很多家長都喜歡聽話的孩子,認(rèn)為那就是好孩子。有一些很“犟‘的孩子,反而會被認(rèn)為是不聽話。其實(shí),”犟“是孩子自我意識強(qiáng)的表現(xiàn),是不能強(qiáng)擰的。
在生活中有很多這樣的情況,如果孩子正在很專注的玩一件玩具,家長忽然把它拿走了,有的孩子會哭鬧幾聲就作罷了,有的卻會哭鬧不止。于是我們就會把后一種孩子稱之為“犟”。
其實(shí),如果家長能夠很好的利用孩子“犟”的閃光點(diǎn),并給予及時(shí)的引導(dǎo),那么孩子的這種積極的個(gè)性就很可能幫助她形成自信自強(qiáng)的氣質(zhì)、獨(dú)立的性格、堅(jiān)強(qiáng)的毅力等。
如果家長的教育方式并不妥當(dāng),非要把孩子的棱角磨平。那么很多犟孩子往往會為了達(dá)到目的,而變得非常的任性,后果很可能是使孩子形成不良的性格。一旦家長和孩子的感情有了裂痕,孩子就有可能總是喜歡逆著成人的意愿去做事情。
所以對待犟的孩子,最重要的就是因勢利導(dǎo),揚(yáng)長避短。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的心理和生理都是在迅速發(fā)展的時(shí)期,可塑性是非常大的。
關(guān)鍵是當(dāng)孩子在發(fā)“犟”脾氣的時(shí)候,家長需要冷靜的思考,既不能一個(gè)勁的哄勸,也不能發(fā)很大火,最好的辦法就是裝作若無其事,等到孩子冷靜之后在耐心的講道理。
比如說有的孩子就特別喜歡拆玩具,即使安裝不上或者會被家長批評也樂此不疲,其實(shí)這就是為了解決他們腦子里“為什么”的疑問。
這種渴求獲取知識的“犟”不就是難能可貴的么?!如果家長能夠在愛護(hù)玩具的同時(shí),教給孩子一些簡單的維修技巧,不就間接培養(yǎng)了他們的動(dòng)手動(dòng)腦習(xí)慣。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/655914.html
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