導(dǎo)讀：很多家長(zhǎng)表示2歲的寶寶很難教育，因?yàn)閷殞氄�值成長(zhǎng)過(guò)程中的第一個(gè)反叛期，所以寶寶很多時(shí)候都會(huì)和爸媽對(duì)著干！其實(shí)如果爸媽能夠細(xì)心教育引導(dǎo)寶寶，2歲的孩子也可以合理任性哦！

　　威仔今年2歲，恰好就是人們所說(shuō)的“可怕兩歲”的階段。每次吃飯的時(shí)候都像是打仗一般，媽媽追在后面喂都很難讓威仔吃得下去，對(duì)食物也是諸多的挑剔，不吃這不吃那。威仔還經(jīng)常和媽媽唱對(duì)臺(tái)戲，叫他去東他就偏要往西，在街上看到喜歡的東西便無(wú)所不用其極地要你給他買(mǎi)，寶寶總是想方設(shè)法地給父母出難題，真所謂：寶寶難教，媽媽煩躁！

　　2歲寶寶正處于反叛期，無(wú)論你跟他說(shuō)什么道理，他一律不聽(tīng)，既然如此，倒不如讓他合理任性。

　　一、為什么2歲寶寶如此任性？

　　1、自我意識(shí)初步形成

　　2歲孩子的反叛是正常心理發(fā)展，并不是你的孩子特別淘氣，也不是你教育孩子的方式有問(wèn)題。他們?cè)?歲左右開(kāi)始有自我發(fā)展的需要，孩子的否定行為表明孩子開(kāi)始產(chǎn)生自主意識(shí)，他們?cè)噲D了解周?chē)�的環(huán)境，建立自己的好惡觀念，表達(dá)個(gè)人的需求；開(kāi)始有了獨(dú)立的思想意識(shí)，開(kāi)始用自己的方式認(rèn)識(shí)和思考世界，只是他們還沒(méi)學(xué)會(huì)用更好的方法去處理。所以，他們的行為在父母看來(lái)是非常淘氣、反叛、難以理解的！

　　2、自己的獨(dú)立行動(dòng)不想被干擾

　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)候會(huì)要求自己吃飯，自己穿衣服，不需要媽媽的幫忙。這階段的孩子會(huì)經(jīng)常對(duì)媽媽說(shuō)“不”或者“讓我來(lái)做！”這正是孩子希望通過(guò)自己對(duì)大人觀點(diǎn)和指令的否定，來(lái)強(qiáng)調(diào)自己的存在，也是尋求大人對(duì)他們尊重的一條途徑。

　　他們想要追求獨(dú)立自主的行動(dòng)，不被父母親插手干擾，希望通過(guò)自己完成某件事情，向父母展示自己已具備這些能力，因?yàn)樗�覺(jué)得自己的能力已經(jīng)足夠強(qiáng)，他們想要成為獨(dú)立的，被尊重的個(gè)體。

　　二、媽媽的錯(cuò)誤做法

　　在中國(guó)傳統(tǒng)的教育上，都是要求孩子要有禮貌，要乖，要聽(tīng)話。 其實(shí)我們?cè)跓o(wú)形之中磨去了孩子的棱角，抑制了孩子的個(gè)性發(fā)展。孩子頑皮搗蛋，或者為了吃一塊小蛋糕而在地上打滾哭鬧，媽媽要不就是扯紅臉皮責(zé)罵孩子的任性不聽(tīng)話，要不就是用“寶寶乖”“聽(tīng)話”等甜言蜜語(yǔ)攻勢(shì)。

　　其實(shí)像這些做法，家長(zhǎng)或多或少地忽略了孩子的心理需求，不知道孩子調(diào)皮搗蛋背后的目的和需要，這樣容易養(yǎng)成寶寶懶惰和不自信的性格傾向哦!所以家長(zhǎng)不妨多傾聽(tīng)理解寶寶反叛背后的需求，讓他合理任性去吧！

　　三、讓寶寶合理任性吧！

　　1、允許合理的任性行為

　　寶寶又在早上趕時(shí)間的時(shí)候強(qiáng)烈要求要自己穿衣服了！但是寶寶才剛學(xué)會(huì)穿衣服，動(dòng)作很慢，這樣子上學(xué)上班肯定會(huì)遲到呢!或許媽媽會(huì)覺(jué)得寶寶的這個(gè)要求很不是時(shí)候，但是如果寶寶真有這樣的心思要去做這件事，你就讓他再“任性”一回吧!如果媽媽已經(jīng)能夠很好地理解寶寶想要證明自己能力的心理，就可以在日常生活中多給孩子提供這些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

　　比如，寶寶想要自己穿衣服，媽媽就可以提前一天讓寶寶選擇好第二天想要穿的服裝，給他提供2-3件的選擇，這既給了寶寶當(dāng)家作主的感覺(jué)，又避免了寶寶隨心所欲地做決定。如果寶寶穿衣比較慢，媽媽也可以早上早點(diǎn)叫寶寶起床梳洗穿衣，這樣也就不會(huì)占用早晨太多的時(shí)間了。

　　媽媽放心讓孩子穿衣吃飯，做力所能及的事情，讓孩子能夠在成功感中建立自信，充分認(rèn)識(shí)到自我價(jià)值。家長(zhǎng)不要擔(dān)心他做不好，每個(gè)人學(xué)習(xí)都是有一個(gè)階段過(guò)程的，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性和探索精神！

　　2、正確引導(dǎo)不合理的反抗行為

　　或許寶寶會(huì)有一些過(guò)激的反抗行為，比如他會(huì)因?yàn)橐恍┬∈赂�你吵架�?zhēng)論，甚至是用哭鬧來(lái)要挾你就范他的無(wú)理要求。面對(duì)寶寶發(fā)脾氣家長(zhǎng)首先不要“硬碰硬”，否則寶寶感到挫敗感會(huì)加重他的反抗情緒。當(dāng)寶寶情緒失控時(shí)，家長(zhǎng)可以給他一個(gè)愛(ài)的抱抱，讓他冷靜下來(lái)，了解清楚原因狀況，區(qū)分寶寶需求的合理性。

　　如果媽媽認(rèn)為寶寶所提出的要求是合理的，不妨就放手給寶寶一些動(dòng)眼動(dòng)腦和動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他自己去感受去實(shí)踐;如果爸媽認(rèn)為不合適，就應(yīng)該積極地引導(dǎo)他不合理的行為。比如寶寶為了買(mǎi)一個(gè)玩具而發(fā)飆的話，媽媽可以主動(dòng)幫助寶寶表達(dá)情緒：“媽媽知道你想買(mǎi)這個(gè)玩具，但卻得不到所以很不高興”寶寶逐漸熟悉類(lèi)似這樣的話，下次有什么需求的時(shí)候也就會(huì)逐漸用語(yǔ)言表達(dá)代替純粹的哭鬧了。

　　家長(zhǎng)對(duì)于寶寶不合理的反抗，一定要堅(jiān)持原則，在日常生活中多培養(yǎng)寶寶控制情緒的能力，家長(zhǎng)不能一味地讓步，否則寶寶只會(huì)變本加厲哦！

　　3、讓他自己拿主意

　　這個(gè)階段的寶寶就是要通過(guò)任性反叛的行為來(lái)向父母宣示他的獨(dú)立性，這時(shí)候的寶寶喜歡自己拿主意，總是對(duì)父母的要求“指手畫(huà)腳”他們既喜歡提出意見(jiàn)建議，想要得到家長(zhǎng)平等的對(duì)待與尊重，也想要獲得父母的支持和肯定。

　　因此媽媽在逛超市的時(shí)候，不妨讓孩子做一回“小當(dāng)家”，讓他來(lái)幫你做選擇。比如，媽媽想要買(mǎi)洗碗布，就可以跟寶寶說(shuō)：“媽媽想要買(mǎi)一個(gè)可以拿來(lái)洗碗的東西，寶寶認(rèn)為是要買(mǎi)什么？”這樣不但能夠啟發(fā)孩子思考，也能夠加深對(duì)物品的認(rèn)知，同時(shí)也能夠有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。父母若能夠長(zhǎng)期這樣子鍛煉寶寶的思維和決策，寶寶長(zhǎng)大后說(shuō)不定能夠成為一個(gè)出色的決策者呢！

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/646524.html

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