幾乎每個孩子都要問父母有關(guān)性的問題,而且絕大多數(shù)的家長回答起來都或多或少感到為難。
對2、3歲的小孩,說深了他們聽不懂,說淺了一言兩語又很難確切,以童話的形式,以動物為喻,無疑是貼切的高招。因此,在幼兒期就開始適度的性別教育很有必要。
這種錯誤的教育方法,不僅不能解開孩子的疑團,相反的,還會使孩子產(chǎn)生性的神秘感:為什么爸爸媽媽問什么都答,而問這些問題不答,不僅不答,還生氣?為什么問這些問題就是“傻”、“不長進”?正是這種人為制造的神秘,使他們失去了最初的性啟蒙教育,為形成錯誤的性心理埋下隱患。
2、3歲的孩子,心理學(xué)上叫“發(fā)問期”,整個腦袋裝滿“為什么”。他們最感興趣而又最感莫解的是有關(guān)性的問題,而且這類問題萌發(fā)得也最早,比如:“我是從哪兒來的?”
“我為什么像爸爸媽媽,又像姨媽?”
“為什么哥哥有小雞雞,我沒有?”
“爸爸媽媽是怎么生我的?”
對這類問題,有些父母的做法是一騙二罵三嚇唬:
“你是爸爸從后山樹林里撿來的。”(騙)
“傻蛋,問這些干什么?不要臉的東西。”(罵)
“不長進的東西,盡問這些沒出息的問題。再不長進,老子揍你!”(嚇唬)
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