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孩子看書串行是閱讀障礙

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來源: 逍遙右腦記憶

  導(dǎo)讀:閱讀障礙涉及了視覺、聽覺、語調(diào)、語速、記憶等多方面問題,在表現(xiàn)上也各不相同。

  成績差就等于貪玩不好學(xué)?或者就是因?yàn)樗麄兲苛?專家可不這么認(rèn)為。英國倫敦卡斯商學(xué)院的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題的兒童中,70%以上都是由于閱讀障礙引起的。

  記字慢、看書串行都是閱讀障礙

  乍聽這個(gè)詞,可能家長們會覺得陌生,但北京師范大學(xué)心理學(xué)教授、全國學(xué)習(xí)障礙研究會副會長劉翔平告訴《生命時(shí)報(bào)》記者,閱讀障礙其實(shí)是一種很常見的學(xué)習(xí)障礙,出現(xiàn)率高達(dá)10%—30%。

  具體來說,閱讀障礙涉及了視覺、聽覺、語調(diào)、語速、記憶等多方面問題,在表現(xiàn)上也各不相同。比如,有些孩子在識字方面有困難:記不住字,剛學(xué)的就忘;錯(cuò)別字連篇,經(jīng)常多一筆或少一筆;有時(shí)還會把文字的左右弄顛倒。有些孩子則在閱讀時(shí)出問題:朗讀時(shí)增字或減字;聽寫成績很差;閱讀時(shí)必須用手指著,不然就串行等。其他如精力難以集中,思維跳躍快;方向感、距離感差;學(xué)習(xí)很容易疲勞等,也都屬于閱讀障礙。

  早治療就能克服

  劉翔平說,目前看來,閱讀障礙是個(gè)很復(fù)雜的“病”。“視覺、聽覺、大腦神經(jīng)功能障礙都是引起閱讀障礙的原因。”所以,在治療上需要專業(yè)人士的指導(dǎo)。如果視而不見,或是治療不當(dāng),孩子還可能因?yàn)榭偟貌坏酱笕说睦斫猓兊米员、膽小,并引起一系列心理問題。

  正是因?yàn)橐庾R到這種問題的嚴(yán)重性,美國專門成立了閱讀障礙協(xié)會,號召家長、學(xué)校更好地發(fā)現(xiàn)和幫助有閱讀障礙的兒童。而在英國,也有著相似的機(jī)構(gòu),他們將閱讀障礙作為一種病來進(jìn)行專業(yè)治療,治療效果很不錯(cuò)。

  倫敦卡斯商學(xué)院的朱莉·羅甘教授在她的一項(xiàng)最新研究中指出,在英美企業(yè)家中,每3個(gè)人中就有1個(gè)曾是閱讀障礙患者,比如人盡皆知的美國微軟公司創(chuàng)始人比爾·蓋茨就曾是一名閱讀障礙患者,而現(xiàn)在,得到了適當(dāng)治療的他,并沒有因此受到影響。

  換個(gè)顏色,多做標(biāo)記

  “如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有閱讀障礙的癥狀,千萬不要責(zé)怪孩子,一味強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)。”劉翔平指出,首先,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子,多對他們說“你能行”、“有進(jìn)步”,以幫助孩子消除對閱讀的恐懼;接下來可以采取一些方法對孩子進(jìn)行矯正,例如可以讓他們選擇自己喜歡的彩色墊板,放到書上,幫助他們集中精力;教他們一邊閱讀一邊在重要的詞語下劃橫線,不懂的地方做批注,這樣能促使他們邊讀邊思考;多讓他們看些感興趣的故事,并聽孩子講。如果閱讀障礙比較嚴(yán)重,還要找專門的心理醫(yī)生進(jìn)行矯正治療。一般來說,只要在小學(xué)時(shí)干預(yù),就可以克服閱讀障礙,這對孩子的學(xué)業(yè)和人生有重要作用。


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