人的年齡越大越成熟。思考的問題就越來越邏輯化，理智化。這與成人的生理發(fā)展特點(diǎn)是密切相關(guān)的。成人習(xí)慣用右腦分析事物。解決問題。而孩子卻正好相反的用右腦進(jìn)行生活。因?yàn)楹⒆拥拇竽X還沒發(fā)展健全。孩子可以進(jìn)行右腦的看、聽，但是卻很難進(jìn)行左腦的思考、推理和判斷。
2歲的孩子不太會(huì)說話，只有讓這般大的孩子知道父母能明白他要干什么，才能夠得到他的信任。這是很考驗(yàn)媽媽能力的一個(gè)技巧，而要想做到這樣，父母就應(yīng)該把孩子語言作為第二語言來學(xué)習(xí)。從聲音、面部表情以及肢體語言都必須跟孩子當(dāng)時(shí)情緒的激烈程度相匹配。
孩子越生氣，左腦反而關(guān)閉，只能原始地用本能表達(dá)：哭泣、踢打、尖叫等。由此產(chǎn)生的結(jié)果是，父母盡管努力地用坦誠的態(tài)度對(duì)待他，也無濟(jì)于事。因?yàn)樗韭牪坏礁改冈谡f什么。任何耐心和溫柔的勸誡也無法在他的大腦里留下痕跡。那該怎么辦呢？
應(yīng)對(duì)方法
裝傻：如果父母偶爾表現(xiàn)得比較愚笨，孩子就會(huì)覺得自己很聰明。當(dāng)孩子自我感覺口良好的時(shí)候，他就會(huì)很自然地更加合作。譬如和孩子摔跤，可以讓孩子輕易地把你摔倒在地，然后乞求他給你一樣他的寶貝東西，這件東西孩子肯定不想給你。可能這時(shí)他只能以笑來應(yīng)對(duì)你。
表揚(yáng)：每當(dāng)孩子做得好的時(shí)候，就在他的小手背上或者衣服上貼一個(gè)小貼畫，每天晚上睡覺前數(shù)一數(shù)貼畫的數(shù)量;或是讓孩子在無意中聽到媽媽對(duì)他的表揚(yáng)，其效果要比直接對(duì)他的表揚(yáng)要增強(qiáng)5倍�？偰馨l(fā)現(xiàn)孩子好的表現(xiàn)并及時(shí)表揚(yáng)，就能避免孩子出現(xiàn)異常行為。
如何拒絕孩子無理要求？
孩子總是會(huì)提出一些無理要求，當(dāng)然都是我們認(rèn)為的無理，孩子暫時(shí)還無法判斷這些要求的合理性，孩子只不過是為了滿足自己的需求罷了。拒絕孩子的無理要求就要讓孩子明白這是無理的。家長對(duì)孩子的教育就是告訴孩子拒絕的理由，而不是敷衍和妥協(xié)，有第一次就有第二次，所以態(tài)度一定要堅(jiān)決。
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