· Game 1

　　· 主題: Spring

　　· 游戲名稱: It’s fine.

　　· 游戲目的：復習句型：I see a ---.

　　· 材料準備: 已學過動物的頭飾和樹,花的頭飾若干。

　　· 玩法:1、幼兒自由選擇想扮演的角色,并戴上頭飾。

　　· 2、老師說：“It’s fine.”扮演動物的幼兒在花園里玩耍，做各種動作，扮演樹和花的幼兒站在原地。

　　· 3、聽到老師說：“It’s raining。”時，“小動物”趕快找到“樹”或者“花”說：“I see a tree (flower)。”并蹲下。

　　· 4、當聽到老師說：“It’s fine。”時“小動物”離開“樹”或者“花”并說：“Thank you！”

　　· 5、游戲可反復進行，幼兒互相交換角色。

　　· Game 2

　　· 游戲名稱：Who are you?

　　· 主題：Animals

　　· 游戲目的：復習已學過的動物單詞。

　　· 材料準備：各種動物的圖片，老虎頭飾一個

　　· 玩法：1、教師或者一名幼兒扮演老虎，扮演老虎的幼兒做睡覺的動作

　　· 2、幼兒做敲門的動作，邊敲邊說：“Tiger,tiger,咚咚咚。”

　　· 3、“老虎”問：“Who are you?”并出示一張動物的圖片。

　　· 4、幼兒看圖片說句型：“I am a (duck)。”

　　· 5、“老虎”說：“No”幼兒繼續(xù)敲門，當“老虎”說：“I am coming。”時，老虎追逐小動物，小動物趕快回到自己的座位上。

　　· 6、幼兒反復進行游戲。

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　　· Game 3

　　· 游戲名稱：春天來了

　　· 適用主題：我的小花園

　　· 適合幼兒：小班

　　· 游戲種類：表演游戲。

　　· 材料準備：頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

　　· 游戲過程： 教師旁白：春風吹來了。（風上場） “春風”說：I’m wind.（回頭，招手）Sping is coming.（春姑娘上場） “春姑娘”說：I’m sping.（春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步） 樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。 “樹”說：“I’m tree. I’m green!”

　　“小草”說：“I’m grass. I’m green.”

　　教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。 “一朵花兒”說：“I’m red flower.”

　　另一朵花兒說：“I’m yellow flower.”

　　另一朵花兒說：“I’m white flower.”

　　教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場） “小鳥”說：“I’m a bird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）I like spring.”

　　“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們跟前） “樹”說：“Let’s go to play.”

　　“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“Let’s go to play.”

　　· Game 4

　　· 游戲名稱：水果蹲

　　· 適用主題：水果

　　· 適合幼兒：小班

　　· 游戲類型：音樂游戲

　　· 材料準備：歡快音樂、水果頭飾

　　· 游戲過程：

　　· 請幼兒戴上頭飾后認真聽著音樂自由做動作，當音樂停之后你們就不能動，當魔術師說apple sit，所有戴上apple頭飾的幼兒就要蹲下來，其他幼兒就不能蹲下來，看看誰的耳朵最厲害。

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　　· Game 5

　　· 游戲名稱：What’s behind the number? (適合課堂教學)

　　· 適用年齡：3~4歲

　　· 游戲目的：鞏固幼兒對數(shù)字的認識及復習已學的家庭成員稱呼。

　　· 材料準備：四張寫有數(shù)字（1~4）的愛心型卡片，daddy, mummy, grandma, grandpa卡片。

　　· 游戲玩法：

　　· 用四張愛心型卡片將daddy, mummy, grandma, grandpa的卡片遮住。任意指著其中一張卡片提問：What’s the number ?待幼兒說出卡片上的數(shù)字后讓他猜一猜：What’s behind the number X X ?打開愛心卡片后，看他是否猜對，猜對即送一顆小紅星以示鼓勵，游戲可反復進行。

　　· 規(guī)則：可遷移到其它主題內(nèi)容的復習。

　　· Game 6

　　· 游戲名稱：What do you like ?

　　· 適用主題：Summer

　　· 適用年齡：3~4歲

　　· 游戲目的：在生活化情境中練習What do you like ? I like …的句型。

　　· 材料準備：juice, coke, milk若干

　　· 游戲玩法：

　　· 一幼兒扮演營業(yè)員，開設飲料店。幼兒可自由去購買，營業(yè)員詢問：What do you like ?幼兒可根據(jù)自己喜好選擇相應飲料，并用英文表述，如：I like juice/ coke/ milk. 說對的營業(yè)員即用杯子倒一點讓他嘗嘗味道。

　　· 規(guī)則：一開始由老師做營業(yè)員，幼兒熟悉后，請能力強的幼兒做營業(yè)員，并可增加Thank you. Here you are.等對話內(nèi)容。

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　　· Game 7

　　· 游戲名稱：Good friends

　　· 適宜年齡：四歲

　　· 所在主題：Spring

　　· 材料提供：卡片（4-5張）

　　· 游戲目的：1、通過游戲活動復習鞏固動物單詞。

　　· 2、在做做猜猜活動中培養(yǎng)孩子的合作能力，激發(fā)孩子學習英語的興趣。

　　· 游戲玩法： 請一位幼兒背對教師坐，教師手持卡片，不斷更換卡片內(nèi)容，其余幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容做相應的動作，坐在椅子上的孩子根據(jù)同伴動作猜單詞，猜對后便可得到此單詞卡片，全部猜中可得到一顆五角星。

　　· 規(guī)則：此游戲還可改為一組幼兒坐在前面猜，集體做動作。

　　· Game 8

　　· 游戲名稱：This is my family

　　· 適宜年齡：四歲

　　· 所在主題：Family

　　· 材料提供：自制小床（批紙盒制作）紙偶五只太陽、月亮圖片

　　· 游戲目的：1、通過操作紙偶幫助幼兒理解內(nèi)容，學習、鞏固兒歌。

　　· 2、激發(fā)孩子的學習興趣，并大膽表達與表現(xiàn)。

　　· 游戲玩法：1、教師逐一出示紙偶與幼兒打招呼。

　　· 2、出示月亮圖片，The moon up，up，up ,What are they doing ,教師將紙偶逐一放在床上練習句式Dady go to sleep.

　　· 3、出示太陽圖片The sun up ，up，up ,What are they doing,教師將紙偶逐一拿起插在床邊的紙制欄桿上練習Dady get up.通過操作擺弄引起學習興趣。

　　· 規(guī)則：此游戲還可作為區(qū)角材料供幼兒游戲，鞏固兒歌內(nèi)容。

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　　· Game 9

　　· 內(nèi)容：鞏固運動問答(In the playground)

　　· 目的：1、兩人配合游戲，練習句型“What　can you do?　I can play….”。

　　· 2、提高幼兒英語表達和表現(xiàn)的興趣。

　　· 材料：運動用品(足球籃球乒乓網(wǎng)球等等)。

　　· 玩法：1、兩＼三位以上幼兒配合游戲,一問一答。

　　· 　　　2、一位幼兒持一運動用品提問: “What　can you do?”

　　3、另兩位幼兒舉手搶答：＂I can play…＂．贏者和問者邊問答邊運動。

　　· Game 10

　　· 內(nèi)容：鞏固天氣的問答(Weather)

　　· 目的：1、在游戲操作的過程中，練習句型“How＇s the weather? It’s…。”

　　· ２、提高幼兒英語對答的興趣。

　　· 材料：透明插卡藍色底板、天氣卡片＼獎品小花等。

　　· 玩法：1、　兩兩結伴游戲

　　2、 幼兒操作插圖---天氣卡片,并提問: “How’s the weather?”另一幼兒根據(jù)卡片回答: “It’s Lightning.”等。

　　3、 角色互換，比比誰的小花多．花多者為勝。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/671133.html

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