每個(gè)生命從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人,無(wú)時(shí)無(wú)刻不滲透著父母全身心的關(guān)愛(ài)。照理,父母老去時(shí),克盡孝道也是天經(jīng)地義。然而現(xiàn)實(shí)生活中,“盡孝”卻往往被人們排在次要的位置。
四川省社會(huì)科學(xué)院的一項(xiàng)調(diào)查顯示,20%以上的父母表示子女不夠孝順。也就是說(shuō),平均每五個(gè)老人,就有一個(gè)生活在“孩子不孝”的陰影當(dāng)中。很多老人在反映兒女很少看望自己;自己就是孩子們的保育員、鐘點(diǎn)工……
調(diào)查中,71.63%的年輕人認(rèn)為,孝的含義是“善于奉養(yǎng)父母”。有人提出給父母足夠的錢(qián);有人說(shuō)保證他們的身體健康;還有人說(shuō)老人就是“老小孩”,隔幾天哄一哄就萬(wàn)事大吉。事實(shí)上,孝順還包括精神生活的理解和慰藉,是情感上與父母的融洽,更是心靈深處與父母相依相伴的兒女真情。
關(guān)于孝順,有一個(gè)古老的故事:一對(duì)夫婦很不孝,把年邁的雙親攆到破舊的小屋,用小木碗送剩飯剩菜給老人吃。一天,他們的兒子在刻一塊木頭,一問(wèn),孩子說(shuō)“我在刻木碗,等你們老了好用。”夫婦幡然醒悟,扔掉木碗,好好孝敬老人,兒子也轉(zhuǎn)變了對(duì)他們的態(tài)度。
的確,孝順是一種道德品質(zhì),是后天培養(yǎng)的。所謂“養(yǎng)不教,父之過(guò)”,想要擁有一個(gè)孝順的孩子,就必須在家庭中,讓孩子從小體會(huì)“愛(ài)”的教育和“孝”的熏陶。具體來(lái)說(shuō),不妨從日常生活的點(diǎn)滴培養(yǎng),建立正確的孝順觀。
第一,明確家庭關(guān)系。家庭中,應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一種長(zhǎng)幼有序的環(huán)境,讓孩子從小知曉長(zhǎng)幼尊卑。比如等父母長(zhǎng)輩都到齊才能吃飯;看電視先征求長(zhǎng)輩的意見(jiàn)等。
第二,堅(jiān)持細(xì)節(jié)訓(xùn)練。孩子的道德標(biāo)準(zhǔn)和生活習(xí)慣幾乎完全在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下建立。因此,可以根據(jù)孩子的年齡和能力,提出具體要求。比如,幼兒園和小學(xué)的孩子,可以要求他們“回家主動(dòng)和父母問(wèn)好”;中學(xué)生可以要求“父母生病時(shí)主動(dòng)照顧”等。
第三,父母以身作則。孩子最善模仿,就像父母的一面“鏡子”。因此,父母絕不能讓家庭中出現(xiàn)上面的“小木碗”。須知,您今天給自己的父母倒一杯水,將來(lái)您的孩子就可能端一碗湯,送到您的床前。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/639867.html
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