一次，媽媽在衛(wèi)生間換衛(wèi)生巾時被4歲的小玉看到，她非常好奇地問：“媽媽，你怎么還用尿不濕呢?”
“媽媽害怕來不及，弄臟了衣服。”
“那你早點來衛(wèi)生間，就來得及了，媽媽，流血疼嗎?”
“媽媽不疼，過幾天就會好的，但有些人可能會疼，每個人的感覺是不一樣的。”
“那我長大是不是也會流血?為什么會流血呢?”
“因為媽媽現(xiàn)在不需要這些血了，就把它排掉，就像吃的東西過了期，變質(zhì)了，就得扔掉一樣。女孩子長大了都會流血的。”
媽媽你怎么流血了?
媽媽還用尿不濕嗎?
由于日常生活都在一起，有的母親在來月經(jīng)或者換衛(wèi)生巾時，會不小心讓孩子看到，一些孩子也偶爾會在
衛(wèi)生間里注意到媽媽的衛(wèi)生巾或者衛(wèi)生棉，他們會向媽媽問起它們的用途。面對孩子的這些疑問，不少媽媽回答時大費周章。這畢竟是一個連成人都不愿意去說及的話題，更何況與自己年幼的孩子進(jìn)行溝通呢。這時候，父母萬萬不可羞于表達(dá)或者是氣急敗壞，而要平心靜氣地向孩子解釋，因為一方面孩子都會碰到這些問題，提前給他們一個感知，會讓他們?nèi)蘸蟛恢劣阝Р患胺?另一方面，孩子關(guān)心的并非是父母的隱秘，而只是現(xiàn)象本身，是好奇心的驅(qū)使。因此，只要父母平心靜氣，孩子的這類問題其實并不難回答。
“哎呀，臟，趕緊出去。”
有研究表明，一些女性成年之后的性方面出現(xiàn)種種障礙正是年幼的時候得不到健康的性教育引起的。上述的這一回答，其實正是父母對孩子進(jìn)行性教育不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)之一。它不僅會讓孩子覺得來月經(jīng)是“臟”的，更會進(jìn)一步覺得女性的身體是“臟的”。男孩可能會因此對女性產(chǎn)生歧視，女孩也許會因此而自卑，甚至?xí)鹑蘸笮苑矫娴牟粎f(xié)調(diào)。
“這是‘大姨媽’，女人每月都會這么‘倒霉’一次。”
這也許是一些“傳統(tǒng)女性”的回答。其實，在人類學(xué)和社會學(xué)的研究中，這是一種禁忌的現(xiàn)象，人類排出的液體人們都會視為“臟”，因為他們與自己的身體分離，是被拋棄的東西。但是很顯然，這是不當(dāng)?shù)�。�?dāng)孩子在不明所以然的情況下見到出血現(xiàn)象，本來就會感到可怕、討厭等，而父母如果做出了這樣的回答更會加深孩子的不安情緒，認(rèn)為月經(jīng)就是“倒霉”的觀念可能會很長時間伴隨、影響著他們。
“這沒什么奇怪的，每個女人都會有的。”
這種回答比較中性，但其實也不能完全滿足孩子對生理知識的需求。過于簡單的回答，可能導(dǎo)致孩子更強烈的好奇心，很難保證他們不會從別的途徑獲取到一些更加不當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>
“媽媽用的不是尿不濕，而是衛(wèi)生巾，媽媽用它來吸收媽媽排出來的一些液體。媽媽身體里有一個供寶寶生長的地方，叫子宮，它每隔一段時間(差不多一個月)就會產(chǎn)生一個卵子。如果這個卵子遇到爸爸的精子，就會在子宮里安頓下來，長成一個小寶寶。當(dāng)爸爸媽媽不想要小寶寶時，那顆卵子就不會被子宮收留，身體就會把它排出來，排的時候會出一點血。因為每個月會有一次，每次會持續(xù)幾天，所以人們就把這個過程叫做‘月經(jīng)’。為了在月經(jīng)時不把褲子弄臟，所以我使用衛(wèi)生巾。女孩子到了小學(xué)五六年級或是初中，也會來月經(jīng)，但是月經(jīng)和身體受傷流出來的血是不一樣的，不會損傷身體，所以不用為媽媽擔(dān)心。你長大了也會有的，那時候就表明你長大了。”
對于女孩子來說，這是媽媽最好的回答方式之一，媽媽耐心、科學(xué)地解釋，本身就會讓孩子感到尊重和滿意。同時她們確知自己也具備這種能力之后，就會感到滿足，對這種身體變化不再有恐懼心理，她們會得到心理上的安慰和知識上的滿足。
“人長大了，身體就會有很多變化。像男孩子會和爸爸一樣長出胡子和喉結(jié)，女孩子也會像媽媽一樣來月經(jīng)，這是很正常的。你長大了也會有這樣那樣的變化的。”
媽媽這種回答比較客觀、準(zhǔn)確地告訴了孩子隨著年齡的增長，男女發(fā)育會有不同的現(xiàn)象和特征。借此機會，父母也可以進(jìn)一步引導(dǎo)孩子從男女的性格、身體、工作等各個方面綜合認(rèn)識男女之間的差別，理解女性特有的性別特征及其行為表現(xiàn)。同時可以告訴他們，男孩和女孩是不同的，社會對他們的期待也是不同的，因此，男孩子要像一個男子漢，而女孩子要像一個女孩。
許多成年人常常會感到這個時代發(fā)展、變化得太快，年輕人逐漸學(xué)會了早戀和同居以及對性的不在乎，許多女孩男孩甚至將流產(chǎn)當(dāng)成了一種“避孕手段”。但是，仔細(xì)思考一下，這是不是與父母早期對孩子的性教育有關(guān)呢?研究顯示，在中國，隨著生活水平和經(jīng)濟水平的提高，兒童生長發(fā)育的速度明顯加快，性發(fā)育也比改革開放前提前了。但是與此相對應(yīng)的一個情況是，社會(以家庭為結(jié)構(gòu)分子)對這一現(xiàn)象普遍認(rèn)知不足，性教育相對滯后。許多孩子不是從父母和學(xué)校那里得到正確的性教育，而是從伙伴、不良書刊、影視和網(wǎng)絡(luò)上得到了最初的性啟蒙——而這些性啟蒙顯然是難以保證其正確性和合適性的。
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