導(dǎo)語(yǔ):“望子成龍、望女成鳳”一直以來(lái)都是父母的期待,可憐天下父母心,孩子都是父母的心頭肉。那么,父母在努力教育從小抓起的時(shí)候,也別忘了還有情商教育哦。情商教育也容易陷入誤區(qū),你陷入情商教育的誤區(qū)了嗎?
情商教育的重要性
1、學(xué)前期是培養(yǎng)孩子情商的黃金時(shí)期
都說(shuō)教育要從小抓起,但是這“小”是要小到什么時(shí)候呢?其實(shí)學(xué)期起就是培養(yǎng)孩子情商的黃金時(shí)期,這個(gè)時(shí)候的孩子如剛破土的小苗,對(duì)什么都不算太懂,想象力豐富,好奇心也強(qiáng)。此時(shí),適當(dāng)給孩子進(jìn)行情商教育會(huì)有利于孩子的健康成長(zhǎng)。
2、情商是兒童人格性格教育的必要成分
情商是人格性感教育中的必要組成部分,一個(gè)人擁有再高的智商,如果情商為零,連簡(jiǎn)單的穿衣吃飯都不懂,那有何用呢。
3、情商對(duì)兒童一生的成長(zhǎng)至關(guān)重要
一個(gè)人不僅擁有智商,還有情商,高智商的人常發(fā)展為天才,高情商的人則是社交能手,所以在孩子的教育中,不能只考慮智商的培養(yǎng),而忽略了情商的重要性。
兒童情商教育的3大誤區(qū)
1、幼兒園重視不足
一般來(lái)說(shuō),國(guó)內(nèi)填鴨式的教育只注重孩子的認(rèn)知課程。在幼兒園里面,語(yǔ)言、數(shù)學(xué)領(lǐng)域課程競(jìng)爭(zhēng)激烈,藝術(shù)氛圍濃厚,但是情商教育卻無(wú)從談起。同時(shí),情商教育對(duì)教育者的要求也更高,因?yàn)榍樯探逃蝗鐚W(xué)習(xí)知識(shí)那么具體,需要專(zhuān)業(yè)的心理教師,也沒(méi)有既定的教育模式,很多教師根本沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也不知道該如何入手。教師無(wú)從入手的原因,一方面是沒(méi)有受過(guò)相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),另一方面校方不愿支持,也得不到家長(zhǎng)和專(zhuān)家的支持。
2、教師能力缺失
近些年來(lái),常常有人爆出幼兒園老師虐打孩子的事件。暫且不論具體事件如何,至少可以從中看出在如今的教師隊(duì)伍里,有些教師的能力明顯不足。有些教師在進(jìn)行情商教育的時(shí)候往往會(huì)把自身的壓力帶入其中,或是把情商教學(xué)等同于認(rèn)知課進(jìn)行操作,不尊重孩子,甚至進(jìn)行心理恐嚇,或是自身對(duì)情商教育的認(rèn)識(shí)不正確,認(rèn)為只有心理有問(wèn)題的孩子才需要情商教育,不敢面對(duì)情商課程,懷疑自己的情商教研能力。
3、家長(zhǎng)方法不當(dāng)
情商教育在家長(zhǎng)中的誤區(qū)可分為三種:
第一種是順其自然型。有些家長(zhǎng)提倡幼兒教育要順其自然,不能勉強(qiáng)孩子怎么做。其實(shí)不然,在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中,若不能及時(shí)給予正確、必要與系統(tǒng)的指導(dǎo)與教誨,樹(shù)大也會(huì)彎的。孩子在成長(zhǎng)期需要父母的正確引導(dǎo)。
第二種是溺愛(ài)型。很多父母都把孩子當(dāng)成心頭寶貝,事事遷就,什么都包辦齊全,就怕孩子受半點(diǎn)委屈。殊不知,孩子往往就在這些溺愛(ài)中“溺死了”,可能連最基本的為人處世之道都不懂,無(wú)法獨(dú)立。
第三種是關(guān)心孩子。關(guān)心孩子沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)就錯(cuò)在明明不了解孩子的興趣愛(ài)好,卻還一直給孩子硬塞些不適合的東西,最后孩子沒(méi)有成龍,家庭戰(zhàn)爭(zhēng)卻有可能已經(jīng)大戰(zhàn)幾百回合了。
情商教育不僅要從娃娃抓起,還要教育者、家長(zhǎng)等走出情商教育的誤區(qū),正確認(rèn)識(shí)情商教育。父母是孩子的榜樣,教師是孩子的啟蒙和引導(dǎo),任何一方做不好,都會(huì)影響到孩子的健康成長(zhǎng)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/649224.html
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