有的孩子做事、走路、吃飯都很慢。家長應(yīng)知道，孩子拖拖拉拉不是故意的，孩子做事動作慢，問題不在孩子，大人以自己的心情去評估和要求孩子是不合理的。因為：
1．孩子的精細動作還沒有發(fā)育好，動作不靈活，做事、穿衣、吃飯所花的時間自然需要比大人多一點。
2．孩子易分心，常被周圍東西所吸引，因此動作更慢。孩子注意集中的時間短暫，聽到大人說“快穿衣服”，可注意力很快轉(zhuǎn)移到其他事情上而忘了大人的囑咐。
3．孩子缺乏時間觀念，比如對去托兒所晚一些無所謂。他只看到眼前，不可以預(yù)計以后及與他無關(guān)的事情，如父母上班是否會遲到。
大人不妨可以這樣做：
1．孩子的動作有快有慢，除了個性外，還有訓(xùn)練的問題，對動作慢的孩子，平時要用鼓勵的辦法促使他樣加快做事、走路吃飯、穿衣等。如果不是動作慢，而是由于注意力不集中、有病等原因，需按實際情況處理。
2．生活有規(guī)律，早睡早起，做好上班準備，有充足的時間讓孩子做他該做的事情。如果8點鐘出門，那么一小時之前就要叫醒孩子，讓他有充分的準備時間。父母牢騷責(zé)備越多，小孩壓力越大，動作越慢。有些準備工作可隔晚做好，如留心氣象預(yù)報，準備好雨具等。孩子的玩物，吃食等物品，都應(yīng)隔晚準備好，可以不要在早晨做的事，盡量不要放在早晨做。
3．取走或回避易使孩子分心的事物。在他的視野里，不要有玩具等東西出現(xiàn)，更不要邊玩邊穿衣服，養(yǎng)成拖拉習(xí)慣。早晨可放些活潑有節(jié)奏的音樂，不知不覺中加速孩子的動作節(jié)奏。留些時間給孩子以撫愛，不宜生硬地催孩子說：“快起來，不然又要遲到了！”應(yīng)變?yōu)榻o孩子一些擁抱，給他以愛，孩子可因此而與母親合作得更好。
4．給孩子規(guī)定時間，讓他完成穿、洗吃等事，可以用小鬧鐘提醒催促，讓孩子抓緊時間。對孩子要有適當?shù)钠谕担灰谕�，凡指望他配合合作的，�?yīng)多表揚，鼓勵。
在周末及假期，可以讓孩子隨時意些，放松些，因為每個人都有這種需求。
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