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孩子任性行為有哪些,家長(zhǎng)怎么辦?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 情商培養(yǎng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  導(dǎo) 讀:孩子任性行為有哪些,家長(zhǎng)怎么辦?孩子坐公交車,非要自己獨(dú)立下車,當(dāng)媽媽抱他下車時(shí),他就一直哭鬧,非要按照剛才的全部路線“重新來(lái)一遍”,孩子回到家依然在堅(jiān)持自己內(nèi)心的決定,這就是典型的“秩序敏感期”?上,媽媽并不理解,反而把孩子關(guān)到了陽(yáng)臺(tái)上。

  1、做事的秩序

  孩子坐公交車,非要自己獨(dú)立下車,當(dāng)媽媽抱他下車時(shí),他就一直哭鬧,非要按照剛才的全部路線“重新來(lái)一遍”,孩子回到家依然在堅(jiān)持自己內(nèi)心的決定,這就是典型的“秩序敏感期”?上,媽媽并不理解,反而把孩子關(guān)到了陽(yáng)臺(tái)上。

  2、走路的秩序

  從超市出來(lái),孩子走在前面,爸爸媽媽跟在后面,這也是一個(gè)“秩序”,當(dāng)爸爸超越了這個(gè)位置,就破壞了孩子心中的“秩序”。孩子要求爸爸媽媽回到超越他的地方,重新走。這個(gè)時(shí)候,大人跟他反復(fù)講道理是無(wú)濟(jì)于事的,他有自己內(nèi)心的心理驅(qū)動(dòng)。

  3、投幣的秩序

  因?yàn)橐郧巴稁诺膭?dòng)作都是由孩子來(lái)完成的,現(xiàn)在換成媽媽,孩子仍然因?yàn)槠茐牧恕爸刃颉倍从^(如何矯正孩子的任性)。當(dāng)然,他事先同意讓媽媽投,事后又生氣,是因?yàn)樗哪挲g特點(diǎn)決定了他還不能把行為與結(jié)果聯(lián)系起來(lái);氐郊液,他之所以不讓媽媽做這、不讓媽媽做那,其實(shí)都是對(duì)前面事件的情緒發(fā)泄。如果媽媽沒有了解孩子的內(nèi)心需求,那么,孩子必然會(huì)一直哭鬧下去,孩子的情緒垃圾也會(huì)一直積攢下去!不懂孩子的心啊,結(jié)果,無(wú)助的媽媽又開始懲罰,強(qiáng)迫孩子聽話,把孩子關(guān)到陽(yáng)臺(tái),關(guān)了一個(gè)多小時(shí),哎,可憐的孩子!

  4、扔垃圾的秩序

  “不顧垃圾桶臟,伸手把你扔進(jìn)去的拿出來(lái),重新扔到另一個(gè)里面……”這是多么典型的秩序敏感期的特征啊。實(shí)際上,孩子比成人更懂得遵守秩序,包括排隊(duì)、愛護(hù)環(huán)境等等。這個(gè)時(shí)候,我們應(yīng)該“利用”孩子的秩序敏感期,幫助孩子建立良好的社會(huì)觀念,而不是抱怨孩子多么任性、多么煩人。


  5、位置的秩序

  “平時(shí)他玩兒的東西放在了哪里就是哪里,都不讓我和他爸爸動(dòng)”,這是多么良好的秩序感啊,要知道有多少家長(zhǎng)為了孩子亂放東西而煩惱?什么物品放在什么位置,在孩子的腦海里應(yīng)該是固定的,我們家長(zhǎng)要保護(hù)好孩子的秩序感,進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  除了一堆秩序敏感的事件,另外,這位媽媽還提到孩子不吃藥和不輸液的問(wèn)題,我認(rèn)為這也與孩子的“任性”沒有什么關(guān)系,孩子的表現(xiàn)都是源于一定的內(nèi)心需求。他為什么拒絕吃藥?為什么要拒絕輸液?因?yàn)樗ε?

  這個(gè)時(shí)候,他需要的不是媽媽講什么大道理,他也不想當(dāng)什么男子漢,他更需要媽媽的安慰和傾聽,而不是被迫接受。

  另外,需要提醒媽媽們的是,像孩子普通感冒、咳嗽這樣的問(wèn)題,我不建議總是吃藥,甚至輸液?股夭皇鞘裁春脰|西!笑笑偶爾也會(huì)感冒、咳嗽,我們都是在家日常護(hù)理,喝紅糖水,燉蘿卜湯,讓孩子的身體自然恢復(fù),免疫力就會(huì)提高。當(dāng)然,有特殊情況,還是要及時(shí)就醫(yī)。


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