對于4歲以下的寶寶來說，分享是一個很難做到的任務(wù)。父母會發(fā)現(xiàn)，孩子經(jīng)常會因?yàn)楸灰笕シ窒碛螒虿牧隙c別的寶寶發(fā)生沖突。未來社會更傾向有團(tuán)隊(duì)精神的人，懂得與人合作的孩子在將來肯定能收獲更大的成功。如果說早期教育中認(rèn)知的發(fā)展、智力的潛能拓展很重要，那么教會孩子學(xué)會合作和分享也和智力發(fā)展同等重要，甚至更重要。
有研究表明，如果幾個兩三歲的孩子是通過合作完成一項(xiàng)任務(wù)，并因此獲得了獎品，那么他們更樂意平分這些獎品，而不是獨(dú)占獎勵�？茖W(xué)家因此認(rèn)為合作的孩子更樂于分享。
1、合作的孩子更樂于分享
德國人類進(jìn)化學(xué)研究所的凱瑟琳娜·哈曼教授通過引導(dǎo)兩個2歲或3歲的孩子進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。她讓兩個孩子分別到站一塊木板的兩端，木板的兩端都放有兩顆小彈珠，然后讓他們各自拉動木板上的一條繩子。這樣兩顆彈珠中的一顆就會滾到木板的另一端，于是一個孩子可以拿到3顆彈珠，而另一個孩子只剩下一顆。
之后，哈曼發(fā)現(xiàn)，一半的2歲孩子和四分之三的3歲孩子，都樂意將多出來的那一顆彈珠分給只拿到一顆彈珠的孩子。但如果孩子不用拉動木板就能得到多余的彈珠，他們就不那么樂意分享了。
在沒有合作的情況下他們都會將彈珠據(jù)為己有，只在合作之后才會分享。這個實(shí)驗(yàn)讓我們了解到，如果想讓孩子學(xué)會分享，媽媽們不妨從“合作”的方向入手。
2、在游戲中學(xué)會分享
搬運(yùn)大箱子
家長準(zhǔn)備一些大紙箱子，兩根桿，并用一塊薄板架在兩根桿中間做成一個架子，然后把大紙箱放在架子上。媽媽和爸爸先示范怎樣合作把箱子運(yùn)送過去。然后把“運(yùn)輸工具”交給孩子們，讓他們開始工作。在孩子們的玩耍過程中，不要干涉他們的協(xié)作過程，也不要干涉他們怎樣邀請小朋友來幫助他。對于稍大一些的孩子，還可以讓他們學(xué)著擔(dān)水。
小編有話說：這個游戲能讓孩子學(xué)會用自己的方式邀請其他小朋友，從而獲得他們想要的東西，是一個學(xué)習(xí)協(xié)作的很好鍛煉哦。
筷子滾兵乓球
準(zhǔn)備一雙筷子和一個乒乓球，媽媽和寶寶水平端著筷子的兩頭，然后讓爸爸在筷子上放一個乒乓球，要注意筷子兩端高度和距離，防止乒乓球掉在地上，然后合作“運(yùn)輸”到指定的位置。把游戲材料交給寶寶們自己去玩。不要太多指導(dǎo)，如果你愿意，就為他們撿球吧！
小編有話說：這個很考寶寶們的溝通合作能力，同時在游戲中還可以理解簡單的物理現(xiàn)象，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性發(fā)展。
互拉車
準(zhǔn)備一輛滑板車或一輛小推車。媽媽先當(dāng)“車夫”分別拉孩子們玩幾次，然后把車交給他們自己玩。在這個游戲中，媽媽讓孩子們自己“分工合作”。有時候孩子們會因?yàn)闋帗屜群蠖l(fā)生小吵小鬧，這時候家長只需在不遠(yuǎn)處靜靜觀察，不要輕易插足小朋友間的糾紛，讓他們自行處理解決。要知道，你的作用只是示范游戲玩法，創(chuàng)造合作的游戲機(jī)會給孩子，但怎樣合作是孩子的事。
小編有話說：鼓勵孩子在游戲中學(xué)會合作，獲得互相幫助的滿足感。
3、日常生活小貼士
除了快樂的小游戲，家長在日常生活可以引導(dǎo)孩子參與更多合作過程，促進(jìn)孩子的社會性發(fā)展，培養(yǎng)他的協(xié)作意識和分享精神。
教給方法：如果寶寶也想要玩別人手中的玩具，你要讓他學(xué)會征詢別人意見，“請問我可以和你一起玩這個玩具嗎？”同時你也不忘教導(dǎo)孩子去將心比心：如果別的小朋友拒絕給你玩這個玩具你是不是會不開心？孩子學(xué)會理解慢慢地便懂得分享的重要。
充分利用機(jī)會：當(dāng)你帶孩子外出散步的時候，看到鄰居正在抬一個重物，你可以主動上前幫助鄰居，并鼓勵孩子和你一起搬運(yùn)。給孩子更多動手的機(jī)會，家長的示范力量不可忽視，讓孩子有更多機(jī)會實(shí)踐合作精神。
爸媽好幫手：為迎接客人的到來你正在準(zhǔn)備豐盛的晚餐，不妨讓寶寶做你的小幫手，完成一些他力所能及的事情。比如把櫻桃放在果盤上。這樣的工作能讓寶寶意識到他是家庭中的一分子，并能為家庭做出“貢獻(xiàn)”。
展示合作成果：你可以給孩子們各種小盒子、彩紙、膠水、顏料等等的手工材料，鼓勵他們合作動手創(chuàng)造出一座城堡來。通過游戲增強(qiáng)寶寶之間的個性融合，合作成果的展示能夠增強(qiáng)孩子的成就感，同時那種合作的樂趣也會得到強(qiáng)化哦。
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