導(dǎo) 讀：課題組負(fù)責(zé)人徐升國研究員告訴記者，“我國18周歲以下未成年人中，超八成有課外閱讀行為，但半數(shù)以上兒童在2至3周歲才開始閱讀，時間普遍較晚�！�
0到17周歲未成年人課外圖書閱讀率82.7％，有25.7％的兒童在0到1周歲就已開始閱讀……這是昨日中國新聞出版研究院公布的《中國閱讀:全民閱讀藍(lán)皮書》中的一組數(shù)據(jù)。
好消息？未必！課題組負(fù)責(zé)人徐升國研究員告訴記者，“我國18周歲以下未成年人中，超八成有課外閱讀行為，但半數(shù)以上兒童在2至3周歲才開始閱讀，時間普遍較晚�！备屗麘n慮的是，越來越多的家長正反其道而行之，把幫孩子“養(yǎng)成閱讀興趣和習(xí)慣”放在孩子年歲增長以后。
至少能在周歲前開始“閱讀”
有專家認(rèn)為兒童閱讀越早越好，“可以早到剛出生，也可早到孩子還在肚子里時”。但也有人堅持:兒童應(yīng)在6到9個月大才開始閱讀……調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國0到8周歲有過閱讀經(jīng)歷的兒童，平均閱讀起始年齡2.39周歲。在近八成3歲前開始有閱讀行為的兒童中，二三周歲時開始閱讀的兒童分別有32.3％和21.8％。
“與國際同行的數(shù)據(jù)相比，我們孩子開始閱讀普遍很晚！”據(jù)劉志永研究員介紹，美國北卡羅來納大學(xué)心理學(xué)家安東尼·迪卡斯伯曾專門研究過給胎兒讀故事書所產(chǎn)生的影響。他要求33位孕婦從3段不同的童話中，任選且只選一段故事，在孕期最后6周內(nèi)每天朗讀3次。當(dāng)嬰兒出生52小時后，研究人員給每個嬰兒一個奶嘴和一副耳機，從耳機里嬰兒可聽到一位并非母親的其他女士朗讀這3段故事。
研究人員通過計算嬰兒吸奶嘴的速度，推斷出嬰兒比較喜歡聽出生前母親朗讀的那段故事。嬰兒有能力辨認(rèn)出生前聽到的內(nèi)容，事實上他們在出生前就能“閱讀”！“可推測兒童閱讀至少能在1周歲前開始�！眲⒅居婪治�，這個階段的兒童閱讀概念應(yīng)寬泛理解為聽(聲音)或看(圖畫或文字)或與閱讀相關(guān)的內(nèi)容，而且是需要父母參與的‘親子共讀’�！�
讀書并非獲取信息與知識
“幫助認(rèn)識各種事物”、“幫助識字、學(xué)數(shù)數(shù)”——課題組研究人員發(fā)現(xiàn)，在0到8歲的兒童家長引導(dǎo)孩子閱讀的主要目的中，這兩項占很高比例，隨著孩子成長，家長們才意識到“養(yǎng)成閱讀興趣和習(xí)慣”的重要性。
兒童研究專家舒華教授感嘆，“識字?jǐn)?shù)數(shù)看似理所當(dāng)然，可家長們簡單將閱讀作為教會兒童認(rèn)字的工具，過早強調(diào)把兒童讀書活動當(dāng)成獲取信息與知識的主要手段，將對孩子造成多大的負(fù)面影響！”
調(diào)查顯示，我國0到8歲兒童在家中擁有藏書為11.71本，9到13歲為16.8本，14到17歲為36.9本……劉志永關(guān)注的是另一現(xiàn)象，不同年齡段兒童在家中平均擁有藏書數(shù)量的增加讓他頗感欣慰。
美國研究表明，家庭藏書量對孩子教育影響巨大，家庭藏書500本可讓孩子平均受教育時間延長3.2年。孩子接觸的書籍越多，越容易養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。劉志永坦言，對孩子更重要的還是早期閱讀，后天良好的閱讀環(huán)境比不上家長對早期閱讀的科學(xué)觀念和實踐，而兒童早期閱讀教育理念在國內(nèi)發(fā)展歷程恰恰還很短。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/622759.html
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