每當(dāng)家長(zhǎng)一提到老師，有些幼兒就會(huì)非常的害怕甚至恐懼，而且去幼兒園一哭一整天，說(shuō)明孩子不喜歡幼兒園，沒(méi)有對(duì)幼兒園適應(yīng)，沒(méi)有對(duì)幼兒教師產(chǎn)生心理依戀。那么，新入園幼兒為啥害怕老師呢？
1.幼兒產(chǎn)生了入園焦慮
孩子去幼兒園一哭一整天，說(shuō)明孩子產(chǎn)生了入園焦慮。孩子會(huì)對(duì)幼兒園的一切感覺(jué)不了解、不熟悉，甚至?xí)杏X(jué)害怕，比如害怕幼兒園環(huán)境、害怕幼兒教師、害怕小伙伴等等。當(dāng)然，具體原因還需要家長(zhǎng)自己詢問(wèn)孩子。
2.幼兒對(duì)老師缺少依戀
新學(xué)期伊始，新生入園，而入園焦慮是初入園幼兒的一種心理年齡特征。入園焦慮可以說(shuō)是幼兒的心理斷奶，會(huì)感覺(jué)很不適應(yīng)，對(duì)陌生的幼兒園環(huán)境、幼兒教師、小朋友都沒(méi)有安全感與信任感，沒(méi)有將對(duì)親人的依戀情感轉(zhuǎn)移到幼兒教師身上。當(dāng)親人離去時(shí)會(huì)感覺(jué)孤單、被親人拋棄，心理壓力巨大，就會(huì)大聲哭鬧，甚至在地上打滾，不厭其煩的折騰。
3.教師嚇唬孩子別哭鬧
由于孩子數(shù)量眾多，而且孩子喜歡從眾，多數(shù)孩子都哭鬧，教室里鬧哄哄的，幼兒教師好言相勸，像按皮球似的，一個(gè)好了，另一個(gè)開(kāi)始鬧騰了，安撫沒(méi)有明顯的效果，幼兒教師嫌吵感覺(jué)心煩，就會(huì)發(fā)脾氣想建立自己在幼兒心里的威信，甚至有些年輕的沒(méi)啥經(jīng)驗(yàn)的教師就會(huì)嚇唬孩子，讓孩子知難而退、趨利避害。有些孩子由于膽小被幼兒教師唬住了就暫時(shí)停住了哭鬧，但心里會(huì)害怕甚至恐懼幼兒教師。就像某些沒(méi)有教育經(jīng)驗(yàn)的年輕家長(zhǎng)一樣，有時(shí)也會(huì)嚇唬孩子，但是時(shí)間久了孩子習(xí)以為常，知道家長(zhǎng)是騙人的唬人話，而新生剛?cè)雸@，對(duì)幼兒教師不熟悉，沒(méi)有產(chǎn)生依戀感、信任感與安全感，就會(huì)對(duì)幼兒教師格外害怕、恐懼。
注意事項(xiàng)：
入園焦慮作為幼兒的一種普遍的心理行為，可以說(shuō)是初入園幼兒的一種心理年齡特征。如果孩子哭鬧嚴(yán)重甚至害怕、恐懼幼兒教師，就應(yīng)該認(rèn)真分析原因，找到適宜的教育對(duì)策，消除孩子對(duì)教師的恐懼心理，從而幫助孩子克服入園焦慮。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/641571.html
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