有很多父母，常常因?yàn)閷殞毘砷L過程中的不聽話的行為而頭疼不已，但是實(shí)際上，幼兒的心理學(xué)家們認(rèn)為，其實(shí)父母本身的這種擔(dān)心是有點(diǎn)多余的，因?yàn)橐坏^了2歲以后的寶寶，本身就處于了反抗階段，無論你是多么的權(quán)威，只要是不合他胃口的，他就會(huì)反抗到底的。用著名的兒童心理學(xué)家皮亞杰的話來說，這個(gè)時(shí)期叫寶寶的“自我中心”的時(shí)期。
其實(shí)做為爸媽的我們只要仔細(xì)的觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒的反抗其實(shí)只是在拒絕父母太具體的照料的，比如說他想自己穿鞋，自己用筷子，自己洗手絹等等。如果是有一定的語言表達(dá)能力的4～5歲寶寶，那么他可能會(huì)說：“我自己穿鞋子可以嗎？”“我自己洗好不好，不用幫忙。”但是語言能力還十分匱乏的2歲幼兒，本身只會(huì)說“不要”和“自己做”，很難把自己的想法傳達(dá)給做父母的我們，這種行為而被誤以為是在“反抗”、“任性”等。其實(shí)寶寶并不是毫無道理地抵抗，他們只是在堅(jiān)持自己的主張。如果這些主張得以實(shí)現(xiàn)，對(duì)于寶寶“自我”的確立是非常重要的。
一、制止、轉(zhuǎn)化不合理的反抗行為
寶寶的反抗性行為有合理的，也有不合理的。對(duì)于不合理的反抗行為，不能采取簡單粗暴的態(tài)度，而應(yīng)該引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，可以采取冷處理和轉(zhuǎn)移注意力的方式。當(dāng)寶寶的行為錯(cuò)誤時(shí)，父母給予否定或者暫時(shí)的不理睬，待寶寶冷靜之后再說服引導(dǎo)；也可以采取漠視法或者用其他的活動(dòng)轉(zhuǎn)移他的注意力。久而久之，寶寶就會(huì)認(rèn)識(shí)到，無理的反抗行為是無效的、錯(cuò)誤的。
二、允許寶寶造反
幼兒到了2～3歲的時(shí)候，好像天性促使他們自己做決定，不允許他人的干涉。這正是“造反有理”的時(shí)期，爸爸媽媽們既不要過多地干涉寶寶干什么，也不要催促他們做什么。當(dāng)寶寶特別想要自己脫衣服或者穿衣服的時(shí)候，父母就應(yīng)該放手讓他們自己去穿；寶寶洗澡時(shí)，爸爸媽媽應(yīng)該盡量讓他有充足的時(shí)間在澡盆里玩耍；吃飯時(shí)，爸爸媽媽要讓他們自己吃，而且不要催促他。如果他不愿意聽從大人的建議外出散步或者回來睡覺的話，也不要用生氣的語言呵斥他們，而要多說一些有趣的事情來引導(dǎo)他去按照大人的話去做。
三、鼓勵(lì)寶寶合理的造反行為
心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)追蹤調(diào)查：在2～3歲寶寶中各抽出100反抗性較強(qiáng)和幾乎沒有反抗性的寶寶，追蹤調(diào)查他們至青年期的情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在反抗性較強(qiáng)的100個(gè)寶寶中，84人意志較堅(jiān)強(qiáng)，有主見，有獨(dú)立分析和判斷事物作出結(jié)論的能力；而在反抗性較弱的寶寶中，只有26人意志較堅(jiān)強(qiáng)，其余的遇事都不能獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)，作出決定。由此可見，寶寶的反抗行為并非是一件壞事。只要他反抗得有理有據(jù)、合情合理，那么這種行為將有益于他以后獨(dú)立人格的發(fā)展。
四、幫助寶寶確立“自我”
對(duì)于2歲大的寶寶，反抗不是什么壞毛病。做父母的為何不能突破傳統(tǒng)的束縛，勇于接受寶寶的想法，甚至容許他反對(duì)你的做法呢？如果這時(shí)候你能夠想到：寶寶的反抗并非反叛，而是一種表達(dá)他自己的方式，你是不是會(huì)放下你的虛偽的自尊，接受寶寶的想法呢？
總之，造反、反抗行為是寶寶成長過程中必然出現(xiàn)的問題之一的，做為父母的我們一定要注意自己的教育方式和方法，以免加劇其的逆反心理，正確的理解寶寶的意識(shí)，進(jìn)行引導(dǎo)才是正確的最好的應(yīng)對(duì)寶寶造反的方式和方法。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/679472.html
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