一個(gè)嬰兒在出生后的第6個(gè)月就會(huì)有選擇性地微笑。8個(gè)月時(shí)會(huì)害怕陌生人,與母親的短暫分離會(huì)引起焦躁不安,這表示嬰兒在這一時(shí)期已經(jīng)有了一定的心理活動(dòng)。嬰幼兒對(duì)父母在感情上的依賴貫穿于他早期的全部生活,父母的一言一行都對(duì)孩子有潛在的影響。一周歲的幼兒已與母親建立了緊密而牢固的聯(lián)系。與父親及其他關(guān)系親近的人也有了能控制自己的行為,記憶力、想像力、思考能力逐步形成雛型。對(duì)事物好奇心增強(qiáng),模仿能力迅速增長(zhǎng),已經(jīng)初步具備喜怒哀樂(lè)的情感活動(dòng)。這一時(shí)期,幼兒如能得到正確的引導(dǎo),會(huì)對(duì)他形成良好的心理素質(zhì)有極大的幫助。如引導(dǎo)不當(dāng),則可能發(fā)展成一個(gè)有各種心理問(wèn)題的人。
父母是孩子的第一任教師。良好的教育方法,良好和諧的家庭氣氛對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是十分重要的。1—2周歲的幼兒沒(méi)有辨別事物對(duì)錯(cuò)的能力,因此父母要逐一地告訴孩子什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,什么事情能做,什么事情不該做。要鼓勵(lì)孩子去探索,做對(duì)的要給予言語(yǔ)的鼓勵(lì),做錯(cuò)的要講明道理,讓孩子知道錯(cuò)在哪里,從頭再來(lái),直到把事情做好為止。
對(duì)孩子合理的要求要盡量去滿足,對(duì)不合理的要求要講明道理,堅(jiān)決拒絕。一切順從孩子的意愿、溺愛或粗暴苛求部會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)育產(chǎn)生不良影響。對(duì)幼兒耐心地講道理是件十分有意義的事,幼兒雖然對(duì)父母講的道理可能不甚明了,但長(zhǎng)此以往,孩子就會(huì)逐步明白這些道理。遇事給孩子講道理對(duì)培養(yǎng)孩子有一個(gè)平和的心態(tài)很有好處,在孩子長(zhǎng)久后,他也會(huì)以講道理的方式去處理問(wèn)題。
父母要做孩子的榜樣,孩子會(huì)不自覺地效仿父母的言行,因此要求孩子不要做的事,父母首先就不能做。另外,父母對(duì)孩子從小就要講信用,答應(yīng)了的事,一定要兌現(xiàn),不答應(yīng)的事就一定不去做。這樣父母在孩子的心目中就會(huì)有威信,在以后的培養(yǎng)孩子的過(guò)程中,才能對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育。
幼兒期的心理發(fā)展決定一個(gè)人一生的心理素質(zhì)。具有良好心理素質(zhì)的人,在社會(huì)中會(huì)有更好的發(fā)展,因此關(guān)注幼兒的心理發(fā)育,對(duì)其一生都有重要意義。
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