近年來，隨著育兒觀念不斷更新，學音樂的孩子是越來越多了。節(jié)假日，抱著樂譜、背著琴去學音樂的孩子和家長到處可見。大部分家長其實自己是音樂的門外漢，但卻都確信學音樂對孩子好處多多。從最簡單的看，學舞蹈的孩子基本上都氣質出眾，而且，會唱會跳的孩子性格相對比較開朗樂觀�？墒牵诤⒆訉W音樂的過程中，不少家長都會產(chǎn)生很多困惑：孩子唱歌總跑調，是不是天生的五音不全?手指不是特別長，那是不是一定不適合彈鋼琴呢?
誤區(qū)一：五音不全沒法改變
孩子的“五音不全”主要體現(xiàn)在唱歌的音準上，會走音跑調;唱歌像說話、說歌，沒有高低音之分，不入調;唱歌時音忽高忽低，唱不準組成旋律的每個音;孩子普通話的咬字發(fā)音不準，影響唱歌時的音準。
對“五音不全”的孩子，可以通過以下方法訓練糾正：
培養(yǎng)孩子的聽音能力。音準和聽音能力有很大的關系，聽音能力差的，彈和唱完全是兩個調。成人可以演奏樂曲或者用錄音機放歌曲讓孩子聽后跟著唱，有條件的可以讓孩子學一種樂器，讓孩子邊彈、邊聽、邊唱，聽聽彈的音和唱的音是否一樣準確。
家長不要讓孩子清唱歌曲。清唱會使孩子起音不準，更容易走調，要讓孩子跟著琴唱，或者跟著錄音機磁帶唱，剛開始小聲地跟唱、練習。
南京哆來咪幼兒園吳園長介紹，很小的孩子并不能判定是否是五音不全，只有等孩子上幼兒園，在平時的學習和觀察中才能發(fā)現(xiàn)孩子唱歌是否真的跑調。確實有一些孩子，天生對音準不敏感，對節(jié)奏不敏感，但還是可以通過訓練有所改變。“家長平時可以選擇一些適合孩子的歌曲，比如找一些音律不寬的音樂，使孩子在自然聲區(qū)里唱歌，另外讓孩子多聽音樂也很有幫助。”
誤區(qū)二：學舞蹈一定要練苦功
記者經(jīng)常聽身邊的媽媽訴苦，“孩子學舞蹈很辛苦，每次送她去學，看到老師讓孩子壓腿，孩子的痛苦表情都讓我不忍心看!”
對此，南京市奧體藝術幼兒園的徐園長建議家長要順其自然。“如果孩子有這方面的天賦，并且對舞蹈很感興趣，那么可以讓孩子接受一些專業(yè)的訓練，如果是這樣，那孩子肯定是要吃些苦頭練基本功了。但大部分普通的孩子以后并不會從事舞蹈專業(yè)，如果強迫孩子苦練反而會使孩子對舞蹈產(chǎn)生厭惡甚至恐懼的心理。”
徐園長還介紹，幼兒的舞蹈其實并沒有什么太多的技巧，主要是培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子學會用舞蹈來表達自己。當然，孩子經(jīng)過一些基本的訓練后，會有標準的坐姿、站姿，會展示一些漂亮的舞蹈動作。當然有一些柔韌度的練習也是可以的，也是必要的，但不要過量。“合理的適度的柔韌性練習，不會對身體的發(fā)育有影響，相反會助長孩子的身體發(fā)展。”12
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