孩子自我意識(shí)的形成時(shí)期是幼兒時(shí)候，父母的嘮叨打罵會(huì)讓孩子失去自尊心。如果挫傷孩子的自尊心，孩子就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣，從而帶來(lái)不良的后果，而且自尊心的重建卻是一個(gè)困難的過(guò)程。自尊心是孩子健康向上的內(nèi)在動(dòng)力。此期，父母要保護(hù)好孩子的自尊心，這是孩子健康成長(zhǎng)的重要心理因素。

美國(guó)軍方招募了一批紀(jì)律散漫、不聽(tīng)指揮的人到前線打仗，當(dāng)局請(qǐng)來(lái)心理學(xué)家?guī)椭�管理這些人。心理學(xué)家要求這些人每個(gè)月都給家人寫(xiě)一封信，信的內(nèi)容由心理學(xué)家擬好，告訴親人他們?cè)谇熬�如何勇敢，如何聽(tīng)指揮和立戰(zhàn)功等。

半年之后，這些人竟都變了樣，變得像信中所說(shuō)的那樣勇敢和守紀(jì)律。是什么力量使他們變“好”了呢？就是那良好愿望的暗示作用。大人都如此，又何況孩子！所以，父母在教育孩子時(shí)，首先要看到孩子的好行為，看到他的長(zhǎng)處和進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予鼓勵(lì)，然后再提出更高一些的要求，讓孩子感到父母對(duì)他是信任中含有期待。

很多父母眼中，孩子天生就該是聽(tīng)話的，因而對(duì)他們的好行為總是視而不見(jiàn)，而對(duì)他們的一些不良行為卻格外注意，甚至逢人便講，殊不知，這樣做只會(huì)使孩子的不良行為更加根深蒂固。不要沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨孩子的壞行為、壞習(xí)慣，否則，“壞孩子”可能就誕生在家長(zhǎng)的言語(yǔ)之中。

母親經(jīng)常當(dāng)著孩子的面對(duì)別人說(shuō)：“這孩子只愛(ài)聽(tīng)故事，不愛(ài)講故事；愛(ài)亂畫(huà)，不愛(ài)寫(xiě)字；膽子大得誰(shuí)都不怕……”結(jié)果，孩子上學(xué)后，不愿回答老師的提問(wèn)，愛(ài)自己亂畫(huà)不愿寫(xiě)字，并常常不顧老師的勸阻和批評(píng)破壞紀(jì)律。老師和家長(zhǎng)都以為他是個(gè)弱智兒童，可智力測(cè)驗(yàn)的結(jié)果卻是“智力正常”，最后經(jīng)專家鑒定，才知道孩子患了“誘導(dǎo)性智愚癥”，其病因就來(lái)自他母親那經(jīng)常性的口頭強(qiáng)化。

父母對(duì)孩子的不良行為，要明確告訴他這是不對(duì)的，否則，由于孩子的判斷能力差，你嘮嘮叨叨，他還以為你是在表?yè)P(yáng)他，會(huì)更加“我行我素”。再則，要讓孩子學(xué)習(xí)自我競(jìng)賽、自我比較，認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步，比如在客人面前，父母不妨夸夸孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步之處，這樣，強(qiáng)化了好行為，也就淡化了壞行為。

自尊心是孩子健康成長(zhǎng)的重要保證，父母對(duì)孩子說(shuō)得每一句話、做得每一個(gè)舉動(dòng)，都有可能深深地影響孩子的心理健康。父母愛(ài)惜孩子要了解他的心理，多給予孩子鼓勵(lì)，保護(hù)孩子的自尊心，在細(xì)微處下工夫。孩子的心靈是非常脆弱而敏銳的，需要成人的細(xì)心呵護(hù)和理解。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/676580.html

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