聲讀物講得好聽(tīng)。”一位接受采訪的商家說(shuō)。

  書(shū)籍堆在書(shū)架上,孩子手抱IPAD

  省城的大型書(shū)店都會(huì)將兒童書(shū)籍放在醒目位置,而書(shū)架上的書(shū)籍也是各種各樣,有童話、兒童四大名著等。書(shū)店的工作人員表示,每到周末,有不少孩子會(huì)來(lái)書(shū)店的兒童圖書(shū)專區(qū),翻看自己喜愛(ài)的書(shū)籍。也會(huì)有很多家長(zhǎng)來(lái)給孩子選購(gòu)圖書(shū)。

  記者隨手拿起了一本圖書(shū),標(biāo)價(jià)是五十六元。一位正在選購(gòu)圖書(shū)的家長(zhǎng)說(shuō),她每個(gè)月都會(huì)來(lái)為孩子選購(gòu)幾本圖書(shū)。一個(gè)月下來(lái),給孩子買書(shū)的花費(fèi)就有一二百元。這位家長(zhǎng)同時(shí)也表示,雖然很多家長(zhǎng)熱衷給孩子買書(shū),卻不愿花時(shí)間培養(yǎng)孩子看書(shū)的習(xí)慣。“有一次我去一個(gè)同事家,發(fā)現(xiàn)書(shū)架上有很多兒童讀物,很新,都沒(méi)怎么翻過(guò)。孩子坐在一旁的沙發(fā)上玩著蘋果平板電腦。”

  不陪孩子讀書(shū)只是因?yàn)闆](méi)時(shí)間?

  采訪中,不少家長(zhǎng)表示,孩子要求自己講故事或陪著看書(shū)時(shí),他們都很難滿足孩子的要求。特別是孩子睡覺(jué)前,他們都會(huì)以各種理由推托。

  由于父母在州縣工作,5歲的彤彤平時(shí)住在奶奶家。彤彤的奶奶說(shuō),她不識(shí)字,也不會(huì)給孫女講故事。彤彤一回到家就是看電視。父母一回來(lái)看她,她就吵著要玩父母的手機(jī),根本不和父母溝通。

  父母想和她說(shuō)話時(shí),彤彤也只是說(shuō)一會(huì)兒再說(shuō),就去一旁看電視,或是下樓玩去了。

  在被問(wèn)及為何不陪孩子讀書(shū)時(shí),不少家長(zhǎng)表示,由于工作壓力大,回家后只想好好休息,根本顧不上給孩子講故事。就算給孩子講,也絕不會(huì)超過(guò)二十分鐘。“所以,才會(huì)給他買有聲讀物,讓他自己去聽(tīng)故事。”其中一位家長(zhǎng)說(shuō)。

  親子閱讀要講究方法

  常年從事幼兒教育工作的劉老師說(shuō),父母不管多忙,都應(yīng)該抽時(shí)間陪孩子讀書(shū),這樣可以培養(yǎng)孩子很好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的思考能力。“家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化的。如果家長(zhǎng)都不喜歡看書(shū),怎么可能指望孩子有很好的閱讀習(xí)慣呢?”

  劉老師說(shuō),親子閱讀也要講究方式方法。很多家長(zhǎng)不知道讓孩子看什么,怎么看,或是只知道講書(shū)中的人,或是動(dòng)物,而不懂得講故事的內(nèi)在含義。

  劉老師說(shuō),培養(yǎng)孩子的閱讀興趣不是簡(jiǎn)單地教孩子識(shí)字認(rèn)字,要真正讓孩子感到閱讀的快樂(lè)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣不單單要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,還要讓孩子從中得到啟示,學(xué)會(huì)思考。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/613091.html

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