積極的自我意象包括良好的自我感覺、堅(jiān)定的自信心、祟高的自尊心等。教師在與幼兒相互作用的過程中，如何提高幼兒積極的自我意象呢？

　　1.鼓勵(lì)幼兒自己作出選擇。這是促使幼兒參加一定活動(dòng)的動(dòng)因。在教師的鼓勵(lì)下，幼兒不僅能大膽地、果斷地選擇活動(dòng)，對(duì)自己選擇的行為作出解釋，而且還能與別人合作，建立自己的行為規(guī)則體系。

　　2.稱呼幼兒的姓名。教師在同幼兒談話時(shí)，必須使用他們的名字，這既表明教師注意到了每一個(gè)幼兒，同時(shí)也使幼兒能夠較快地、準(zhǔn)確地了解同伴的名字。

　　3.教師應(yīng)把提高幼兒積極的自我意象，貫穿到幼兒園的一日活動(dòng)中去。使幼兒有更多的機(jī)會(huì)了解自己。如在晨間活動(dòng)時(shí)，可讓幼兒在鏡子里多觀察自己，談?wù)撟约旱母杏X和情感，辨認(rèn)自己身體的各個(gè)部分和款式多樣的服裝，知道自己的名字，知曉自己是某個(gè)小組中的一員等。

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