培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始

孩子并不是在個(gè)頭上小一號(hào)的成人，無(wú)論是零歲的孩子、一歲的孩子或三歲的孩子都分別擁有各自獨(dú)立的人格和人生體驗(yàn)。他們和成人是完全不同的生命個(gè)體。

　　在幼兒喂養(yǎng)問(wèn)題上，成人會(huì)從母乳到斷奶食品，分階段提供給孩子。烹調(diào)處理上更是努力做到適合孩子的飲食。任何一個(gè)成人都不會(huì)做讓幼小的孩子去飲酒或抽煙這種離譜的事情。

　　繪畫(huà)也是同樣的道理。孩子畫(huà)的是和成人完全不一樣的畫(huà)。成人欣賞畫(huà)家的畫(huà)，或者作為興趣畫(huà)些畫(huà)，這些行為和孩子的繪畫(huà)行為有完全不同的意義。因此，以欣賞成人繪畫(huà)的眼光去鑒賞孩子的畫(huà)是不恰當(dāng)?shù)�。孩子�?huà)畫(huà)時(shí)，成人在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)或者直接插手更是對(duì)孩子的妨礙。這一點(diǎn)，希望家長(zhǎng)一定要牢記心中。

成人教授的是成人畫(huà)

　　不同年齡階段的“聽(tīng)”畫(huà)方法繪畫(huà)是孩子的一種表達(dá)方式，嬰兒通過(guò)哭、抖動(dòng)身體或者笑來(lái)表達(dá)高興或不高興。母親通過(guò)觀(guān)察嬰兒的反應(yīng)來(lái)分析原因，了解嬰兒的心情。比如，孩子哭了，媽媽就想是不是尿布濕了，該換尿布了；如果嬰兒笑瞇瞇的，媽媽就認(rèn)為他吃飽了，等等。

　　對(duì)于“哭”這一嬰兒的表達(dá)方式，大概沒(méi)有一個(gè)父母把它的好壞作為一個(gè)問(wèn)題來(lái)考慮過(guò)吧�？隙ú粫�(huì)有父母這樣說(shuō)：“如果再用那樣糟糕的哭法兒，就不給你奶吃！”更不會(huì)有父母這樣擔(dān)心：“這個(gè)孩子用這種方式哭，是不是性格上有問(wèn)題��！”

　　然而，對(duì)于繪畫(huà)，父母?jìng)儏s用好壞來(lái)評(píng)價(jià)，甚至上升到心理分析，試圖通過(guò)畫(huà)來(lái)判斷孩子的性格。但是，孩子的畫(huà)和嬰兒的哭是一樣的，僅僅是直接表達(dá)心情的一種方式而已。

　　孩子不能用語(yǔ)言來(lái)充分表達(dá)，又不能靠書(shū)寫(xiě)文字來(lái)表達(dá)，他們通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法，講述自己的感受和發(fā)現(xiàn)。無(wú)論畫(huà)的好壞，成人都應(yīng)該首先傾聽(tīng)孩子在繪畫(huà)中想要表達(dá)的東　　西，理解他們所要講述的內(nèi)容。

　　所以，孩子的畫(huà)不是用來(lái)“看”的，而是用來(lái)“聽(tīng)”的，就是這個(gè)意思。更準(zhǔn)確地說(shuō)，孩子的畫(huà)是“聽(tīng)”了才能夠明白的東西。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的畫(huà)只有被“聽(tīng)”，他們的繪畫(huà)

　　行為才有意義。被“聽(tīng)”，被理解了，就有了表達(dá)的樂(lè)趣。因此，對(duì)于孩子的畫(huà)，作為母親最重要的態(tài)度就是去“聽(tīng)”，去了解，去感受！

　　從出生到三四歲的幾年中，孩子的身心發(fā)展速度令人驚嘆。在這短短幾年中幾乎濃縮體現(xiàn)了人類(lèi)從原始人到現(xiàn)代人的歷史發(fā)展中所取得的進(jìn)步。而我們同樣可以從孩子的繪畫(huà)作品中看到這些歷史發(fā)展的足跡。

　　原本像猴子一樣隨意涂鴉的孩子，開(kāi)始給圓或線(xiàn)賦予意義，從而獲得語(yǔ)言，最后甚至只憑印象去繪畫(huà)。孩子一個(gè)一個(gè)地經(jīng)歷這樣的發(fā)展過(guò)程，就能夠畫(huà)出人類(lèi)用于表達(dá)的畫(huà)。而且，隨著這個(gè)發(fā)展過(guò)程，表達(dá)的方式和內(nèi)容也隨之變化。我絕對(duì)不贊成那種無(wú)視孩子的發(fā)展過(guò)程，迫使他們超越自己成長(zhǎng)過(guò)程的做法！同時(shí)，就像不同年齡的孩子畫(huà)出的是不同的畫(huà)一樣，不同年齡的孩子也需要不同的鼓勵(lì)方式。

　　“聽(tīng)畫(huà)”的方式方法也根據(jù)年齡有所不同。如果是二至三歲的孩子，就問(wèn)他“這是什么”，要聽(tīng)他給他所畫(huà)的東西賦予的意思。到了四歲以后，就要問(wèn)“他們?cè)谧鍪裁础�，要�?tīng)聽(tīng)他的畫(huà)里故事的內(nèi)容。

　　但是希望家長(zhǎng)注意，我們一說(shuō)“畫(huà)是用來(lái)聽(tīng)的”，媽媽也好，保姆也好，容易變得過(guò)于熱心，喋喋不休地去詢(xún)問(wèn)孩子。我們的原則是，在孩子專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，最好不要發(fā)問(wèn)。而當(dāng)孩子畫(huà)完了拿給你看時(shí)，或者畫(huà)得有些厭煩，暫時(shí)告一段落時(shí)，再去問(wèn)問(wèn)他也就足夠了。

走進(jìn)孩子的涂鴉世界
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/664377.html

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