郜媽愛(ài)說(shuō)笑

叔叔出題考上了小學(xué)的侄兒算數(shù)：“我拿六塊糖給你和小妹妹一起均分，你要分幾塊給她？”

“分給她兩塊。”

“怎么會(huì)是兩塊呢？你不是已經(jīng)學(xué)會(huì)除法了？”

“我是學(xué)會(huì)了除法啦，但是小妹妹她并沒(méi)有學(xué)啊！”

郜媽侃一侃

琪是我幼年時(shí)最好的玩伴，活潑大方的她經(jīng)常跟小玩伴們分享她的零食與玩具，后來(lái)嫁給一位也有同樣性格的丈夫，婚后生了三個(gè)孩子，大女兒和小兒子都遺傳了夫妻倆對(duì)人大方的性格，唯獨(dú)二女兒個(gè)性卻十分的自私小氣，不僅屬于她的玩具不肯跟人分享，分給她的糖果餅干，她即使不愛(ài)吃不想吃，也緊緊拽在手中不肯送給別人。并且，最讓人哭笑不得的是，客人只要提進(jìn)她家的東西，就絕對(duì)不準(zhǔn)再提出她家門，更別提想拿取她家任何物品離開(kāi)了。

有一次過(guò)年，我提了兩盒點(diǎn)心去琪家，一盒是給她家送的禮，另一盒則是要提去給另一位朋友拜年。那小家伙打從我一進(jìn)門，眼睛就沒(méi)離開(kāi)“監(jiān)控”那兩盒點(diǎn)心。當(dāng)我準(zhǔn)備告辭離去提起一盒點(diǎn)心時(shí)，她立刻飛奔過(guò)來(lái)扯著我手上的點(diǎn)心盒不放，任由父母?jìng)冊(cè)趺磩裾f(shuō)，都大哭大鬧地不肯松手，琪滿臉尷尬地說(shuō)：“真是，我怎么會(huì)生出這樣一個(gè)小氣鬼的孩子！”

替兒女在家辦Party時(shí)，特別觀察了一下那些受邀的小客人，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，就是孩子是否自私小氣，跟在家里的排行、是否受重視的程度有很大的關(guān)系。

通常在家排行老二的孩子，由于一生下來(lái)往往就被“強(qiáng)迫”要與人分享玩具、食物和父母的愛(ài)，因此在特別渴望能擁有“完全屬于”自己可以支配享用的心情促使下，往往就會(huì)表現(xiàn)出比較自私與小氣的言行，尤其是排行男孩或女孩第二的，更常因在受到“不被父母稀奇寶貝”不公平對(duì)待下，就更顯得自私與小氣。

而在家是獨(dú)生子女的孩子，或在家特別受寵的孩子，因?yàn)楠?dú)自享用和“凡事他最大”慣了，則也會(huì)有特別自私小氣的表現(xiàn)。

像我有一位朋友的女兒文文，由于是家族中最年幼的孩子，因此在家里，玩具、食物都是由她先挑選，只要她看上眼的任誰(shuí)都不許動(dòng)。

有一次，文文應(yīng)邀來(lái)我家參加女兒的生日Party，規(guī)定每個(gè)小朋友都得帶一樣禮物來(lái)抽獎(jiǎng)交換，她帶來(lái)了一個(gè)洋娃娃做禮物，結(jié)果被別的孩子抽走了，文文見(jiàn)狀就大哭起來(lái)，死活不肯接受她抽中的禮物。為了安撫她的情緒，我又另外送她一份玩具，但文文仍是不樂(lè)意，我只好任由她獨(dú)自一人縮在角落生悶氣。她的父母來(lái)接她時(shí)，看到滿臉淚痕的文文，心疼不已，問(wèn)清楚了是因?yàn)闆](méi)抽中自己帶來(lái)的禮物，文文爸爸臉色有點(diǎn)不太好看地說(shuō)：“為什么不讓抽中娃娃的那孩子讓出這份禮物呢？”

我聽(tīng)了既驚訝也有些不高興地反駁道：“當(dāng)初說(shuō)好了是抽獎(jiǎng)交換禮物，怎么可以破壞規(guī)矩，強(qiáng)迫抽中禮物的孩子讓出禮物呢？”文文。

媽媽聽(tīng)出我話中的不悅，連忙出來(lái)打圓場(chǎng)說(shuō)：“我們家文文在家一向被寶貝慣了，只要她想要的東西別人都一定得讓她。”“別的孩子在家也同樣是各家的寶貝，但再嬌再寵那是在自家里，到了團(tuán)體中，就得接受平等的規(guī)則。”

大概我的話說(shuō)得太過(guò)直接，文文父母的臉色變得有些僵，拉著哭哭啼啼的文文匆匆離去。后來(lái)我家孩子的Party再也沒(méi)邀請(qǐng)過(guò)文文，我想就算是我不計(jì)前嫌地邀請(qǐng)她，這個(gè)小丫頭大概也不會(huì)愿意參加了吧？

時(shí)間匆匆過(guò)去十年。有一天，我在一家強(qiáng)調(diào)增進(jìn)人際關(guān)系能力的補(bǔ)習(xí)班門口遇見(jiàn)了文文媽媽，她正在等文文下課，我好奇地問(wèn)她為何會(huì)想到將文文送到這家以收費(fèi)昂貴著稱的補(bǔ)習(xí)班來(lái)上課，文文媽媽嘆了口氣說(shuō)：“沒(méi)辦法啊，文文老師說(shuō)她有交友障礙，班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)愿意跟她做朋友，只好把她送來(lái)這里，看看能不能學(xué)習(xí)到一些改善她人際關(guān)系的方法。”

我想起十年前發(fā)生在我家的事，忍不住問(wèn)她說(shuō)：

“還記得那次你女兒抽獎(jiǎng)沒(méi)抽到娃娃的事吧？后來(lái)你們是不是在離開(kāi)我家后立刻就去幫她買了那娃娃？”

文文媽媽驚訝地張大了眼睛反問(wèn)道：“你怎么知道？”

我沒(méi)直接回答她的問(wèn)題，只是笑笑地又拋出一個(gè)問(wèn)題：“文文在家還是被大家寵讓，要什么就要得到什么的小公主嗎？”

“是啊，越大越嬌，越大越霸，而且特別小氣自私，像前兩天她爸看見(jiàn)她在吃冰淇淋，湊過(guò)去吃了一口，結(jié)果她大小姐大發(fā)脾氣！”

“她爸爸如何處理這事的呢？”

“只有趕緊跟她道歉，再去買一盒冰淇淋給她啊！”

我聽(tīng)了忍不住又“狗嘴吐不出象牙”起來(lái)：“文文媽媽，如果你和文文爸爸不改變事事寵慣文文的習(xí)慣，花再多錢讓文文去上課，都沒(méi)法改善她交不到朋友的現(xiàn)狀！”

在孩子越生越少的現(xiàn)代，常聽(tīng)有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子特專橫，在家里是愛(ài)吃的東西連最親的人也不肯分一點(diǎn)；在學(xué)校和友伴相處時(shí)，則是誰(shuí)也不許動(dòng)她的東西，否則不是向老師告狀，就是和同學(xué)吵架。其實(shí)不懂和人分享、小氣自私是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中必會(huì)經(jīng)歷的階段。

因?yàn)楫?dāng)孩子長(zhǎng)到兩三歲大時(shí)，由于思維能力所限，難以理解事物之間的相互關(guān)系，所以往往會(huì)以“我”為中心去認(rèn)識(shí)事物，表現(xiàn)出來(lái)的就是只會(huì)想到自己，不會(huì)想到別人。但如果任由孩子的這種思維方式發(fā)展下去，孩子就有可能變成一個(gè)自私小氣的人。因此，家長(zhǎng)的教育、引導(dǎo)是否得當(dāng)就十分重要了。

在中國(guó)最常見(jiàn)的強(qiáng)化孩子自私個(gè)性的錯(cuò)誤教育是許多爸媽或長(zhǎng)輩，不僅常讓孩子吃

獨(dú)食，并且還喜歡在嘴巴上念叨著：“這么好吃的東西，爸媽(或爺爺奶奶)都舍不得吃，就是專門留給寶寶吃的。”孩子自小受到這樣的“洗腦”，想不獨(dú)都難。

一位智慧的母親為了讓從小被外公外婆養(yǎng)獨(dú)了的孩子改變自私習(xí)慣，特別注意在家里不給他特殊的地位，有好東西一定大家一起享用。剛開(kāi)始孩子常跟爸媽生不愿讓他獨(dú)吞食物的氣，但父母堅(jiān)決不妥協(xié)，跟孩子講家里每個(gè)人都有權(quán)利享用的道理，慢慢地，孩子也就接受了這項(xiàng)家規(guī)。

另外一項(xiàng)常見(jiàn)的就是，當(dāng)孩子不愿借玩具給小朋友玩時(shí)，一些家長(zhǎng)會(huì)用縱容的態(tài)度說(shuō)：“我這孩子就是小氣，真拿他沒(méi)辦法！”甚至有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子爭(zhēng)玩具吵鬧，還會(huì)讓孩子把玩具藏起來(lái)；也有較嚴(yán)厲的家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)迫孩子把心愛(ài)的玩具交給別人玩，孩子如果不愿意就會(huì)受到處罰和指責(zé)。

在博客上看過(guò)一個(gè)玲玲媽媽，在處理孩子不愿跟同伴分享玩具上很有技巧，有一次鄰居的孩子來(lái)家玩，看到計(jì)算機(jī)上的游戲很有意思也想玩一玩，她女兒死活不肯，搞得她這做家長(zhǎng)的很沒(méi)面子。但她并沒(méi)有因這事指責(zé)孩子，而是在事后問(wèn)孩子為何不肯讓朋友動(dòng)計(jì)算機(jī)，孩子說(shuō)怕他弄壞了計(jì)算機(jī)她會(huì)受到父親的責(zé)罵。她建議女兒不妨先把自己的擔(dān)心說(shuō)出來(lái)，取得友伴的理解后，再教導(dǎo)他如何謹(jǐn)慎使用計(jì)算機(jī)。她還鼓勵(lì)女兒多請(qǐng)朋友來(lái)家玩，把自己的圖畫(huà)書(shū)和玩具多拿出一些，和伙伴一起看、一起玩，女兒在嘗到了跟別人一起分享的快樂(lè)后，就逐漸改善了自私小氣的毛病。

郜媽老實(shí)招

1.常見(jiàn)大人在看到孩子拿著吃的東西時(shí)，會(huì)和他開(kāi)玩笑，要求他分一點(diǎn)給人吃，但通常在等到孩子真的大方遞出食物時(shí)，大人們卻又往往會(huì)說(shuō)：“真乖！阿姨不吃，寶寶自己留著吃吧。”這種做法會(huì)抵消掉教育孩子學(xué)會(huì)和別人分享的效果，因此只要是和孩子提出要求分享食物，就要愉快接受并表示感謝。

2.當(dāng)孩子不愿把玩具借給別人時(shí)，家長(zhǎng)可用商量的口吻對(duì)孩子說(shuō)：“等你玩完了再讓給××玩一會(huì)兒好不？”讓孩子覺(jué)得對(duì)自己的物品有控制權(quán)，可決定什么時(shí)候可以把玩具借出，同時(shí)提醒借玩具的孩子說(shuō)：“你不要弄壞它喲，這樣下次××才會(huì)再把玩具借給你玩。”

3.多制造讓孩子們一起分享彼此心愛(ài)的玩具的機(jī)會(huì)，讓孩子體驗(yàn)分享并不等于失掉自己所擁有的東西，還可以得到更多分享別人玩具的快樂(lè)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/623213.html

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