對孩子是放手還是保護？從日本留學回來的一位孩子的父母對自己女兒，從一歲左右就進行“生存放手”教育。記得那個小女孩一歲左右的時候，正是孩子學走路的關鍵期。孩子的父母都在日資公司上班，小女孩丟給了她家的保姆，孩子被緊緊地捆在小推車上，她的保姆在和另外幾個保姆聊天，小女孩看到其他的孩子在滿地地走，小臉有些扭曲，她拼命地在小推車上扭動掙扎，想擺脫捆綁她的安全帶，盡管小女孩做了很長時間的努力，她的保姆依然視而不見，直到小女孩人和車子整個翻到在地上，她的保姆才停止和別人的聊天，她把小女孩和車子一道扶起后，小女孩依舊被綁在車上。把孩子托管給這樣不負責任、不懂教養(yǎng)孩子的保姆，父母對孩子是何種的放手？
早春的北京，常常是艷陽高照，但寒風凜冽。我又看到那個小女孩被她的保姆帶出，小女孩沒有帶帽子，穿的也很少，保姆倒是“全副武裝”。小女孩佇立在寒風里，兩通綠鼻涕掛在臉上，問她的保姆：“為什么不給孩子帶帽子？孩子病了為什么不給吃點消炎藥？”保姆答：“她媽媽說要對她進行生存鍛煉，她都感冒了大半年了從不吃消炎藥，日本的孩子都這樣。”看著已是4歲多的小女孩，發(fā)育的只有3歲孩子大小，也難怪，身體帶炎癥的孩子怎能正常的發(fā)育？我也暗自為小女孩慶幸：孩子你多虧是生活在北京，要是生活在新疆，你媽媽的這種生存放手鍛煉，一定會把你凍壞的。
來自小北大幼兒園的《放手》：
放手，不等于不關心，只是我不能代替別人做事。
放手，不等于從此不管，而是明白我不該控制他人。
放手，就是不要提供所有的答案，讓別人從結果中學習。
放手，就是承認無能為力，因為結果如何不在于我。
放手，就是不再試圖改變或責備他人，因我只能改變自己。
放手，就是關心而非操心。
放手，就是不要替別人補救，只是表示支持。
放手，就是不要批評，讓對方保有尊嚴。
放手，就是不要操縱結果，讓別人自行決定。
放手，就是不要過分保護，讓別人面對現(xiàn)實。
放手，就是不要否定，只是接納。
放手，就是不要嘮叨，叱責和爭辯，而是反思過予以改正。
放手，就是不要凡事照自己的意思，而是接受現(xiàn)狀，珍惜每一刻。
放手，就是不在批評或勉強別人，而是努力成為自己理想中的人。
放手，就是不為過去感到遺憾，而是繼續(xù)成長，為未來而活。
放手，就是少害怕一點，多愛一點。
看完來自小北大幼兒園的《放手》，我好象看到了一顆花種，在花盆里破土而出，因為它太嬌嫩，我要將一個玻璃杯罩在它上面，讓她得到陽光的沐浴又少點風沙的侵蝕。一篇《放手》也讓學會了對兒子的放手：就是少害怕一點，多愛一點！
經(jīng)常帶小北大去游泳，每次他看到其他的孩子象魚一樣在泳池游來游去，非常羨慕�！皨寢專乙材芎退麄円粯釉谒镉螁�？”兒子問。我有些猶豫和害怕，畢竟他才三歲多，能行嗎？但對孩子的合理要求我是不是該放手？
于是，我買來了兒童泳鏡給小北大戴上，先教他在水中憋氣，孩子很有勇氣，一次次地把小腦袋扎向水中，有次，他嗆了一大口水，小臉憋的通紅，咳嗽震的眼淚直往下落，我不停地拍打著他的后背說：“沒事的，北大，你真棒！你已經(jīng)會憋氣了�！毙”贝笮菹⒁粫衷賮砹�。當他開始學習游泳的時候，我站在淺水區(qū)抱著他，讓他將頭埋下，看看水有多深，消除孩子對他來說是深水的恐懼。丟開雙手后，小北大開始游泳了，每當他從另外的一頭，游向我時，我都會擁抱他，對他說：“小北大，你真棒，自己會游泳了！”
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