對于壓力重重的家長和日程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)暮⒆觼碚f，有一條消息可以成為他們的撫慰劑：美國兒科學(xué)會十月的一份報(bào)告顯示，兒童健康發(fā)展真正所需的是更多美好的玩耍時(shí)光。自由玩耍能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和社會技能。
自由玩�？墒购⒆映浞职l(fā)展適應(yīng)環(huán)境的能力
美國望子成龍的家長有不少，為了讓自己的孩子出類拔萃，他們通過各種活動、輔導(dǎo)班和學(xué)習(xí)資料把孩子的時(shí)間填得沒有一點(diǎn)空隙。與此同時(shí)，孩子自發(fā)的自由玩耍??如捕捉蝴蝶，玩木頭、石塊、布娃娃，或與父母在地上打鬧，卻在匆匆忙忙的時(shí)光中丟掉了。
美國兒科學(xué)會的研究表明，無組織、無計(jì)劃的自由玩耍會讓孩子受益無窮。它有助于孩子變得更具有創(chuàng)造性，發(fā)現(xiàn)自己的激情所在，發(fā)展解決與他人和諧相處以及適應(yīng)環(huán)境的能力�！耙苍S最重要的是，玩耍是一種單純的快樂，是童年彌足珍貴的一部分�！眻�(bào)告稱，玩耍時(shí)間的減少還會增加孩子們肥胖的可能，這還會使孩子的抑郁情緒加重。
成人安排的活動切勿填滿孩子自由玩耍的時(shí)間
對于中上階層的家庭來說，相互攀比帶來的社會壓力，以及制造“超級兒童”的市場鼓動，是很多孩子失去玩耍時(shí)間的部分原因。但對于低收入家庭來說，由于社區(qū)治安方面的原因，孩子們玩耍的安全地點(diǎn)十分稀缺。
與此同時(shí)，學(xué)校也在縮減學(xué)生的休息時(shí)間。據(jù)美國教育部的數(shù)據(jù)，21~30%的1至6年級學(xué)生每天的在校休息時(shí)間不超過15分鐘。原因在于學(xué)校對于學(xué)習(xí)成績過分強(qiáng)調(diào)，同時(shí)監(jiān)管不到位。全美家長教師協(xié)會今年發(fā)起了一個(gè)“拯救休息”運(yùn)動，鼓勵(lì)孩子們給當(dāng)?shù)睾椭莸慕逃賳T寫信，呼吁他們支持孩子的在校休息權(quán)。學(xué)校抱怨為達(dá)到考試成績要求被迫縮減學(xué)生的玩耍時(shí)間。比如馬薩諸塞州的一所小學(xué)取消了幼兒園到5年級的一次15分鐘休息時(shí)間，用閱讀來代替。這都是為了統(tǒng)考科目的教學(xué)，使學(xué)生的在校時(shí)間得到最大限度的利用。為了彌補(bǔ)縮減的玩耍時(shí)間，學(xué)校鼓勵(lì)教師在正課中加放一些體育活動。但專家認(rèn)為，這跟學(xué)生的自由玩耍不一樣�！巴嫠＝o予孩子一個(gè)發(fā)揮他們創(chuàng)造力、增強(qiáng)他們自信心的途徑，他們通過玩耍學(xué)會自己探究嘗試、掌控環(huán)境。”大量研究還顯示，休息幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。早期教育專家發(fā)現(xiàn)在休息之后，學(xué)生整體上注意力集中，較少煩躁不安。
報(bào)告認(rèn)為，為兒童提供大量的輔助工具和有組織的活動雖然是有好處的，但卻不能被視為打造成功兒童的必需。最重要的是，它們必須要與孩子大量的自由玩耍時(shí)間保持平衡。美國著名兒科醫(yī)生布拉塞頓說，被各種成人安排的活動填滿時(shí)間的孩子“正失去他們夢想和幻想，以及他們希望的方式實(shí)現(xiàn)自己愿望的機(jī)會。而這樣的機(jī)會在我看來是童年非常重要的一部分。”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/664279.html
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