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如何面對(duì)孩子的童顏無(wú)忌

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
很多時(shí)候,兩三歲的孩子會(huì)在大庭廣眾下把父母弄得尷尬不已。其實(shí)只要了解了這個(gè)年齡段孩子的一些生理小秘密,也就找到了解決問(wèn)題的方法。
  案例:2歲多的圓圓無(wú)論跟著媽媽去大賣場(chǎng)購(gòu)物,還是去親戚家串門,都讓父母心有余悸,他們永遠(yuǎn)不會(huì)知道兒子下一時(shí)刻會(huì)說(shuō)什么、干什么,或者怎么在別人面前表現(xiàn)。他時(shí)常猝不及防地大發(fā)脾氣或者令人瞠目的“童言無(wú)忌”,讓媽媽尷尬得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。雖然周圍人都會(huì)寬容地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,小孩子這樣很可愛(ài)呀!”,而這時(shí)圓圓正舉著他摳鼻孔的成果在向大家炫耀呢!“真是丟人,我簡(jiǎn)直要瘋掉了,下次我再也不想帶他出去了……”圓圓媽媽說(shuō)。
  專家分析:很多時(shí)候,這個(gè)年齡段的孩子把握不好做事的場(chǎng)合、條件和限度,這是因?yàn)樗麄?WBR>自我約束力和控制力還比較弱。相反,探究欲望卻很強(qiáng)。所以,他們哪怕在公共場(chǎng)合,也不會(huì)受到限制。安徒生童話《皇帝的新衣》里那說(shuō)真話的小男孩,大概也就是這個(gè)年齡。他們并不知道如果說(shuō)真話、做自己想做的事情,會(huì)影響到別人的情緒、心理,這就需要父母幫助他們找到一種能讓自己做得更好的行為方式。以下幾招可以幫助父母處理日常生活中孩子容易發(fā)生的“尷尬事件”
  泄漏父母爭(zhēng)吵秘密
  生理秘密:處在兩三歲年齡段的孩子,想成為整個(gè)社會(huì)生活的一部分,也想檢驗(yàn)一下自己正在拓展的語(yǔ)言能力。不幸的是,他們有一種天生的沖動(dòng),想立即和別人分享對(duì)他們產(chǎn)生巨大影響,譬如爸爸媽媽在家的吵架……
  支招:父母知道后,蹲下來(lái),平視孩子的目光,然后平靜地對(duì)他說(shuō):“現(xiàn)在我們不討論這個(gè)事情,你為什么不把去動(dòng)物園看到海豚如何精彩表演的事講給大家聽(tīng)呢,那多有趣呀,大家一定會(huì)很喜歡聽(tīng)的!并告訴孩子,要與別人分享快樂(lè)的事,有些事如吵架等是不能跟別人說(shuō)的,說(shuō)出去反而會(huì)讓別人聽(tīng)了不舒服。當(dāng)然,下一次即使發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),應(yīng)學(xué)會(huì)降低聲音。
  對(duì)別人品頭論足
  生理秘密:世界對(duì)于這般大的孩子無(wú)疑是新奇的,見(jiàn)到每個(gè)人他都會(huì)仔細(xì)觀察,他會(huì)用自己的眼光去審美和愛(ài)好,同時(shí)他們還會(huì)用正在拓展的語(yǔ)言去表達(dá)自己所見(jiàn)的事物,當(dāng)然,這種表達(dá)他認(rèn)為是正確的。
  支招:當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)后,趕緊向被冒犯的人道歉,不過(guò)不要過(guò)于表現(xiàn)出對(duì)這件事的負(fù)疚感,如果能讓孩子道歉最好,但是不要太勉強(qiáng)。事后將這件事當(dāng)作“授課的時(shí)機(jī)”,告訴孩子:“有的時(shí)候,說(shuō)的話會(huì)傷害別人的感情,所以需要用一些讓別人高興的語(yǔ)言!比绻⒆觼y說(shuō)話是因?yàn)楹闷,譬如?WBR>說(shuō),這人為什么那么胖?就要提醒孩子,如果他有問(wèn)題可以私下問(wèn)媽媽。
  總做“臟話復(fù)制機(jī)”
  生理秘密:當(dāng)孩子的詞匯量在不斷增加的同時(shí),他會(huì)聽(tīng)到一些包括不好的詞語(yǔ)。如果孩子在好奇地重復(fù)這些詞語(yǔ),得到父母大為光火的反應(yīng)時(shí),他就會(huì)非常想知道如果他再說(shuō)一次會(huì)發(fā)生什么。
支招:當(dāng)父母聽(tīng)見(jiàn)孩子偶爾說(shuō)出的不好詞匯,不要過(guò)度反應(yīng),只需簡(jiǎn)單地說(shuō)聲“請(qǐng)?jiān)彙奔?WBR>可,然后平靜地對(duì)孩子說(shuō):“以后我們不說(shuō)這樣的話!辈⒏嬖V他可以替代的詞匯,如“真令人失望”、“太討厭了”等等。
不如意就大發(fā)脾氣
  生理秘密:孩子很容易被新鮮的東西所吸引,遇見(jiàn)他喜歡的就想占為己有,無(wú)法等待,不然就會(huì)在情緒上表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí),他也在挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。
  支招:在去超市前,父母就要和孩子一起商量,需要買哪些東西。并對(duì)孩子說(shuō),如果到超市胡鬧,就取消下次去超市的資格。即使在超市里孩子執(zhí)著于某件事情時(shí),不妨蹲下身來(lái),用手指著水果說(shuō):“這里有你最喜歡吃的紅蘋(píng)果!比缓蟀押⒆右蚱他事物,這樣會(huì)讓他暫時(shí)忘卻自己的需求。如果孩子仍然亂發(fā)脾氣,那就冷靜地對(duì)他說(shuō):“我們的購(gòu)物單里沒(méi)有這件東西”,讓他知道父母是說(shuō)到做到的。當(dāng)孩子知道某些事情并不因為他的無(wú)理取鬧而改變時(shí),下一次他就會(huì)收斂很多。回家后,讓他對(duì)今天的表現(xiàn)添加個(gè)小哭臉,讓孩子逐步學(xué)會(huì)等待。
  孩子為什么會(huì)說(shuō)錯(cuò)話?
  心理分析:在某些場(chǎng)合,尤其是在與外人打交道的時(shí)候,孩子很可能會(huì)說(shuō)出一些不合適的話,弄得大人們很尷尬。遇到這種情況,媽媽往往會(huì)對(duì)孩子很生氣,把這種事情看作孩子犯的錯(cuò)誤。事實(shí)上,孩子真的是很無(wú)辜,他根本不知道這些話不該在這種場(chǎng)合下說(shuō)。
  原因之一,孩子與成人社交的經(jīng)驗(yàn)不足。6歲前的孩子大多數(shù)的時(shí)間是和爸爸媽媽生活在一起,除了親戚、幼兒老師之外,接觸成年人的機(jī)會(huì)不會(huì)太多。因此,孩子往往不知道,對(duì)大人講,哪些事情可以在社交場(chǎng)合公開(kāi)談?wù)摚?WBR>可以被大家接受,哪些事情是隱秘或令人難堪的。
  原因之二,孩子往往是自我中心的。孩子做事經(jīng)著一時(shí)的興趣和好奇,一旦發(fā)現(xiàn)感興趣的事,就去做,不會(huì)考慮其他的因素。三四歲的男孩很容易對(duì)媽媽的乳房感興趣,所以一看到乳房,就興奮地喊叫,根本不考慮這是否會(huì)讓別人不好意思。這是孩子自我中心特點(diǎn)的典型表現(xiàn)。
  原因之三,孩子的思維比較刻板。例如,有的媽媽告訴二三歲的孩子說(shuō),爸爸是媽媽的丈夫。孩子就會(huì)把“丈夫”這個(gè)詞刻板地用到很多人身上。只要看見(jiàn)一個(gè)叔叔和一個(gè)阿姨在一起,就會(huì)認(rèn)為叔叔是阿姨的“丈夫”。如果在社交場(chǎng)合,孩子毫無(wú)顧忌地這么說(shuō)出來(lái),就很可能鬧出笑話或造成尷尬場(chǎng)面。
  孩子說(shuō)錯(cuò)話,媽媽怎么
  有的媽媽會(huì)又氣又急,把事情怪罪在孩子身上,怒氣沖沖地把孩子訓(xùn)一通:“不許亂說(shuō)話!”這時(shí),孩子會(huì)覺(jué)得很緊張,原因他根本不知道自己錯(cuò)在什么地方。而且原本很開(kāi)心的社交活動(dòng)也會(huì)被弄得很掃興。
  有的媽媽會(huì)當(dāng)孩子說(shuō)了句玩笑話,大人很歡喜,“因?yàn)槲乙徽f(shuō)出口,他們都笑了!币院螅他會(huì)繼續(xù)“亂說(shuō)話”。
  專家給媽媽們的建議是
  1.不要對(duì)孩子發(fā)火,更不要大笑。
  2.立即制止孩子繼續(xù)說(shuō)下去,可以用孩子最喜歡的玩具、最愛(ài)聽(tīng)的故事或好吃的東西轉(zhuǎn)移孩子的注意力,然后暫時(shí)擱置這件事。
  3.等客人走了以后,把孩子叫到身邊,和他講講道理。
孩子對(duì)大人的社交方式很好奇,會(huì)不斷地進(jìn)行著觀察和模仿,在發(fā)生了突發(fā)事件以后,對(duì)他進(jìn)行教育、引導(dǎo),對(duì)孩子的社會(huì)化是很有幫助的。

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