前言：育兒專家指出對(duì)于一個(gè)孩子的成功，其情商占有很重要的因素，目前許多的家長(zhǎng)也已經(jīng)注意到這一方面了，但是對(duì)于如何培養(yǎng)高情商的寶寶，許多的媽媽也許還不知道呢？以下就來(lái)了解下吧，但愿每個(gè)家長(zhǎng)都能培養(yǎng)出一個(gè)高情商的寶寶！
小寶寶就有情緒
幾乎所有的基本情緒在嬰兒期就出現(xiàn)了，并被逐漸整合到更為有效的心理系統(tǒng)之中。
在生命的頭兩年，寶寶的各種情緒在不同的時(shí)間出現(xiàn)。你看，剛出生時(shí)寶寶會(huì)表現(xiàn)出好奇、悲傷、厭惡和滿足。吃飽了，寶寶會(huì)微微翹起嘴角很滿足的樣子；尿濕了，寶寶會(huì)哇哇地哭提醒大人。寶寶出生時(shí)就已經(jīng)有痛苦、厭惡、驚奇、興趣、滿足（微笑）的情緒。
4-6周時(shí)出現(xiàn)社會(huì)性微笑、愉悅，3-4月時(shí)出現(xiàn)憤怒、悲傷的情緒，出生后的半年，隨著評(píng)價(jià)事物能力的發(fā)展，寶寶出現(xiàn)了憤怒和恐懼情緒，尤其是陌生人焦慮。在寶寶的粗大動(dòng)作能力增強(qiáng)時(shí)，這些情緒有很重要的適應(yīng)價(jià)值。因?yàn)橐坏┛謶职l(fā)生，寶寶會(huì)朝向熟悉的照料者，一邊獲得安全保護(hù)。寶寶就能在此基礎(chǔ)上開(kāi)始對(duì)外界的進(jìn)一步探索。當(dāng)寶寶感到痛苦的時(shí)候，他會(huì)表現(xiàn)出傷心，如從他手里拿走一樣?xùn)|西，或者與照料者中斷交流、出現(xiàn)短暫的離別等。
這些最初的基本情緒沒(méi)有社會(huì)、道德這些色彩，是由生物因素所決定的，它與寶寶的生理需要是否獲得滿足相聯(lián)系。當(dāng)寶寶的需要得到滿足就會(huì)出現(xiàn)積極的情緒，如滿足、快樂(lè)，反之則出現(xiàn)消極的情緒，如痛苦、厭惡。
對(duì)所有的寶寶而言，這些基本情緒都在大致相同的年齡出現(xiàn)，在不同文化中的表現(xiàn)以及人們對(duì)它們的理解也大致相同。但是這些情緒的出現(xiàn)更多地依靠的是寶寶的學(xué)習(xí)或認(rèn)知的發(fā)展
與寶寶自我意識(shí)有關(guān)的情緒
第二年末，寶寶自我意識(shí)的產(chǎn)生和社會(huì)經(jīng)歷的增加為他們自我意識(shí)情緒的出現(xiàn)打下基礎(chǔ)，這些情緒如羞恥、尷尬和驕傲。
寶寶的自我意識(shí)情緒隨年齡增加更多地由轉(zhuǎn)而由個(gè)人內(nèi)部控制，可由內(nèi)部心理活動(dòng)而引發(fā)，他人不再是這些情緒產(chǎn)生的必要條件了。
寶寶的驕傲、愧疚和羞恥等情緒只有在特定的情境下，當(dāng)寶寶覺(jué)得自己的行為對(duì)某一結(jié)果有責(zé)任的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)。
寶寶學(xué)會(huì)表達(dá)情緒
早期教育雖然情緒是個(gè)體自己的感受和體驗(yàn)，但是作為社會(huì)個(gè)體，寶寶獲得的情緒需要表達(dá)出來(lái)，才能體現(xiàn)情緒的社會(huì)意義。每個(gè)社會(huì)都有自己的情緒表達(dá)規(guī)則，它規(guī)定著在各類場(chǎng)合下哪些情緒可以表達(dá)而哪些情緒不可以表達(dá)。比如說(shuō)，當(dāng)別人夸獎(jiǎng)寶寶漂亮?xí)r，媽媽都會(huì)表示感謝；阿姨送給寶寶一個(gè)汽車玩具，即使寶寶不喜歡汽車，媽媽也會(huì)表現(xiàn)高興與感激。
情緒表達(dá)規(guī)則是寶寶必須要學(xué)習(xí)并運(yùn)用的，這樣才能夠與人相處并獲得他人的認(rèn)同。在生活中，媽媽為寶寶提供了積極情緒表達(dá)的榜樣。例如，媽媽對(duì)陌生的事物表現(xiàn)出了愉快、好奇和驚訝，寶寶會(huì)以母親的情緒為參照，會(huì)對(duì)陌生事物有更多的微笑而較少會(huì)流露出不愉快的表情。在學(xué)齡前的幾年中，寶寶會(huì)逐漸掌握自己所處的環(huán)境要求的情緒表達(dá)法則。
會(huì)識(shí)別他人的情緒，就能學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)
一般而言，寶寶會(huì)積極地從所信任的照料者那里尋找情緒的社會(huì)性參照，所以媽媽的責(zé)任相對(duì)重大。到出生后的第二年中期，學(xué)步的寶寶就開(kāi)始明白別人的情緒反應(yīng)與自己的可能是不同的，他們和家庭成員的交談以及與兄弟姐妹、小伙伴一起玩的角色扮演游戲，都能為寶寶理解他人的情緒提供極好的機(jī)會(huì)。
能識(shí)別并理解別人的情緒反應(yīng)為寶寶學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)情緒提供了條件。寶寶聰明地通過(guò)“察言觀色”了解了別人的情緒，然后迅速地調(diào)整自己的情緒，以便跟得上別人的腳步，這樣對(duì)自己來(lái)說(shuō)才最有力。
一般來(lái)說(shuō)，情緒自我調(diào)節(jié)從早期的嬰兒和照料者的互動(dòng)關(guān)系中產(chǎn)生。隨著寶寶大運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展，他們逐漸學(xué)會(huì)了更多的自我調(diào)節(jié)策略。成人的示范作用和與成人交談?dòng)嘘P(guān)情緒方面的話題，都將有助于寶寶的自我情緒調(diào)節(jié)。對(duì)于自己情緒的良好調(diào)節(jié)幫助寶寶逐漸走向社會(huì)，成為真正意義上的獨(dú)立個(gè)體。
總結(jié)：如果寶寶僅僅擁有一個(gè)高的智商，但是卻不懂得如何控制及調(diào)節(jié)自己的情緒，回過(guò)頭來(lái)，卻也很難成就什么大的事業(yè)，希望每個(gè)媽媽們都?jí)蛑匾曔@一點(diǎn)，從小就幫助寶寶學(xué)會(huì)對(duì)情緒的調(diào)節(jié)及控制，使其高智商及高情商能夠相得益彰，成就未來(lái)的大事業(yè)！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/649202.html

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