導(dǎo)讀：每個(gè)孩子都喜歡畫畫，畫畫可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)，透視孩子的心靈世界，但是不少孩子只是在亂涂鴉，并不知道怎樣畫，存在不少問題，那么，我們該怎樣發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)畫畫存在的問題，并針對性解決呢？
喜歡畫畫是孩子的天性，可是因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小，沒有專門的人指導(dǎo)，孩子學(xué)畫畫總是存在不少問題，有些父母甚至不知道阻礙孩子畫畫的問題在哪里。現(xiàn)在，我們一起來看看孩子畫畫會出現(xiàn)的問題，并針對性解讀。
“阻礙力”一：孩子膽小不敢畫怎么辦？
答：孩子繪畫的痕跡能夠表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)心理狀態(tài)。畫面的形象和效果能表現(xiàn)出孩子的性格、膽量的大小。孩子表現(xiàn)出膽小的情況，一般是參加學(xué)習(xí)班或在周圍有人時(shí)出現(xiàn)的。
首先，應(yīng)該經(jīng)常對孩子給予鼓勵(lì)。如果是在集體的環(huán)境里，應(yīng)該營造一個(gè)愉快的繪畫氛圍。使孩子盡快溶于集體，不產(chǎn)生陌生感。不過高的要求，減輕孩子的心理壓力。鼓勵(lì)孩子大膽動筆，沒有一個(gè)孩子不會在紙上留下痕跡的，只要敢畫就是成功。第一次畫畫一般是擔(dān)心失敗，擔(dān)心教師評價(jià)。
在學(xué)習(xí)過程中，逐漸的膽小。一般是沒有得到教師或父母的積極評價(jià)。或是要求苛刻，孩子擔(dān)心自己的能力而喪失了自信心。
所以，應(yīng)該經(jīng)常給孩子積極的評價(jià)。把批評變成提示，變成暗示。使其建立自信。只要孩子積極的完成學(xué)習(xí)的全過程，相信會逐漸大膽的繪畫的。
“阻礙力”二：孩子畫畫色彩單一怎么辦？
答：首先看是不是孩子眼睛生理的問題。
很多的孩子對某些色彩有偏愛，喜歡經(jīng)常的使用某些或某一種色彩。在這種情況下，可以引導(dǎo)孩子觀察各種各樣的顏色體會不同的感受。觀察自己周圍千變?nèi)f化的色彩。并鼓勵(lì)在自己的畫中進(jìn)行表現(xiàn)。教師可以設(shè)計(jì)色彩練習(xí)課，讓孩子體會自己繪畫中色彩豐富的感受。也可以看看其他孩子色彩豐富的繪畫作品，并予以提倡。
“阻礙力”三：孩子經(jīng)常畫相同的形象怎么辦？
答：孩子經(jīng)常畫相同的形象，說明他已經(jīng)熟練地掌握了這些形象的畫法并且從中體會到一定的繪畫快感。
有些孩子畫相同的形象始終沒有變化，這樣會影響繪畫水平的提高。這時(shí)可以觀察他們經(jīng)常畫的那些形象，從中不斷的有新的發(fā)現(xiàn)，在把發(fā)現(xiàn)的東西在熟悉的形象上表現(xiàn)出來。，鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)其它的形象，并大膽嘗試把它們畫出來。
比如：有些孩子經(jīng)常畫那種三角房頂、田字格形窗子的小平房。那么可以提示觀察一下現(xiàn)代街道上的美麗的建筑，再觀察街道上的車、人、樹、路燈、廣告等等，逐漸增多繪畫的形象�；蛘咴谑煜さ男蜗蠡A(chǔ)上做一些動作、服飾、樣式的變動。
此外，可以在日常生活、學(xué)習(xí)中擴(kuò)大孩子的知識面，擴(kuò)大興趣范圍。感興趣的事物多了，有意識觀察了解的就多。這樣就容易在繪畫過程中表現(xiàn)出來。作品的內(nèi)容會逐漸豐富起來。
“阻礙力”四：孩子在繪畫時(shí)總是用橡皮擦這樣好不好？
答：不好。除非孩子在繪畫時(shí)把物體畫得太小(這必須要改正)，其他情況都盡可能不用。因?yàn)橄鹌び枚嗔藭购⒆羽B(yǎng)成許多壞習(xí)慣，如不自信而不敢大膽畫，不能保持繪畫時(shí)感情的連續(xù)性。形成習(xí)慣性涂改后，還導(dǎo)致孩子繪畫時(shí)不能認(rèn)真思考，落筆隨便草率，這對孩子以后的繪畫學(xué)習(xí)會有不良影響。
問題五：繪畫時(shí)總是習(xí)慣把畫中的形象畫的很小，形象零散怎么辦？
答：可以采用一些具體的方法進(jìn)行糾正。比如，可以規(guī)定一個(gè)形象的標(biāo)準(zhǔn)：如用自己的與所畫的形象相比�？梢宰尯⒆訉W(xué)會充分利用空間，在小的空間里可以畫一半形象，也可以讓形象相互遮擋。物體畫大了，數(shù)量畫多了，畫面自然就充滿了。
“阻礙力”六：孩子的繪畫興趣減弱怎么辦？
答：首先應(yīng)該分析了解繪畫興趣減弱的原因。有些孩子剛學(xué)習(xí)繪畫時(shí)還好，過一段時(shí)間繪畫的的興趣就減弱了。
可能有幾方面原因：一是，得到的積極評價(jià)少或經(jīng)常得到周圍人的批評和打擊，減弱的學(xué)習(xí)的動力;或是自己不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的難度，體會不到學(xué)習(xí)的樂趣;或是學(xué)習(xí)的內(nèi)容不全是自己感興趣的內(nèi)容;或是課后作業(yè)成為自己的負(fù)擔(dān)，不完成或完成不好遭到批評、強(qiáng)制完成。引起反感。引起興趣減弱的原因多種多樣還得具體分析。
“阻礙力”七：孩子喜歡用線畫，不喜歡上色怎么辦？
答：繪畫作品是否著色不是評價(jià)作品好壞的標(biāo)準(zhǔn)，繪畫的形式是多種多樣的。單線的繪畫、黑白繪畫一樣可以成為好的作品。
一般兒童對色彩都是比較感興趣的。兒童畫的線描畫的好，再加上美麗的色彩畫面會更加美麗、動人。孩子不喜歡畫色彩可能是覺得比較麻煩。可根據(jù)兒童的特點(diǎn)在著色時(shí)最好使用比較便捷、粗點(diǎn)的繪畫工具，可以節(jié)省時(shí)間�？梢园巡恢漠嬇c色彩很好的畫進(jìn)行比較并提示孩子，也可嘗試用彩色紙作拼貼畫或直接用有底色的彩色紙作畫。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/616880.html
相關(guān)閱讀：
報(bào)興趣班，父母易走入三大誤區(qū)
如何培養(yǎng)寶寶看日歷識字
寶寶學(xué)鋼琴應(yīng)注意哪些方面
發(fā)展孩子的繪畫創(chuàng)造力