在孩子上幼兒園之前，3年的時間，吃飯、睡覺、上廁所都是在家里的，一旦上了幼兒園，很多寶寶出現(xiàn)不適應(yīng)的情況。其中一種較為常見的現(xiàn)象是，在幼兒園的時候不愿意上廁所，分析起來，和外部的環(huán)境差異和內(nèi)在性格因素都有關(guān)系，怎么辦？難道讓孩子總是憋著嗎？這太不健康了，有什么解決辦法嗎？
孩子不愿意在幼兒園上廁所的原因
外部原因
(1)家庭環(huán)境與幼兒園環(huán)境的差異
孩子從出生到入園之前，家庭環(huán)境是他最熟悉的、能夠給自己帶來安全感的地方。對于他來說，家庭和它周圍的一切都是那么的自然，帶給他一定的秩序感。蒙臺梭利就曾特別指出：秩序是孩子生命的第一需要，當它得到滿足時就產(chǎn)生愉快，相反秩序有所變化就有可能產(chǎn)生不愉快。
(2)重要他人的期望態(tài)度
所謂重要他人是指教師、父母、同伴等，對兒童身心發(fā)展具有重要影響的個人或者群體，他們構(gòu)成兒童成長環(huán)境中最重要的組成部分，同時也是推動兒童發(fā)展最具動力性的因素，因而在個體的生存與發(fā)展中具有關(guān)鍵性意義。在幼兒園，教師成為兒童成長環(huán)境中的重要他人，是兒童學習的榜樣。在幼兒園的一日生活中，教師的教育觀念、教育行為、教育方式以某種方式傳達給兒童，從而形成教師對兒童的期望。由于個體差異的存在，不同的兒童對教師的期望進行知覺加工，而形成了兒童的自我期望。如果教師認為某個兒童表現(xiàn)很好，經(jīng)常受到表揚，兒童可能形成這樣的自我期望：我一定要按照教師的指示去做，不能落下，如果大便的時間比較長，有可能自己會落后的，是不是教師就不喜歡自己呢?因此，有的兒童寧可憋著也不在幼兒園大便。（怎樣培養(yǎng)孩子入園后的自理能力）
內(nèi)部原因：孩子的性格
從心理活動傾向性上劃分，性格可分為內(nèi)向型和外向型，兩種性格沒有好壞之分，而是根據(jù)維度而定。內(nèi)向型性格的孩子總是出言謹慎，他們經(jīng)過深思熟慮之后才會表達，而且也比較注意對方的反饋。而且，內(nèi)向型的孩子比較注重對方對自己看法，尤其是重要他人對自己的看法。教師作為孩子的重要他人，孩子的行為都希望在教師那里得到肯定，尤其是對于內(nèi)向型的孩子，他們更加注重教師對自己的看法。因此，不愿意在幼兒園大便的孩子多為內(nèi)向性格的孩子。
孩子不愿意在幼兒園上廁所怎么辦？
(1)教師應(yīng)根據(jù)孩子的個體差異施教
孩子在入園之前，教師與父母交流孩子的發(fā)展情況是幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活的基本要求。如果孩子比較內(nèi)向，在一日生活中，教師在與內(nèi)向的孩子交流時，言行與態(tài)度要特別注意。教師不僅關(guān)注孩子的性別差異，更要關(guān)注孩子的性格差異。孩子之間的個體差異，決定了孩子“大便”的時間長短以及孩子當時的狀態(tài)。有的孩子可能時間較長，甚至一邊哼哼一邊入廁，但幼兒園的集體生活在一定程度上不會因個別孩子而打亂教學計劃。而教師作為教育者更應(yīng)該關(guān)注這些孩子，尊重孩子的個體差異。（如何訓練孩子上廁所？）
(2)父母可通過游戲進行教育
孩子對父母的依戀，讓孩子在父母那里得到安全感。在安全感的情境下，孩子能夠自由、輕松的展現(xiàn)自己。游戲是孩子的天性，游戲中的孩子能夠充分彰顯自我。而親子游戲不僅促進親子交流，而且父母更能夠了解孩子真實的自我。例如，在角色扮演中，孩子扮演教師，父母扮演孩子，在游戲的過程中，孩子想去廁所大便，此時教師的反應(yīng)會是怎樣呢?(即游戲中孩子的反應(yīng)是怎樣呢?)游戲情境中，孩子無拘無束，孩子的言行能夠表現(xiàn)他的真實的想法。父母抓住教育時機，及時與教師溝通，共同解決孩子面臨的問題。
寶兒媽經(jīng)驗：孩子不愿意在幼兒園上廁所怎么辦?
寶兒媽每天接寶寶從幼兒園回來后，第一件事就是上廁所，因為自家寶寶總是羞于給老師說自己要大便。寶兒媽問寶貝：“你為什么不敢和老師說呢？”孩子回答說：“因為大家會笑話我。”寶兒媽深深地憂慮了起來。和幼兒園老師溝通了幾次，老師說類似這樣哄笑的事情已經(jīng)和小朋友們講過了，不會再發(fā)生了。可是孩子還是要等到回家再大便，似乎憋著已經(jīng)成為了孩子的一種習慣，想到這樣持續(xù)下去的后果，寶兒媽不僅一身冷汗冒出來。
只有徹底和孩子講明道理才是解決“正道”��！想到此，寶兒媽買來了相關(guān)的圖畫書，告訴他憋著大便會有什么不好，人為什么要大便之類的，其中一本叫《我要便便》的書中還講了這么一個克服上廁所障礙的故事，寶兒媽很樂意把這個故事講給孩子聽。此外，孩子在家時還多次對其進行督促，每當孩子主動提出上廁所大便，寶兒媽就給予獎勵。連續(xù)這樣幾個月之后，效果還是不錯的，一般孩子就會比較定時定點提出來上廁所的要求，偶然也會在幼兒園進行。希望寶兒媽的經(jīng)驗?zāi)軒椭酵瑯釉诖藛栴}上苦惱的父母們。
媽咪們對“孩子不愿意在幼兒園上廁所怎么辦”的建議
1.寶寶也許是剛開始不適應(yīng)，幼兒園的馬桶跟家里的馬桶不同，適應(yīng)一段時間就會好的。
2.跟老師溝通一下，讓老師陪他一起去廁所，除了可以安慰他以外，還能看住他不要尿褲子。
3.可能是寶寶太內(nèi)向了，跟別的小朋友一起噓噓，覺得難為情，媽媽可以回來的時候多安撫一下他，另外多帶他去公園游樂場，訓練他在公共廁所噓噓。
4.不用著急的，我家寶寶一直讓我困擾了一個月才把這個問題解決了，那時候天天都尿在身上。不過幸虧老師很好，一直鼓勵她，忽然有一天就好了，大小便都不成問題了。
總之，孩子是教育的對象，而教育者(父母和教師)要時刻關(guān)注孩子的變化，關(guān)注孩子的一日生活——教育即生活，生活即教育。您也可以了解更多關(guān)于學齡前教育方面的知識，歡迎您關(guān)注。
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