我的孩子快3歲了,我試著每天送他去幼兒園2個(gè)小時(shí),并告訴孩子:過(guò)一會(huì)兒媽媽會(huì)接他回家的。但當(dāng)我接孩子時(shí),幼兒園老師面帶不快地說(shuō),孩子在這2個(gè)小時(shí)中頻繁地小便。去醫(yī)院檢查,醫(yī)生說(shuō)這可能是一種強(qiáng)迫行為。請(qǐng)問(wèn),孩子為什么會(huì)這樣?
答:首先你不必緊張。根據(jù)你說(shuō)的情況,孩子剛?cè)ヒ粋(gè)陌生的環(huán)境,面對(duì)所接觸到的小朋友、老師和阿姨,處處是他不熟悉的人,尤其是剛開(kāi)始過(guò)集體生活,不能適應(yīng)這種環(huán)境,精神非常緊張。盡管媽媽說(shuō)過(guò)一會(huì)兒接他,但是對(duì)于一個(gè)認(rèn)知水平有限的孩子來(lái)說(shuō),還是害怕母親丟棄他、離開(kāi)他。高度精神緊張?jiān)斐珊⒆有睦韷毫又,出現(xiàn)強(qiáng)迫行為,所以孩子頻繁地小便。孩子出現(xiàn)這種情況,可能與孩子原來(lái)的生活環(huán)境有關(guān),也就是缺少與他人的溝通。希望你婉轉(zhuǎn)地告訴老師 :千萬(wàn)不要過(guò)多地責(zé)備孩子。老師和家長(zhǎng)的責(zé)備會(huì)更加加重孩子的強(qiáng)迫行為,如果處理不當(dāng),就可以引起孩子危險(xiǎn)的強(qiáng)迫癥狀。因此在送孩子去幼兒園時(shí),你最好能和孩子一起待在幼兒園,共同參與幼兒園的活動(dòng),幫助孩子疏導(dǎo)緊張焦慮的情緒。同時(shí)讓孩子參與他感興趣的活動(dòng),通過(guò)這些愉快的活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子要小便的注意力,用以回避強(qiáng)迫行為,使他逐漸得以改正。由于幼兒階段的孩子可塑性很強(qiáng),當(dāng)孩子逐漸熟悉了幼兒園的環(huán)境,感受到老師是非常喜歡他的,并且感覺(jué)與小朋友一起玩也很有樂(lè)趣,你就可以把孩子單獨(dú)放在幼兒園里了,孩子也會(huì)逐漸建立積極開(kāi)朗的性格,強(qiáng)迫行為自然就消除了。
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