乖寶寶是很多父母都喜歡的，因?yàn)楣詫殞氁话阈愿裆媳容^文靜，也比較聽(tīng)父母的話。這樣的寶寶管理起來(lái)可是比那些專橫個(gè)性的寶寶要好管理的多�？墒沁@些性格文靜的孩子長(zhǎng)大后是不是也會(huì)習(xí)慣于這種沉默寡言的習(xí)慣呢？怎樣讓這些“乖”寶寶變得開(kāi)朗自信起來(lái)呢？
生活中，人們會(huì)用“乖“來(lái)形容一些孩子，他們?nèi)菀坠芙�，不�?zhēng)搶也不吵鬧，讓父母非常“省心”。但心理專家卻提醒家長(zhǎng)，對(duì)這樣的“乖”孩子應(yīng)多加注意，他們有可能是“退縮兒童”。如何培養(yǎng)他們快樂(lè)的性格，讓他們成為開(kāi)朗的孩子呢？
1：“乖”寶寶可能會(huì)交往困難
有些寶寶雖然已經(jīng)掌握語(yǔ)言，但經(jīng)常保持緘默，不主動(dòng)與人交往。與陌生人接觸，令他們惶惶不安。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，在家玩玩具、靜靜地看電視、看書(shū)是最好的安排。實(shí)際上，這類寶寶有可能屬于“退縮兒童”，容易產(chǎn)生交往困難、言語(yǔ)表達(dá)差、在陌生環(huán)境緊張焦慮、缺乏積極性和主動(dòng)性等問(wèn)題。專家認(rèn)為，退縮行為的產(chǎn)生主要有兩個(gè)原因，一是天生神經(jīng)類型較弱，適應(yīng)性差；二是后天教育方式不當(dāng)。例如父母很少與他們交流、玩耍；或者父母性格孤僻，很少與親戚朋友或鄰居交往，使寶寶缺乏接觸社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。另外，受到嚴(yán)重心理和生理創(chuàng)傷的寶寶也容易出現(xiàn)退縮行為。
2：培養(yǎng)“乖”寶寶的快樂(lè)性格
對(duì)這樣的“乖”寶寶，家長(zhǎng)首先要有耐心，保持態(tài)度和善、親切，消除不必要的緊張和焦慮。其次，要引導(dǎo)寶寶多與外界接觸，鼓勵(lì)孩子開(kāi)口講話，如講故事、念兒歌等，從家人逐漸擴(kuò)大到外人。父母應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。專家建議家長(zhǎng)可從以下幾方面做起，逐漸改變“乖”寶寶的孤僻性格，成為一個(gè)開(kāi)朗快樂(lè)的孩子。
●引導(dǎo)寶寶與人和睦相處
與人關(guān)系融洽是快樂(lè)的一個(gè)重要條件。雖然父母不能支配寶寶的社交活動(dòng)，但卻可以引導(dǎo)他與人和睦相處。父母可安排寶寶常與別的孩子一起玩，像參加小組旅游，或帶寶寶到游樂(lè)場(chǎng)去與年齡相同的孩子玩，隨時(shí)歡迎寶寶的朋友到家里來(lái)玩。
●培養(yǎng)寶寶廣泛的興趣
專家研究發(fā)現(xiàn)，全身心投入到一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)中，會(huì)給人帶來(lái)很大的快樂(lè)。雖然父母不知道什么東西會(huì)引起寶寶的興趣，但我們可提供各種各樣的活動(dòng)讓寶寶試試。對(duì)于寶寶而言，培養(yǎng)多方面的興趣愛(ài)好，例如跳舞、繪畫(huà)、打球等，可逐漸增強(qiáng)他的自信心，也有利于培養(yǎng)他與人交往交流的能力。
●多讓寶寶親近大自然
對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，大自然充滿了神奇的力量，無(wú)論是雨雪、白云，還是花開(kāi)、葉落，都可以從中發(fā)掘到很多快樂(lè)。親近大自然還可以培養(yǎng)寶寶的各項(xiàng)感官能力、觀察能力、反應(yīng)能力。不要總讓寶寶呆在家里，要多帶寶寶親近大自然。當(dāng)身處大自然時(shí)，寶寶會(huì)情不自禁地敞開(kāi)心扉，家長(zhǎng)可及時(shí)與他交流、溝通，相信寶寶會(huì)逐漸改變?cè)谀吧h(huán)境中容易焦慮緊張的性格。
●建立快樂(lè)幸福的家
幫助寶寶找到持久快樂(lè)的最佳方法之一就是我們做父母的自己生活得快樂(lè)。我們能為寶寶做得最好的事就是自己成為一個(gè)快樂(lè)的、知足的人。生長(zhǎng)在快樂(lè)家庭的寶寶，長(zhǎng)大后比一般的人要更快樂(lè)。其中部分原因可能與遺傳有關(guān)，但父母所創(chuàng)造的快樂(lè)環(huán)境也是寶寶快樂(lè)的源泉之一。
總之，孩子之所以很乖，除了有個(gè)性特點(diǎn)以外，還跟家長(zhǎng)教育方式有關(guān)系。要想讓孩子變開(kāi)朗，父母也得注意以上培養(yǎng)方法。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/635289.html
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