1.受到創(chuàng)傷或氣質(zhì)使然

　　先天膽小、謹(jǐn)慎、性格內(nèi)向的寶寶會自覺表現(xiàn)出控制、抑制自己的行為，他在與人交往時容易退縮。這點氣質(zhì)決定，實在難以從根本上改變，但是如果是一段時間對自己不夠自信、經(jīng)常說“我不會”或“我不行”的寶寶也可能會不合群，這二者注意區(qū)分。

　　2.親子關(guān)系不良或父母影響

　　如果爸爸媽媽自己比較內(nèi)向退縮，不愛與人交往，不會與人溝通交流，寶寶“學(xué)而時習(xí)之”就是人之常情了。當(dāng)然，如果你對寶寶過度保護或者撒手不管，造成寶寶的依戀或者安全感極度缺乏，在一個陌生的環(huán)境，寶寶會比較緊張而出現(xiàn)交友退縮現(xiàn)象，所以寶寶不合群的父母要從自己身上找找原因了。

　　3、難覓知音或老師不理

　　那些被老師忽視、冷漠的寶寶，經(jīng)常處于壓抑、孤獨中，久而久之，就會對自己失去信心，在集體中找不到自己的位置，沒有集體歸屬感，對老師、同伴及他人失去興趣，社會交往行為就會變得退縮。小伙伴是寶寶社會化的重要因素，一個有好朋友的寶寶會在交往中學(xué)會與朋友交流，社會交往能力越來越強，朋友會越來越多，走到哪里都不會害怕。而一個沒有朋友或者總是在同伴交往中受欺負(fù)的寶寶則會越來越封閉和退縮。

　　教養(yǎng)方法

　　1：培養(yǎng)寶寶自信心

　　對于害羞、內(nèi)向的寶寶，多鼓勵他，允許他的探索行為，引導(dǎo)他與周圍不同年齡人的交往。如見到奶奶、爺爺主動打招呼，看到小姐姐在騎車，鼓勵寶寶也去試試。對寶寶要尊重，關(guān)愛而不溺愛；多鼓勵和表揚，但不過分夸耀。參與寶寶的娛樂游戲，和寶寶一起體驗成長的快樂。對寶寶提出的合理具體的要求，要積極滿足并加強指導(dǎo)，幫助寶寶實現(xiàn)目標(biāo)，增強他的自信心。

　　2：創(chuàng)造機會并用謝技巧培養(yǎng)孩子交際能力

　　幫助寶寶選擇合適的小伙伴。經(jīng)常帶寶寶出去和小朋友玩或者請小朋友來家里玩，引導(dǎo)寶寶與人交往，使寶寶體驗到人際交往的樂趣，形成積極主動的交往態(tài)度。

　　嬰兒期的寶寶就會主動與其他寶寶交流，他會盯著對方看，朝對方微笑并咿咿呀呀地說話，吸引對方注意。一歲左右的寶寶就會表現(xiàn)出交往行為，如微笑、打手勢、互相模仿對方的行為等。這些都是最初積極的交往行為，對成人后的社會交往能力起著至關(guān)重要的作用。 多帶寶寶走出家門，多給寶寶創(chuàng)造與小朋友交往的機會，擴大寶寶的社交圈和社交經(jīng)驗。

　　3：重視老師的作用

　　年齡越小的寶寶，受老師的影響就越大。如果寶寶已經(jīng)上了幼兒園，那就要注意觀察寶寶與老師之間的關(guān)系是不是良性的、積極的。

　　一旦發(fā)現(xiàn)寶寶不喜歡老師，不喜歡幼兒園，就要積極地與老師溝通交流，使老師多注意寶寶，鼓勵寶寶，并指導(dǎo)寶寶的社會交往行為，增強寶寶的自信心。這樣，寶寶才會越來越喜歡老師，越來越喜歡幼兒園，從而就不再退縮了。

　　孩子本應(yīng)該是和伙伴一起玩得廢寢忘食的，但是獨生子女和鄰里不相往來，讓很多孩子習(xí)慣一個人的童年，一旦接觸到其他孩子，卻變得呆若木雞，不知如何和其他小朋友玩，這必須引起家長的高度重視。上訴觀點并不全面，家長須根據(jù)自己的情況教育寶寶健康成長。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/635806.html

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