魯迅先生曾說過：“越是民族的，越是世界的”。據(jù)悉，相關(guān)機(jī)構(gòu)于日前對北京十所幼兒園進(jìn)行了關(guān)于傳統(tǒng)文化方面的抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：85?的幼兒知道“圣誕節(jié)”，10%的幼兒知道 “端午節(jié)”“中秋節(jié)”，5%的幼兒經(jīng)過提示能說出“清明節(jié)”“重陽節(jié)”。這樣的結(jié)果讓很多從事兒童教育的專家痛心疾首：幼兒對中國傳統(tǒng)文化認(rèn)知的缺失，是我們教育的缺失！
但社會上層出不窮的“國學(xué)培訓(xùn)班”、幼兒園教的“唐詩三百首”、家長灌輸?shù)?ldquo;三字經(jīng)”……似乎又彰顯著我們對幼兒傳統(tǒng)文化教育的并沒有少費心思。是什么讓教育的結(jié)果如此差強(qiáng)人意而已呢？外語出版與研究出版社副社長范曉虹表示：“幼兒的教育一定要先激起他們的興趣，可以用歌曲等兒童喜聞樂見的方式來推廣，中國傳統(tǒng)文化的教育更是如此，一定要讓孩子們在輕松的環(huán)境下主動學(xué)習(xí)和了解知識。”
就拿即將到來的端午節(jié)來說，其實能讓幼兒感興趣的點有很多。屈原報國的故事、賽龍舟、吃粽子的習(xí)俗……但如何才能將這些素材融合，并讓幼兒樂意接受才是最重要的。在這方面，由外研社發(fā)行的《布奇樂樂園》給我們很好的啟發(fā)。在五月發(fā)行的《布奇樂樂園》中，針對端午節(jié)寫了一首兒歌：“五月五，是端午；插艾葉，懸菖蒲。粽子香，香囊鼓，龍舟下水，擂戰(zhàn)鼓。這端午，那端午，處處是端午”。在輕快的旋律中，簡單的歌詞里，孩子們就能夠了解到端午的各種風(fēng)俗人情，在加上視頻、圖書輔助，一個生動立體的端午節(jié)也就呈現(xiàn)在孩子們面前了。
幼兒傳統(tǒng)文化的教育，要靠所有人的共同努力。讓不同的方式方法達(dá)到同一個目的，就是讓孩子們能夠從小感受到中華民族5000年的文化魅力。

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