生活中,有些家長(zhǎng)每當(dāng)客人光臨時(shí),總是以某個(gè)理由將孩子支走。這可能是家長(zhǎng)為了防止孩子在客人面前吵鬧而影響大人說話,或是怕孩子在客人面前有失禮行為讓客人掃興,其實(shí)這樣做是失掉了一次很好的教子機(jī)會(huì)。
畫家豐子愷十分好客,常有美術(shù)界人士登門造訪,豐子愷在與客人切磋繪畫技藝時(shí),總是讓兒子華瞻在一旁聆聽,也允許華瞻參加議論。豐子愷說他《古詩(shī)新畫》一書的構(gòu)思,定稿時(shí)頗得益于客人和兒子的隨口品評(píng),說長(zhǎng)道短。豐子愷又十分重視對(duì)兒子進(jìn)行禮貌待客的教育,比如兒子為客人端茶、添飯時(shí),一定得用雙手端上。他風(fēng)趣地說:“如果只用一只手,那就好像皇帝對(duì)臣子賞賜,或者像對(duì)乞丐布施,是‘大不敬’的行為!必S子愷還常常教育兒子:“客人送你什么東西,你要躬身雙手去接。躬身表示謝意、雙手表示敬意!边@些話深深地印在兒子的心上。后來,豐華瞻不僅在美術(shù)方面造詣?lì)H深,其道德與文章亦為人們所敬仰。
作為家長(zhǎng),應(yīng)該理解孩子的好奇和求知心理,讓孩子參與會(huì)客,大大方方出場(chǎng),大大方方對(duì)話,大大方方表現(xiàn)自己。不僅能讓孩子學(xué)到一些書本上所學(xué)不到的知識(shí),如學(xué)點(diǎn)文明禮貌、風(fēng)度涵養(yǎng),進(jìn)行待人接物、應(yīng)對(duì)進(jìn)退的訓(xùn)練,而且能鍛煉膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力,使孩子獲得更多新鮮消息,造就靈敏的即興反應(yīng),培養(yǎng)流利的口才辭令,從而達(dá)到豐富閱歷、增長(zhǎng)見識(shí)的目的。因此,家里來客人時(shí),不必將孩子支走,還是讓孩子參與會(huì)客好。
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