1、孩子任性的性格原因　　

典型個(gè)案：

　　我的女兒今年6歲，就該上學(xué)了。各方面發(fā)展挺好的，有一點(diǎn)讓人不放心，就是從小脾氣非常大。一陣一陣的，有時(shí)候犯起脾氣，就任性地胡鬧，誰(shuí)的話也不聽。那天，她說(shuō)喜歡同伴穿的一件裙子。我知道她的脾氣，就趕緊給買來(lái)了。誰(shuí)知又不對(duì)她的心思。好家伙，這就開始發(fā)脾氣，又哭又鬧，怎么勸說(shuō)也不行。沒(méi)辦法，我和她爸爸只好先回自己的房間，讓她去鬧。說(shuō)來(lái)也怪，不久就聽她在外面安靜下來(lái)，看起了電視。

　　心理咨詢師解析：

正所謂一個(gè)孩子一個(gè)脾氣。所謂脾氣，在心理學(xué)上叫做氣質(zhì)。氣質(zhì)是孩子身上最早出現(xiàn)的個(gè)性特征。如果有機(jī)會(huì)去婦產(chǎn)醫(yī)院參觀，您就會(huì)看到，小生命一降生，就有不同的氣質(zhì)特點(diǎn)：有的大哭大鬧，以宣告自己的誕生；有的則輕聲細(xì)氣，默默地來(lái)到世上……出生后不久，他們也有不同表現(xiàn)：有的比較活潑好動(dòng)，哭聲響亮，對(duì)外界刺激反應(yīng)迅速；有的就比較安詳寧?kù)o，聲微氣小，反應(yīng)比較緩慢……這都是不同氣質(zhì)特征的最初表現(xiàn)。以后，不同的氣質(zhì)類型使童心中的個(gè)性特點(diǎn)更為鮮明。人的氣質(zhì)分為四種類型：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。其中膽汁質(zhì)的孩子大多脾氣急，性子倔。這樣的孩子，很容易和父母“頂�！�，對(duì)著干，讓人感到非常任性。但他們的任性時(shí)間短暫，時(shí)過(guò)境遷，很快就會(huì)好起來(lái)。

　�。�、孩子任性的生理原因

　　典型個(gè)案：

我的兒子今年4歲，我發(fā)現(xiàn)他最近越來(lái)越不聽話了，凡事都得由著他的性子來(lái)，非常任性。以前我們說(shuō)什么，孩子都非常乖。記得好像是從不到兩歲，孩子就開始任性不聽話了。我和他爸爸對(duì)他說(shuō)什么，他嘴上總是“不，不，就不”。而且開始不近情理地發(fā)脾氣，耍威風(fēng)，嘴上一說(shuō)要什么就非馬上到手不可，不肯妥協(xié)、忍耐和順從。后來(lái)好長(zhǎng)一段時(shí)間似乎好了一些，但今年又犯病了，不光是嘴上說(shuō)“不”，而且任性地發(fā)脾氣，跟大人對(duì)著干。那天他正蹲在臉盆前玩水，我看到他臉上的汗水，順口說(shuō)道，快洗洗臉，看多臟。沒(méi)想到孩子盯住我，不動(dòng)聲色，明顯地故意對(duì)抗。我連說(shuō)幾次，孩子似乎上來(lái)任性的勁頭，就是不洗。結(jié)果，我大吵大鬧，他大哭大叫，鬧得非常不愉快�！　�

心理咨詢師解析：

　　孩子的任性有時(shí)是年齡特征的表現(xiàn)。孩子的成長(zhǎng)，不是勻速平穩(wěn)發(fā)展的，有比較好看管的平穩(wěn)階段，也有比較棘手的不平穩(wěn)階段。最初，孩子不知道“自己”，玩弄自己的小腳就像玩弄?jiǎng)e的玩具一樣，表現(xiàn)很乖。伴隨語(yǔ)言的發(fā)展，開始有了自我意識(shí)的萌芽。一歲左右說(shuō)出第一個(gè)詞，一歲半左右開始知道了自己的名字，兩歲左右開始會(huì)說(shuō)“我”。這時(shí)，孩子的心靈面臨著對(duì)社會(huì)的順從和體現(xiàn)自我的對(duì)立和矛盾中。孩子開始要表現(xiàn)自我，凡事都喜歡說(shuō)“不”，到處玩弄自己的“否決權(quán)”。為了確立自我意識(shí)，自然要對(duì)抗父母。于是讓人感到孩子開始學(xué)會(huì)任性了。這就是“第一反抗期”的表現(xiàn)。隨之而來(lái)的是一段較平穩(wěn)的階段。到四歲左右，孩子又進(jìn)入一個(gè)特殊的年齡段。他們和處于第一反抗期的兩歲孩子一樣，心理不平衡，不安定，不調(diào)和，情緒不穩(wěn)，脾氣暴躁，表現(xiàn)粗野，時(shí)常胡鬧，最喜歡拒絕別人的要求，和別人對(duì)抗，不顧忌別人的心情，有人稱之為是軟硬不吃的“小暴徒”，表現(xiàn)很任性。

　�。�、孩子任性的家教原因

典型個(gè)案：

　　一位來(lái)訪的年輕母親訴苦說(shuō)：我們孩子越來(lái)越不聽話，任意妄為，全家人誰(shuí)都得聽他的。那天非要晚上去買他喜歡的飲料。我們說(shuō)已經(jīng)晚了，明天再說(shuō)。孩子就以哭鬧甚至哭得死去活來(lái)相要挾。溝通中了解到，男孩不滿3歲，別看年紀(jì)很小，在家里權(quán)力卻最大。男孩主要由爺爺奶奶帶大，在他們家族中就這么一個(gè)男孩，爺爺奶奶非常溺愛，“要星星不給月亮”，結(jié)果越來(lái)越任性。而且，爺爺奶奶還把孩子任性當(dāng)成口頭語(yǔ)掛在嘴上，當(dāng)著孩子的面總是“這孩子真任性，誰(shuí)都得聽他的”。

　　心理咨詢師解析：

　　性格是生活的產(chǎn)物�！皹O端自我中心”的生活環(huán)境必然培養(yǎng)出任性的孩子。有些家庭把獨(dú)生子女視為珍寶，“有愛無(wú)教”或“重愛輕教”，一味嬌慣溺愛，把孩子擺的地位過(guò)高，使之處于特殊化的地位，成為家里的“中心”，讓孩子的自我中心意識(shí)過(guò)度膨脹。家長(zhǎng)一切由著孩子，遷就放任，一切服從孩子，讓孩子指揮一切。獨(dú)生子女的這個(gè)問(wèn)題在隔代教育中尤為明顯。獨(dú)生子女的成長(zhǎng)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，但研究發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女的確表現(xiàn)出一些不良的個(gè)性和心理問(wèn)題，筆者的一項(xiàng)比較研究也證實(shí)了這一點(diǎn)。其中較為突出的問(wèn)題就是任性。而成人當(dāng)著孩子的面反復(fù)地述說(shuō)孩子的任性，好比給孩子貼上一個(gè)消極的標(biāo)簽，就足以把孩子“引導(dǎo)”成一個(gè)任性的人。這是心理暗示的作用，也叫做“標(biāo)簽效應(yīng)”�？梢哉f(shuō)，孩子的任性常常是成人“培養(yǎng)”的結(jié)果。

　�。�、孩子任性的病理原因

　　典型個(gè)案：

　　6歲的曉偉是個(gè)學(xué)前班的男孩，平時(shí)不愛惹是生非，很乖順，鄰里都說(shuō)他是個(gè)“乖小子”�？山�(jīng)常一陣一陣地脾氣暴躁，沖動(dòng)上火，在學(xué)校和老師、同伴沖突不斷。昨天，又和同學(xué)發(fā)生沖突，和老師頂撞。老師怕他沖動(dòng)，請(qǐng)來(lái)了他的母親。沒(méi)想到這下更麻煩。曉偉一看媽媽被請(qǐng)來(lái)了，立刻激動(dòng)起來(lái)，怒不可遏，當(dāng)即沖進(jìn)辦公室，打翻了老師的辦公桌，然后跑入教室，推翻了好些課桌，完了又沖了出去，就像一頭發(fā)怒的小獅子。老師和媽媽誰(shuí)也勸不好，攔不住，面面相覷，一起搖頭嘆息：曉偉到底犯了什么毛病，這樣任性？

心理咨詢師解析：　　

曉偉的行為屬于爆發(fā)型人格障礙的表現(xiàn)。爆發(fā)型人格障礙的孩子，常因微小的精神刺激而突然爆發(fā)出非常強(qiáng)烈，而又無(wú)法控制的憤怒情緒甚至暴力行為。其情緒和行為具有突發(fā)性、不穩(wěn)定和反復(fù)性。由于控制能力差，容易與別人發(fā)生爭(zhēng)吵或沖突，往往可以因一點(diǎn)微不足道的小事，突然爆發(fā)出非常強(qiáng)烈的憤怒或暴力行為。每次在暴怒或暴力行為之后，十分內(nèi)疚懊悔。在間歇期表現(xiàn)正常，能與人正常相處，但過(guò)不了多久，暴怒或暴力行為等又會(huì)重新表現(xiàn)出來(lái)。這種孩子的挫折耐受力差，遇到刺激強(qiáng)度即使很小，也能觸發(fā)強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，給人的感覺(jué)是任性地胡鬧。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/662000.html

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