導(dǎo)讀:做家務(wù)”對(duì)三歲左右的幼兒而言,并不是和大人所想的家務(wù)范圍一樣,其實(shí)還包括生活處理能力,父母可以依照孩子的身心發(fā)展試著讓他學(xué)習(xí)做些游刃有余且覺(jué)得相當(dāng)有趣的事。一歲以前的嬰兒,可以讓他自己拿湯匙吃飯,拿拖鞋或遞物品給大人,收集垃圾、把衣服、玩具放進(jìn)籃子里等。
“要寶寶做家務(wù),怎么可能?他才三歲呀!他不要搗蛋、越幫越忙就好了。我看還是我自己來(lái)做較省事。”很多父母總是抱著“孩子還小不懂事”的心態(tài),將孩子驅(qū)離現(xiàn)場(chǎng),如此做法卻讓孩子失去對(duì)家關(guān)心的機(jī)會(huì)。其實(shí)父母可以依孩子年齡,試著讓孩子學(xué)習(xí)做家務(wù),或許會(huì)有意想不到的收獲。
依孩子年齡學(xué)做家務(wù)
許多父母在孩子小的時(shí)候,總是舍不得讓他一起參與家務(wù),等到覺(jué)得孩子大了,可以幫忙才開(kāi)始指揮、吆喝孩子做這做那,結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子參與家務(wù)意愿低落。追根究底即是沒(méi)讓孩子在小時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣,或是過(guò)去總是在父母催促、吆喝中完成指定工作,毫無(wú)樂(lè)趣而言,而導(dǎo)致不美好經(jīng)驗(yàn),造成不愛(ài)做家務(wù)。
“做家務(wù)”對(duì)三歲左右的幼兒而言,并不是和大人所想的家務(wù)范圍一樣,其實(shí)還包括生活處理能力,父母可以依照孩子的身心發(fā)展試著讓他學(xué)習(xí)做些游刃有余且覺(jué)得相當(dāng)有趣的事。一歲以前的嬰兒,可以讓他自己拿湯匙吃飯,拿拖鞋或遞物品給大人,收集垃圾、把衣服、玩具放進(jìn)籃子里等。
二歲的幼兒可以讓他擦桌子、練習(xí)洗自己用過(guò)的盤(pán)子、杯子,在限定的空間范圍內(nèi)掃地、擦地板,或?qū)⑼瑯邮、同顏色衣服疊好放在一起、將垃圾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)等等。三歲的寶寶已經(jīng)要開(kāi)始進(jìn)入幼兒園過(guò)集體生活,可以訓(xùn)練其將用好的毛巾、牙刷掛好、放整齊,清理自己吃完飯后的桌面等,這些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都不是難事,父母可以放手讓孩子學(xué)習(xí)。
一歲半至三、四歲左右,正是孩子發(fā)展自理能力的階段,如果發(fā)展的好,孩子的自主性會(huì)提高,且有助于建立自信的人格,所以這個(gè)階段應(yīng)盡量讓孩子學(xué)習(xí)自己動(dòng)手做。若此時(shí)未能建立良好生活自理能力,將會(huì)對(duì)自己能力產(chǎn)生懷疑,在人格的發(fā)展上也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。
從生活中培養(yǎng)
讓孩子做家務(wù)是幫助孩子成長(zhǎng)的最好機(jī)會(huì),它不僅可以增加孩子做事能力,更可培養(yǎng)其責(zé)任心。然而父母在培養(yǎng)孩子做家務(wù)習(xí)慣時(shí),需要時(shí)間與耐心及周詳?shù)挠?jì)劃,讓孩子能“自主自發(fā)”地去做,才能達(dá)到教育的效果。生活中有什么方法可以培養(yǎng)呢?
1、從個(gè)人份內(nèi)工作開(kāi)始
父母不妨讓孩子從個(gè)人份內(nèi)工作開(kāi)始學(xué)習(xí),其中包括生活自理能力,如自己學(xué)習(xí)將衣服穿好、放好;自己的玩具自己收拾好;把臟衣服放進(jìn)籃子里;讓孩子慢慢習(xí)慣其實(shí)做家務(wù)也是自己份內(nèi)的工作。
2、工作計(jì)劃表
父母可以設(shè)計(jì)一份工作計(jì)劃表,并和孩子一起討論他能做些什么?想做些什么?
3、從趣味活動(dòng)(游戲)中學(xué)習(xí)
A。清潔隊(duì)員與收購(gòu)員。寶寶假設(shè)自己是一位清潔隊(duì)員,開(kāi)著一輛清潔車(chē),清掃各種玩具和東西,然后交給收購(gòu)員(即媽媽)處理。借由游戲培養(yǎng)孩子做家務(wù)興趣。
B。扮家家。利用玩具、餐具(杯、盤(pán)、湯匙、鍋)等與孩子玩做家務(wù)游戲。“娃娃,平常都是媽媽做飯給你吃,今天你也炒個(gè)菜給媽媽吃好嗎?”“娃娃做的菜真好吃。吃完了,現(xiàn)在我們一起將桌子、盤(pán)子、碗收干凈好嗎?”借由游戲達(dá)到教育效果。
4、引導(dǎo)
(1)擇菜:讓孩子一起參與,從擇菜到洗菜,讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過(guò)這些步驟才能食用,從學(xué)習(xí)中教導(dǎo)孩子做家務(wù)。
(2)洗米、煮飯:從打開(kāi)米缸舀米,家長(zhǎng)與孩子一起參與,并告訴孩子舀量多少。洗米時(shí),也可以告訴孩子,這水除洗米外,還可以留著做其他用途,如洗菜,讓孩子除了參與家務(wù)外,還能教育孩子節(jié)約概念。
(3)掃地、擦桌子:先找出一塊孩子專用的抹布及掃把,讓孩子試著去做家務(wù),或由父母教孩子如何做,才能將桌子、地板弄干凈。
(4)曬、收、疊衣服:曬衣服時(shí)可請(qǐng)孩子幫忙拿衣架,由媽媽晾衣服;收衣服時(shí),孩子還小,可由他負(fù)責(zé)拿自己的衣服;疊衣服時(shí),孩子也可以學(xué)習(xí)折疊及分類放好。
做家務(wù)的態(tài)度
此外,為了讓孩子以做家務(wù)為樂(lè),父母可以制作一份家務(wù)成績(jī)單,逐項(xiàng)打分?jǐn)?shù),并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),也讓孩子了解父母平時(shí)做家務(wù)的辛苦。
父母在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做家務(wù)時(shí),也應(yīng)留意一些事項(xiàng),包括:
1、各年齡的幼兒動(dòng)作技巧、認(rèn)知程度、體力、耐心均不相同,因此父母對(duì)孩子做家務(wù)的要求,應(yīng)視孩子能力范圍,不宜超過(guò),以免孩子因挫折而產(chǎn)生抗拒和畏懼。
2、一定要與孩子一起做家務(wù),面對(duì)孩子越幫越忙,把現(xiàn)場(chǎng)搞得一塌糊涂、亂七八糟時(shí),要耐住性子,教孩子改正及正確示范方法。
3、“多容忍、少責(zé)備”,在指導(dǎo)孩子的時(shí)候,口氣要溫和,不宜破口大罵,有耐心、有步驟地、以游戲的方式和心態(tài)教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
4、父母本身對(duì)做家務(wù)的態(tài)度要端正,勿讓孩子從父母的言行、舉止察覺(jué)出做家務(wù)是件令人討厭的事情。此外,夫妻倆對(duì)家務(wù)的分工要妥善安排,免得孩子產(chǎn)生“做家務(wù)是女孩的事情”的錯(cuò)誤觀念,應(yīng)讓孩子有正確認(rèn)識(shí),“家”是屬于每個(gè)人的,所以屋里的每一件事,大家都有義務(wù)去做。
5、在滿足寶寶好奇與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)時(shí),安全問(wèn)題也是不容忽視的。不讓孩子自行拿取危險(xiǎn)物品,父母要替孩子拿。較大孩子可教其正確使用方法和動(dòng)作,以確保安全。
6、無(wú)論孩子做得如何,別忘了給予他贊美和鼓勵(lì),讓孩子知道,他做的每件“小事”你都看到了,因?yàn)槟昙o(jì)小,能力、耐力都有限,自然不如大人做得純熟。但是沒(méi)有關(guān)系,熟能生巧,媽媽知道你很努力了。
融入游戲中
最后,提醒家長(zhǎng),對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō),他的生活就是游戲,游戲就是生活的全部,所以學(xué)習(xí)做家務(wù)是一種學(xué)習(xí),也是一種游戲。此外,也別忽略了培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣是需時(shí)間和耐心的,唯有愉快、自主自發(fā)才能達(dá)到教育的效果,而在孩子做家務(wù)同時(shí),灌輸他“孩子你的種種作為對(duì)全家人都有很大的幫助,且是不可少的一份子呢!”
父母有智慧地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),可讓孩子在游戲中快樂(lè)學(xué)習(xí)做家務(wù)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/679381.html
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