幾個(gè)媽媽關(guān)于孩子早熟的問(wèn)題頭疼不已，她們?cè)赒Q上展開(kāi)這樣一段對(duì)話。

　　邀月：“前段時(shí)間我兒子問(wèn)我：男生和女生睡覺(jué)就可以生寶寶,爸爸和媽媽睡生了我,為什么我和媽媽睡沒(méi)有寶寶呢? 搞得我不知道怎么回答他啊!”

　　憧憬：“我也很想找這方面的知識(shí)來(lái)看，有一次,我跟孩子出去，看到狗在交配,他對(duì)我說(shuō)它們?cè)诮慌淠亍．?dāng)時(shí)我都愣住了：才9歲，就懂啊?!”

　　我為卿狂：“我家小女也是。有次說(shuō)到人是怎么來(lái)的，她竟然會(huì)說(shuō)是精子跟卵子的結(jié)合，弄得我都不知怎么說(shuō)才好!”

　　歲月如歌：“我兒子問(wèn)我怎會(huì)有BB?我說(shuō)人結(jié)婚了就會(huì)生BB，他說(shuō)，那肚子怎么知道要生BB啊?!”

　　傲雪寒梅：“我兒子情人節(jié)那天問(wèn)他爸爸為什么不送禮物給媽媽呀?他爸反問(wèn)他，那你送什么禮物給媽媽呀?他說(shuō)，我是媽媽的兒子不是她的情人喲!他爸問(wèn)他，啥叫情人呀?他說(shuō)就是兩個(gè)人要親嘴,要睡在一起的那種呀!你說(shuō)現(xiàn)在的孩子哪學(xué)的啊?!”

　　“抱著睡，好像結(jié)婚呀!”

　　兒子4歲，經(jīng)常說(shuō)要和媽媽結(jié)婚。前段時(shí)間天氣冷，奶奶給他洗完澡，因?yàn)榕轮鴽�，于是就摟著他睡，但沒(méi)想剛躺下，兒子就笑了起來(lái)，滿(mǎn)臉害羞地對(duì)著奶奶說(shuō)：“抱著睡!好像結(jié)婚呀!”我一聽(tīng)有點(diǎn)哭笑不得——這是三四歲小孩子說(shuō)的話嗎?奶奶也被小家伙嚇了一跳，趕緊推開(kāi)孩子：“羞死了!羞死了!”兒子見(jiàn)狀，委屈得哇哇大哭。

　　童心解密： 研究發(fā)現(xiàn)，兩三歲的寶寶已對(duì)兩性問(wèn)題開(kāi)始詫異和苦惱了，學(xué)齡前的孩子更是熱衷玩“結(jié)婚”或“醫(yī)生檢查身體”等性游戲，這其實(shí)是孩子生理和心理的正常反應(yīng)，年輕的爸爸媽媽此時(shí)要具備基本的嬰幼兒性知識(shí)，給寶寶討論男人和女人的角色差異;當(dāng)孩子模仿電視或者電影里的成年人，要告訴他大人和孩子之間親密關(guān)系的含義，當(dāng)然，大人也要注意平時(shí)的親近方式是否適合孩子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶做“結(jié)婚”或其他“性游戲”時(shí)，不要粗魯責(zé)罵或懲罰，使孩子覺(jué)得“性”是臟的，自己做了很壞的事，對(duì)今后的性心理產(chǎn)生消極影響。

　　0~1歲：認(rèn)識(shí)自己身體。從8個(gè)月開(kāi)始，父母就要引導(dǎo)寶貝認(rèn)識(shí)自己的身體。比如根據(jù)寶貝的理解力很自然地向他解釋身體的各個(gè)部位和功能，并以關(guān)愛(ài)、欣賞的態(tài)度來(lái)對(duì)待寶貝的身體，讓他正確地了解并對(duì)待自己的身體。

　　1~2歲：了解男女的區(qū)別。1歲半以后寶寶就能注意到男女身體的差別，可讓同齡的男孩女孩一塊洗澡，讓他們識(shí)別彼此的生理差異;隨著語(yǔ)言的發(fā)展，寶寶會(huì)開(kāi)始詢(xún)問(wèn)與性別有關(guān)的詞匯，此時(shí)不要用其他名稱(chēng)來(lái)取代或回避孩子，應(yīng)該科學(xué)正確地告訴寶寶相應(yīng)部位的名稱(chēng)，讓孩子感覺(jué)到與身體其他部分一樣自然，滿(mǎn)足他的好奇心。

　　2~5歲：正確對(duì)待私處。當(dāng)孩子進(jìn)入性蕾期，可能會(huì)當(dāng)眾碰觸自己的生殖器或玩“性游戲”，此時(shí)不宜呵斥或以“羞羞”等詞來(lái)制止孩子。這會(huì)讓孩子對(duì)身體產(chǎn)生不好的評(píng)價(jià)。大人越自然地對(duì)待孩子的這些舉動(dòng)，孩子就越能自然地接納自己的身體，接受自我。告訴他，哪些是屬于他秘密的、不能暴露的地方，要如何保護(hù)，還應(yīng)給孩子穿寬松的衣褲以減少刺激，并增加有趣的活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力等。

　　性啟蒙：

　　從0歲開(kāi)始

　　孩子咋懂這么多?

　　我和網(wǎng)友談?wù)撽P(guān)于孩子性教育的問(wèn)題，有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，沒(méi)必要知道那么多，敷衍一下就可以了;有些家長(zhǎng)認(rèn)為那是無(wú)師自通的事情，根本沒(méi)必要給孩子說(shuō)，也免得尷尬。但我認(rèn)為隨著社會(huì)上青少年性犯罪率的不斷上升，孩子的性教育問(wèn)題實(shí)在刻不容緩。還好，我和老公都是學(xué)醫(yī)的，家里有足夠 的書(shū)本資源讓女兒了解人體、了解生命的起源。

　　女兒7歲那年，我們給她看了《人體解剖圖譜》，女兒因此了解了男女的性別差異。但對(duì)于孩子對(duì)生命過(guò)程的疑問(wèn)，我們總覺(jué)得無(wú)從下手，也陷入了父輩們那樣的尷尬境地。正在我一籌莫展的時(shí)候，朋友發(fā)來(lái)孕產(chǎn)視頻短片，我如獲至寶。

　　晚上我邀女兒一起看視頻。剛開(kāi)始，女兒顯得有些拘謹(jǐn)、不自在，當(dāng)她看見(jiàn)媽媽們挺著大肚子忙忙碌碌時(shí)，親昵地?fù)е�我說(shuō)：“媽媽當(dāng)初也這么辛苦。”我忽然覺(jué)得我們母女的心一下子貼得很近。女兒靜靜地、認(rèn)真地觀看片子。當(dāng)看到一位媽媽躺在手術(shù)臺(tái)上做剖腹產(chǎn)時(shí)，女兒驚訝地睜大雙眼，我就趁機(jī)把生女兒時(shí)的刀疤給她看，女兒小心翼翼地摸著傷口問(wèn)：“媽媽?zhuān)�痛�?”我笑著搖搖頭。女兒哭了：“媽媽為我真受罪，我一定好好孝敬媽媽。”

　　后來(lái)，女兒更想知道她是怎么到媽媽肚子里的，我就拿出《生理學(xué)》，給她講關(guān)于生命的起源，當(dāng)孩子知道千萬(wàn)個(gè)精子中只有一個(gè)和卵子相結(jié)合才誕生一個(gè)“我”時(shí)，立志要好好珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)非同一般的人。

　　孩子們的青春應(yīng)該是最快樂(lè)無(wú)邪的，但孩子們對(duì)生理發(fā)育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)會(huì)給他們心理帶來(lái)壓力。我覺(jué)得作為父母，應(yīng)該多學(xué)習(xí)，并利用多種傳媒手段，通過(guò)觀看和討論一些教育短片，把健康的性觀念、性知識(shí)以正確的方式傳授給孩子。

　　媽媽經(jīng)：

　　我教女兒認(rèn)識(shí)性

　　三四歲的寶寶會(huì)嚷著要結(jié)婚、還會(huì)模仿接吻、入洞房，大點(diǎn)的孩子又成天追問(wèn)“我從哪里來(lái)的?”、“人為什么會(huì)生寶寶”、“精子怎么和卵子結(jié)合的”等令人瞠目結(jié)舌的問(wèn)題。面對(duì)這些“敏感”的話題，家長(zhǎng)們應(yīng)該如何解答呢?面對(duì)事事都很好奇的孩子，家長(zhǎng)們?nèi)绾尾拍芴谷徽屑苣?

　　對(duì)父母說(shuō)：

　　兒童期的孩子，大多會(huì)發(fā)現(xiàn)男女在生殖器官上的差異，從而激起他們極大的好奇心。此時(shí)他們會(huì)提出各種問(wèn)題：我從哪里來(lái)的?為什么要結(jié)婚等。當(dāng)孩子有了困惑向您求助時(shí)，并不代表他開(kāi)始變復(fù)雜、變壞了。其實(shí)孩子需要的答案很簡(jiǎn)單，遠(yuǎn)沒(méi)有我們成人想象的復(fù)雜。你越是極力回避，越能激發(fā)孩子的好奇心。家長(zhǎng)應(yīng)用科學(xué)的知識(shí)為孩子揭開(kāi)性的神秘面紗：如逛動(dòng)物園時(shí)，為孩子講解動(dòng)物交配知識(shí);或給孩子看一些胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育的科普?qǐng)D片和性教育書(shū)籍，向他科學(xué)地解釋生命的奧秘，讓孩子知道自己是從媽媽的肚子里出來(lái)的，知道懷胎的艱辛和生命的可貴。

　　對(duì)孩子說(shuō)：

　　當(dāng)爸爸媽媽對(duì)你的問(wèn)題支支吾吾回答不清時(shí)，不是他們不想告訴你，而是有可能他們自己也說(shuō)不清是怎么一回事。因?yàn)樗麄冊(cè)谀氵@么大的時(shí)候也沒(méi)有人告訴他們。不如把你的看法和你已經(jīng)得到的知識(shí)直接與他們交流。另外長(zhǎng)輩的態(tài)度可能會(huì)讓你氣憤，但是長(zhǎng)輩們的建議通常還是比較合理的，你可以給他們的態(tài)度適當(dāng)?shù)靥岢鲆庖?jiàn)。

　　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/665153.html

相關(guān)閱讀：