兒童的發(fā)展有兩個最重要的影響因素:一是遺傳,另一個則是環(huán)境。遺傳受到父母親的基因決定不可控制,但遺傳還需要在對的時間,有適合的環(huán)境做配合,才能將幼兒真正的能力展現(xiàn)出來。意大利教育家蒙特梭利博士認(rèn)為幼兒并不需要爸爸媽媽的教導(dǎo),爸爸媽媽要做的只是為幼兒預(yù)備一個對的環(huán)境,在這環(huán)境中的空間布置、爸爸媽媽、玩具等所有的一切都會對幼兒的發(fā)展造成關(guān)鍵性的影響。在此我們將為爸爸媽媽們提出35點方法與建議,協(xié)助爸媽養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)小孩,也讓孩子在爸爸媽媽充滿愛心、耐心的幫助下,得到一個更美好的未來。
讓孩子認(rèn)識自己 開發(fā)潛能
1、讓您的孩子有機(jī)會探索自己的興趣。
傳統(tǒng)的應(yīng)試教育教學(xué)方法,太強(qiáng)調(diào)單向的學(xué)習(xí)方式讓大部分孩子習(xí)慣于被動接受知識,而無法從學(xué)習(xí)中發(fā)覺自己的興趣所在。但是人生之中不單單只是考試、念書、工作而已,如果能夠從小培養(yǎng)一到兩種興趣與愛好,將可以為孩子未來的生活帶來許多樂趣。所以,爸爸媽媽應(yīng)提供孩子豐富的環(huán)境,同時允許孩子依自己的方式及步調(diào)去學(xué)習(xí)與探索。
此外,爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子興趣的同時,應(yīng)該避免強(qiáng)迫學(xué)習(xí)、壓力學(xué)習(xí)所造成的造成反效果,嘗試著去營造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,協(xié)助孩子從中獲得有趣好玩的經(jīng)驗,先引發(fā)孩子對于學(xué)習(xí)的動機(jī),才能找出真正興趣所在。
2、讓孩子接觸各種類型的活動,激發(fā)潛在的天賦。
提供孩子接觸各種不同類型活動的機(jī)會,如?音樂、藝術(shù)的欣賞、動植物的照顧、天文地質(zhì)的探索、身體律動的練習(xí)等,不要預(yù)設(shè)孩子該學(xué)得多少的結(jié)果,爸爸媽媽可以從旁觀察,在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動中孩子們自然發(fā)揮的潛力,并朝著這些方向給予更多環(huán)境,刺激他發(fā)揮潛能。如:在進(jìn)行音樂欣賞時,對于旋律節(jié)奏特別有反應(yīng)的孩子,可能代表他在音樂方面是有潛能的。而常常蹲在路邊觀察昆蟲活動的孩子,可能對于動物部分的學(xué)習(xí)是特別敏銳的,爸爸媽媽可以憑借生活中觀察孩子的小細(xì)節(jié)、小動作,了解自己孩子優(yōu)勢何在。
培養(yǎng)孩子正確判斷 獨立思考能力
3、允許你的孩子犯錯
孩子由于擁有的知識不夠豐富加上邏輯思考能力不成熟,因此常常無法做出正確的判斷。但隨著身心的成長及知識的增加,孩子也能擁有做出正確決定的能力。在這個過程中,經(jīng)驗的累積是很重要的,也就是孩子必須有機(jī)會練習(xí)如何做決定。
在練習(xí)如何做出正確判斷的過程中,孩子一定會發(fā)生做出錯誤判斷的情況,如:在寒冷的冬天卻選擇穿短袖的衣服,應(yīng)該先吃飯但他卻想著打游戲等等,這時爸爸媽媽應(yīng)該適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),培養(yǎng)孩子的對于如何做選擇思考邏輯,了解他為何做出這樣的決定而不是直接責(zé)罵孩子這樣做不對,因為這些小小的、零散的錯誤經(jīng)驗是幫助孩子有一天能做出正確決定的重要基礎(chǔ)。
4、經(jīng)常對孩子提出開放式的問題
問題可以引發(fā)孩子對于周遭環(huán)境的好奇心,讓孩子動頭腦思考。但問問題的方式很重要。答案只有對或錯的問題是無法真正幫助孩子進(jìn)行思考的,最好的提問方式應(yīng)該是采用開放式的問句,如:“你覺得怎樣呢?”、“有沒有什么辦法解決?”、“為什么會出現(xiàn)彩虹?”等等,開放式的發(fā)問方式可以從孩子的響應(yīng)中知道孩子是否真正了解問題的意思并達(dá)到幫助他思考的目的。
5.計劃一項特殊的家庭項目
利用節(jié)慶或特殊的日子或是想一個大家都有興趣的主題,全家人共同設(shè)計進(jìn)行一個活動,如:說故事接龍,角色交換日等,分享全家人的創(chuàng)造力,也可以喚醒和開發(fā)孩子另一方面的潛能。
建立愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)驗
6、不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)
現(xiàn)代的父母都期待自己的孩子比別人好,每天幫孩子排滿了各式各樣的課后輔導(dǎo)及才藝的學(xué)習(xí)。卻沒有問過孩子是否有學(xué)習(xí)的意愿。主動的、有意愿的學(xué)習(xí)才能讓孩子發(fā)展出專注力,而專注力是學(xué)習(xí)的重要條件,被威脅強(qiáng)迫的去上各種課程非但對于孩子沒有任何幫助還可能有不愉快的經(jīng)驗影響日后的學(xué)習(xí)。因此,爸爸媽媽要做的不是強(qiáng)迫而是鼓勵,引發(fā)孩子對于學(xué)習(xí)的興趣進(jìn)而主動學(xué)習(xí)。
7、你可以對孩子有期待,但是必須是合理的
在孩子出生后,爸爸媽媽都希望自己的孩子成龍成鳳出人頭地,希望自己的孩子有高人一等的優(yōu)異表現(xiàn)與成就,因此容易對孩子產(chǎn)生過高的期望。給孩子太多期待其實是一種壓力,不少孩子甚至?xí)驗楦杏X自己達(dá)不到父母的期待而覺得自己是沒有用的,喪失了想要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動機(jī),因此爸爸媽媽對孩子可以有期待,但必須在孩子實力可以承受的范圍內(nèi),等孩子達(dá)到第一步目標(biāo)之后再慢慢提升標(biāo)準(zhǔn),這樣子又能夠讓孩子有自信、又可以讓孩子的能力逐漸進(jìn)步。
8、與孩子分享你的工作
在美國的許多城市設(shè)有爸爸日或媽媽日,在這一天企業(yè)的職工可以帶著孩子一起去上班,讓孩子有機(jī)會了解父母工作的內(nèi)容及辛苦,這樣的活動對于親子關(guān)系有很大的幫助,而且爸爸媽媽認(rèn)真的工作態(tài)度也會成為孩子的典范。當(dāng)然,因為孩子參觀了爸媽工作的環(huán)境、對于爸爸媽媽的工作有了一些概念,當(dāng)然更有助于親子間聊天時的話題更多樣性。
9、為孩子提供一個感官豐富的環(huán)境
0-4歲是寶寶感官發(fā)展最敏銳的階段,需要各種的感官刺激幫助其概念的發(fā)展。所以爸爸媽媽在家中可以提供孩子各種運用感官,包括:視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺探索環(huán)境的機(jī)會。如:引起視覺探索的圖形或顏色豐富的墻紙,可供觸摸的不同材質(zhì)的地板或墻面,能夠動手操作的各種玩具、教具及日常用具,聽得到各種不同的聲音刺激,豐富的感官刺激經(jīng)驗是寶寶在未來發(fā)展抽象化概念重要且不可或缺的依據(jù)。
10、保持你自己的學(xué)習(xí)熱忱,孩子會受到你的影響
許多爸爸媽媽一天到晚叮嚀孩子要念書要認(rèn)真,卻不見得有效果,其實最好的方式是透過身教影響孩子。爸爸媽媽若自己也能常常保持對于學(xué)習(xí)的熱忱及新知探索的渴望,將會透過身教深深的影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
鼓勵孩子 刺激創(chuàng)造力想象力
11、不要給孩子設(shè)限制
學(xué)齡前是孩子自我概念發(fā)展的關(guān)鍵期,還未清楚建立自我概念的幼兒很容易受到其它人的影響。因此,不要隨便給孩子設(shè)限制,例如:面對孩子不了解的事情爸爸媽媽常常以“你還小,等你長大就懂了!边@樣的言語簡單帶過,為了孩子問東問西很麻煩而敷衍回答,其實是容易讓孩子的能力和發(fā)展受到限制的。因此爸爸媽媽應(yīng)該采取比較積極開放的態(tài)度,鼓勵孩子多多發(fā)現(xiàn)問題并解決他,不要給孩子設(shè)下太多限制。
12、全家人經(jīng)常一起玩游戲
對于孩子來說,生活就是游戲,相反的從游戲更可以體驗生活。孩子們天生就具備有游戲的能力,透過游戲孩子可以展現(xiàn)他的能力并進(jìn)行學(xué)習(xí)。而爸爸媽媽在參與孩子游戲的過程中,更可以觀察了解幼兒的能力及針對其需要協(xié)助的部分進(jìn)行輔導(dǎo)。
13、親子共讀
良好的閱讀習(xí)慣是必須從小養(yǎng)成的。根據(jù)一項研究,在幼兒時期經(jīng)常有機(jī)會坐在爸爸媽媽膝上聽故事、看故事的孩子,長大之后較容易有良好的閱讀習(xí)慣,對于語言能力的發(fā)展也多有幫助。因此,爸爸媽媽除了給予孩子更好的物質(zhì)生活之外,千萬別忘記,花點時間陪著孩子一起玩、一起讀書,對于孩子還說比擁有更多玩具、漂亮衣服更重要。此外,使用一些幽默、笑話和有趣的故事啟發(fā)孩子,對于想象力與創(chuàng)造力發(fā)展也是很有幫助的。
14、不要對孩子做的事情有過多的挑剔和評斷
當(dāng)孩子拿著他的作品與你分享,滿心期待能得到你的肯定時,千萬不要用爸爸媽媽的高標(biāo)準(zhǔn)來評斷和責(zé)備他們。學(xué)齡前的幼兒尚未脫離自我中心的階段,爸爸媽媽任何一句批評的話都可能對孩子造成嚴(yán)重的傷害。例如看到孩子在幼兒園的繪畫作業(yè)時,爸爸媽媽應(yīng)學(xué)習(xí)多使用能傳遞正面訊息的語言贊美孩子,如:“你用了好多的顏色、有紅色、藍(lán)色和黃色,色彩真豐富!”同時應(yīng)該盡量減少使用負(fù)面語言,如:“你怎么畫得這么亂,顏色太多了!钡恼f法。因為正面的訊息能讓孩子獲得鼓勵,繼續(xù)表現(xiàn)良好的行為,增強(qiáng)孩子好的行為,而負(fù)面的訊息卻會讓孩子停滯,退縮不敢往前進(jìn)。
35種要訣打造優(yōu)質(zhì)寶寶(下)
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