先說(shuō)一則真實(shí)的故事：

1995年12月27日上午，某市郊中心學(xué)校一名一年級(jí)學(xué)生放學(xué)回家，路過(guò)新舍大橋時(shí)，不小心從四米高的橋上摔了下去，小腿骨摔斷昏迷過(guò)去。約摸過(guò)了一個(gè)小時(shí)，上百名圍觀者多是議論無(wú)人去救。

路過(guò)此地的一位中學(xué)生李紅華，見狀推開人群，去橋下抱起已經(jīng)蘇醒在雪中向堤上爬的小孩，大聲說(shuō)：“小弟弟，你別哭，我來(lái)救你！”他使盡力氣把小孩抱上了橋，叫來(lái)一輛三輪車，可車主見他沒(méi)錢，不拉。無(wú)奈，他含淚背起小孩找到小孩的家，小孩脫險(xiǎn)了。

先別去議論譴責(zé)某些人的行為，我們要贊頌李紅軍的見義勇為，這種道德上形成的“本能”行為。它體現(xiàn)了做人最重要的一個(gè)品格──關(guān)心他人的精神，仁愛(ài)良心的習(xí)尚。這種精神和習(xí)尚不是一朝一夕可以形成的，它必須從小抓起，從小培養(yǎng)。

當(dāng)前對(duì)孩子“做人”要求，主要屬于道德層次，可歸納為“心中有祖國(guó)，心中有他人”的風(fēng)尚，并以文明習(xí)慣的養(yǎng)成作為教育重點(diǎn)。具體說(shuō)起來(lái)可以從細(xì)微處入手，從具體行為抓起。

一、要重視家庭美德習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭美德主要是尊敬父母（長(zhǎng)輩）。

要尊敬父母，真誠(chéng)地體味父母一片愛(ài)心，從心底激起孝敬父母的純真親情。要尊重父母的勞動(dòng)，盡力為父母做一些事。要孝順父母，如有好吃的好穿的應(yīng)先請(qǐng)父母吃，先給父母穿。父母遇到不順心的事，孩子能善解人意加以勸慰。過(guò)年過(guò)節(jié)，特別是父母生日應(yīng)向父母祝賀。父母生病能悉心照顧。對(duì)父母不提過(guò)分的要求，注意節(jié)約不亂吃亂用。同時(shí)要兄弟姐妹互相諒解，鄰里和睦相處。

針對(duì)上述要求，看一看社會(huì)現(xiàn)實(shí)，一些孩子的行為習(xí)慣確實(shí)使人心寒。

有一則報(bào)道，說(shuō)一位母親冒著鵝毛大雪跑遍市區(qū)為兒子買回一串香蕉。自己剛嘗了一口，兒子聲色俱厲地叫：“吐出來(lái)！”這位孩子是何等的自私，真是一杯畸形家教的苦酒。

湖北省有位13歲的劉某，用菜刀砍死了正在熟睡的父親。當(dāng)審訊人員問(wèn)他：“你為什么要?dú)⒛愀赣H？”他橫眉立目地說(shuō)：“他今天為什么批評(píng)我、罵我！”

在家長(zhǎng)寵愛(ài)中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，卻是如此兇殘地回報(bào)他的家長(zhǎng)。這真是良心的泯滅！家長(zhǎng)們，重視家庭美德習(xí)慣的養(yǎng)成已刻不容緩。

二、要重視家庭禮儀習(xí)慣教育。宋人編的《弟子規(guī)》在今天仍有意義和作用。

如《弟子規(guī)》中講到“父母呼，應(yīng)勿緩”，“父母教，需敬聽”，“兄道友，弟道恭”，“或飯食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后”，“稱尊長(zhǎng)，勿呼名”等怎樣處理子女關(guān)系的教誡。

又如，“出必告，返必面”（意思是孩子離開父母時(shí)必須告訴一聲自己的父母，以免父母到處找尋。當(dāng)孩子回到家后，要去父母處打一個(gè)照面，免得父母懸心）。“問(wèn)起時(shí)，視勿移”（意思是回答長(zhǎng)者問(wèn)題時(shí)，視線不要移動(dòng)），等關(guān)于行為規(guī)范的教誡。

再如，“親有過(guò)，諫使便。怡吾色，柔吾聲。諫不入，悅復(fù)諫”（意思是說(shuō)，如果父母有過(guò)錯(cuò)，是可以批評(píng)和進(jìn)諫的，在進(jìn)諫時(shí)，要和顏悅色，要柔聲細(xì)氣。如果父母一時(shí)聽不進(jìn)去，可以等待，等父母心情比較好的時(shí)候再?gòu)?fù)諫）。

前不久，國(guó)家教委轉(zhuǎn)發(fā)了《北京市中小學(xué)禮儀常規(guī)》，明確提出了要把文明禮貌教育作為道德品質(zhì)教育的突破口。常規(guī)有十條，對(duì)家庭禮儀要求作了明確規(guī)定。家長(zhǎng)們可在日常生活中要求自己的孩子做到。

三、要培養(yǎng)孩子良好的公德習(xí)慣。

教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“走進(jìn)一間屋子，砰的一聲把門推開，喉間一口痰涌上來(lái)，撲得一聲吐在地上……這種習(xí)慣是妨害他人的習(xí)慣，最要不得�！�

根據(jù)孩子特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面公德習(xí)慣的教育：在文明禮貌方面，不說(shuō)臟話，不打人罵人，不說(shuō)謊騙人，不做妨礙他人工作和學(xué)習(xí)的事。在助人為樂(lè)方面，拾到東西要交還失主，對(duì)人要團(tuán)結(jié)，別人有困難盡力去幫助。

在愛(ài)護(hù)公物方面，不隨意破壞花草樹木，不傷害益鳥益蟲。在遵紀(jì)守法方面，要遵守交通規(guī)則，不賭博，不吸煙，不耍流氓習(xí)氣。

不要輕看這些小事，如果“習(xí)非成是”，對(duì)于那些不良的行為習(xí)慣反而認(rèn)為是對(duì)的，將給孩子在成長(zhǎng)道路上涂上陰影。

有一位家長(zhǎng)是這樣開導(dǎo)他的孩子的�！敖窈笫暗揭辉�錢以下可以交給老師，一元以上拿回家來(lái)�！比绱碎_導(dǎo)，孩子一旦形成定勢(shì)，就會(huì)形成拾到錢物歸自己的不良品性。

南京某小學(xué)有一位二年級(jí)學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題牛頭不對(duì)馬嘴，遭同學(xué)笑了。當(dāng)他哭喪著臉向其父親流下委屈的淚水時(shí)，這位父親到學(xué)校惱羞成地怒吼道：“誰(shuí)笑你，你就打誰(shuí)！打出重傷，老子付醫(yī)藥費(fèi)！”一疊50元人民幣重重地砸在教室里。家教之道貫以德，這位家長(zhǎng)要孩子向哪個(gè)方向去發(fā)展呢？

四、要激發(fā)愛(ài)國(guó)主義感情，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)心理定勢(shì)。

愛(ài)國(guó)主義是思想道德教育的主旋律。愛(ài)國(guó)主義思想形成于青年時(shí)期，孕育卻在童稚年代。要通過(guò)激情、明理、導(dǎo)行，讓孩子養(yǎng)成熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的好思想好風(fēng)尚。從家庭角度來(lái)說(shuō)，要讓孩子多讀愛(ài)國(guó)主義教育的書刊，經(jīng)常講一些愛(ài)國(guó)的故事。讓學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事。要尊敬國(guó)旗國(guó)歌，要引導(dǎo)孩子重視人格、國(guó)格。也可以講家鄉(xiāng)變化、家庭變化的事實(shí)，激發(fā)孩子愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。有可能的話要帶孩子參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，參加重大紀(jì)念活動(dòng)。當(dāng)然，家長(zhǎng)本身的愛(ài)國(guó)言行對(duì)孩子影響是很大的。下面說(shuō)一個(gè)事例。著名小品演員郭達(dá)的兒子到英國(guó)去學(xué)習(xí)，他想為兒子買一面大型國(guó)旗讓兒子掛在寢室內(nèi)，用以提醒兒子時(shí)刻牢記自己的祖國(guó)，不管到天涯海角也要牢記自己永遠(yuǎn)是中國(guó)人，一言一行一舉一動(dòng)，都不能給祖國(guó)抹黑，酷暑天氣，郭達(dá)領(lǐng)著兒子走了京城幾家商場(chǎng)始終未能如愿。兒子出國(guó)后不久，郭達(dá)買到了國(guó)旗，托朋友帶給兒子，總算了結(jié)了一樁心愿。這一言傳身教的做法，值得家長(zhǎng)們借鑒。

熱愛(ài)祖國(guó)是人類一種最純潔、最高尚的情感。做家長(zhǎng)的要牢記“教子愛(ài)國(guó)最為貴”，讓“愛(ài)國(guó)”這崇高神圣的感情在孩子心靈中扎根，形成一種傾向風(fēng)尚。（思考與啟示）

▲《北京市中小學(xué)禮儀常規(guī)》：

一、參加升旗儀式，衣著整齊，脫帽肅立、行隊(duì)禮或注目禮；唱國(guó)歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音宏亮。

二、著裝得體，坐正立直、行走穩(wěn)健、談吐舉止文明。

三、使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見。

四、使用好體態(tài)語(yǔ)：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、回答問(wèn)題起立。

五、進(jìn)校第一次見到教師，鞠躬問(wèn)好；上下課，起立向老師行注目禮；課上，發(fā)言先舉手；課余，進(jìn)老師辦公室或居室，喊報(bào)告或輕敲門，允許后再進(jìn)入；離校與老師、同學(xué)道別。

六、家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩就座；離家或歸家與家長(zhǎng)打招呼。

七、對(duì)待客人或外賓，起立歡迎，招手送別。

八、對(duì)待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購(gòu)物讓先，尊重幫助殘疾人。

九、遞送或接受物品時(shí)起立并用雙手。

十、參加集會(huì)時(shí)肅穆，大會(huì)發(fā)言時(shí)先向師長(zhǎng)和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝，觀看演出、比賽，適時(shí)適度鼓掌致意。

▲有一位媽媽是這樣教育孩子使用文明用語(yǔ)的。

一次，小女兒對(duì)她說(shuō)：“我要吃餅干！”她本來(lái)聽見了，但卻故意不理。女兒叫了幾聲，見媽媽不理，就跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽你有沒(méi)有聽見我要吃餅干哪？”媽媽說(shuō)：“我聽見了，可我不知道你在叫誰(shuí)呀，你又沒(méi)有叫‘媽媽’。”女兒笑著說(shuō)：“媽媽我要吃餅干。”“說(shuō)得還不對(duì)�！薄霸趺从植粚�(duì)了？”你要說(shuō)：“媽媽，我想吃餅干，請(qǐng)您幫我拿，好嗎？”女兒重復(fù)了一遍這句話后，她才去拿餅干。等女兒吃完餅干，轉(zhuǎn)身去玩時(shí)，卻被她一把拉住說(shuō)：“還沒(méi)完呢！”女兒瞪著大眼說(shuō)：“完了，吃完了！”她說(shuō)：“你還沒(méi)有說(shuō)聲謝謝呢�！薄班�，還要說(shuō)聲‘謝謝’？”“當(dāng)然啦。別人幫你做了事，怎么可以不說(shuō)聲謝謝呢？”這位媽媽就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地訓(xùn)練女兒學(xué)會(huì)使用文明語(yǔ)言的。

▲爺爺?shù)姆此肌，F(xiàn)在想起來(lái)，作為小龍的爺爺，況且又是一名高級(jí)知識(shí)分子，真是慚愧，真對(duì)不起自己的孫子。要知道小龍犯罪的導(dǎo)火索是為吸煙呀！……前年小龍偷偷吸煙被我發(fā)現(xiàn)后，我不但沒(méi)有批評(píng)他，反而遞了一支給他。后來(lái)，明知他要錢去買煙，也滿足了他。孩子確實(shí)被我寵壞了……小龍?jiān)诳赐赇浵嗥�后，回家的路上想抽煙，但沒(méi)帶火柴，途經(jīng)杜家鎮(zhèn)火車站時(shí)，與另兩名同伙向一位素不相識(shí)的三輪車工人借火。只因三輪車工人不肯，小龍認(rèn)為很失面子，便惱羞成怒，三人對(duì)三輪車工人大打出手，毆斗中的小龍竟拔出水果刀，刺向三輪車工人。從小到大，什么事都由著他，吃的喝的用的玩的，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在想起來(lái)，有些事也荒唐。記得小龍5歲那年，他從電視里看到了別人騎馬，便天天哭著要他父母給他買一匹馬，弄得誰(shuí)也沒(méi)有辦法，后來(lái)，父親只好趴在地上作馬給他騎，還讓他邊騎邊打屁股，才把他逗笑了。當(dāng)時(shí)為什么不想想，一切依著他，會(huì)把他變成一個(gè)什么樣的人呢？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/655746.html

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