案例：

　　小七終于進幼兒園了，可上學(xué)沒一個星期就哭著吵著賴學(xué)，仔細一問，原來這幾天小七老是拿不到自己喜歡的玩具，總被班里個頭最大的豆豆搶走，受了欺負(fù)的小七也不吭聲，直到看到媽媽，才委屈地哭出來。

　　專家分析：

　　剛上幼兒園，很多孩子都還沒有學(xué)會交往，搶玩具和玩具被搶的事情經(jīng)常發(fā)生；而且小班的孩子雖然自己手里有玩具，也總是喜歡別人手里的玩具，這樣爭搶的事情屢見不鮮。小朋友之間發(fā)生爭搶矛盾并不是一件壞事，這是他們學(xué)習(xí)交往的好時機，所以家長不要見了沖突就制止，剝奪了孩子完整的交往體驗。

　　在爭搶中失敗的孩子，心里往往是很委屈的，淚眼汪汪，讓媽媽很心疼。但是媽媽要明白，這不是真正的失敗，是孩子的一種交往經(jīng)驗，他從中明白了自己的需求并不見得都能滿足，要不斷提高交往技能才能與小朋友和諧相處。成人都有同情弱者的美德，不要見孩子哭就替他解決問題，可以蹲下來問問孩子：“你的玩具被人搶走了，你想怎么辦？”告訴老師，是求助的態(tài)度；把自己的玩具護緊不讓人搶，是自我保護的態(tài)度；對著媽媽哭泣，是博得同情的態(tài)度；用自己的辦法把玩具搶回來，是主動還擊的態(tài)度；玩具被搶走了，自己再玩別的，是寬容的態(tài)度。每種辦法代表一種人生態(tài)度，讓孩子做出選擇，只要他愿意都有助于他調(diào)節(jié)自己的心理平衡。

　　真誠建議：

　　對于孩子在幼兒園中被欺負(fù)的現(xiàn)象，家長不要過度緊張和干預(yù)，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。也可以在寶寶上幼兒園前給他報名參加一些幼兒園過渡班，培養(yǎng)和鍛煉與人交往的能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/649532.html

相關(guān)閱讀：