兒童性教育分為嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期和青年期五期,叫五期性教育。
嬰兒期性教育
嬰兒期性教育的主要內(nèi)容是通過家長,主要是母親對孩子的撫育喂養(yǎng)。
母親與兒童身體的接觸,可增加孩子神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性,促進(jìn)孩子大腦的分化發(fā)育。與成人身體接觸不足的兒童,其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。美國動(dòng)物心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),若讓離開母親的兩只幼猴由不同的母親喂養(yǎng),一個(gè)是“棉布毛巾媽媽”(外包毛巾被的人工雌猴,胸前有奶瓶),另一個(gè)是“金屬刺媽媽”(渾身長滿金屬刺的有奶瓶的人工做的假雌性猴子)。吃金屬猴媽媽的奶長大的幼猴,成年以后不會(huì)進(jìn)行性活動(dòng),而且行為退縮,不和群。
所以嬰兒期的教育特點(diǎn)是滿足嬰兒食欲的同時(shí),還要滿足嬰兒皮膚觸覺的發(fā)育需求。這一時(shí)期一般不超過三歲。此時(shí)母子同被而眠對兒童的發(fā)育是有好處的。
幼兒期性教育
幼兒期性教育為開始讓孩子認(rèn)識(shí)自己的性別,并初步進(jìn)入性別角色。例如鼓勵(lì)男孩子的勇敢堅(jiān)強(qiáng),鼓勵(lì)女孩子的溫柔甜美、愛清潔等等。還有,男孩子應(yīng)該穿男孩子的衣服,女孩子應(yīng)該有女孩子的服飾。那種從自己的好惡出發(fā),男孩女養(yǎng)或女孩男育的做法是極為有害的,因?yàn)檫@或許正是孩子日后發(fā)生同性戀的原因之一,或許會(huì)成為孩子未來的家庭不和的誘因。
此時(shí)應(yīng)該同時(shí)開始灌輸初步的性道德觀念,如讓男孩愛護(hù)尊重女性等。學(xué)會(huì)基本的性衛(wèi)生知識(shí),例如大小便以前要洗手,不可把小棍等物塞入小便的孔竅中等等。此時(shí)為便于關(guān)照幼兒,父母親應(yīng)該與孩子同床而臥,但必須分被而眠。這一階段是從斷奶起到六歲,即孩子夜間會(huì)自己起夜前止。如果孩子獨(dú)立能力強(qiáng),什么時(shí)候能自己起夜,就應(yīng)該什么時(shí)候分床。
兒童期性教育
兒童期性教育從六歲起到十歲以前。這時(shí)兒童已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),社會(huì)知識(shí)和活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。一切有條件的家庭均應(yīng)與孩子分房而居。此時(shí)的孩子性意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),出現(xiàn)了不愿意和異性同桌、同行,為自己的性別而驕傲、自豪。此時(shí)不應(yīng)該粗暴干涉孩子的這一心理現(xiàn)象,而應(yīng)該肯定。
如果發(fā)現(xiàn)孩子厭惡自己的性別角色,則應(yīng)該及時(shí)糾正,以防發(fā)生日后的性別角色倒錯(cuò)現(xiàn)象。此時(shí)要教給孩子性衛(wèi)生的基本知識(shí),學(xué)會(huì)保持性器官的衛(wèi)生。同時(shí)應(yīng)該教會(huì)孩子知道如何保護(hù)自己,鼓勵(lì)孩子的獨(dú)立傾向,要求孩子要男女有別,特別應(yīng)教育男孩子要尊重女性。教給孩子男女交往的一般道德規(guī)則,要孩子自尊、自愛。
少年期性教育
少年期性教育有著特別的意義。因?yàn)榇似趦?nèi)多數(shù)孩子先后進(jìn)入青春發(fā)育階段,女孩子表現(xiàn)為月經(jīng)來潮,男孩子表現(xiàn)為初次出現(xiàn)遺精。他們已經(jīng)開始注意異性,有了朦朧的性意識(shí),對異性開始有了好奇和交往的要求。
此時(shí)的性教育內(nèi)容主要為:青春期生理衛(wèi)生知識(shí),經(jīng)期衛(wèi)生知識(shí),男女交往的原則及注意事項(xiàng),女孩子如何保護(hù)自己,初步的婚戀道德原則,明確法律與道德對兩性關(guān)系的基本要求,防止性罪錯(cuò)的發(fā)生,同時(shí)對自己既要認(rèn)識(shí)又要接受。這一時(shí)間段是從10~20歲。
青年期性教育
青年期性教育的特點(diǎn)是孩子已經(jīng)成年,有了獨(dú)立的愛好、個(gè)性,逐步走向成熟,開始戀愛結(jié)婚,組建自己的家庭。性教育的主要內(nèi)容是如何承擔(dān)家庭的責(zé)任與義務(wù),夫妻生活知識(shí),子女教育知識(shí),家庭經(jīng)濟(jì)知識(shí),為建立家庭做好準(zhǔn)備。這一時(shí)間是從20~35歲止。
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