即將到來(lái)的今年暑期是一個(gè)倡導(dǎo)全面“淡化”學(xué)科色彩的暑期。如何既不讓這個(gè)悠長(zhǎng)假期淪為“第三學(xué)期”，但又保持學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望?這個(gè)話題早已在暑假前引起家長(zhǎng)和學(xué)生的熱議。專(zhuān)家表示，校外教育不能充當(dāng)假期的全部，假期應(yīng)該以輕松為主，寓教于樂(lè)地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　[暑期“熱”關(guān)注]

　　部分少年宮取消收費(fèi)興趣班

　　日前，浦東新區(qū)少年宮舉行教師會(huì)議，正式宣布：本學(xué)期結(jié)束后，少年宮將停辦所有收費(fèi)興趣班。而其他很多區(qū)縣都先后取消了收費(fèi)興趣班。面對(duì)教師和家長(zhǎng)的各種不舍和疑惑，有關(guān)負(fù)責(zé)人表示：收費(fèi)班取消后，少年宮將聯(lián)合學(xué)校開(kāi)設(shè)更多公益活動(dòng)，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)走進(jìn)少年宮。

　　部分區(qū)縣青少年活動(dòng)中心負(fù)責(zé)人也表示，每年暑假，各區(qū)縣青少年活動(dòng)中心都會(huì)組織和開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)安全且快樂(lè)的假期。今年也不例外，學(xué)生和家長(zhǎng)可以關(guān)注這方面的信息，而且今年不少活動(dòng)都是免費(fèi)報(bào)名，中心將陸續(xù)通過(guò)各渠道讓家長(zhǎng)和學(xué)生知曉，周刊也將持續(xù)為你關(guān)注此類(lèi)信息。

　　此外，教師需要提醒家長(zhǎng)送孩子去正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并教家長(zhǎng)如何辨別正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。目前，浦東新區(qū)有100多家有正規(guī)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并在教育局的網(wǎng)上可以查詢到，可供有需求的學(xué)生和家長(zhǎng)選擇。

　　家長(zhǎng)回應(yīng)：無(wú)奈只能選擇社會(huì)培訓(xùn)

　　在采訪很多家長(zhǎng)后我們發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)認(rèn)為少年宮的收費(fèi)興趣班一般公益性十足，大多是正規(guī)軍，其師資力量也過(guò)硬，最主要的是收費(fèi)較為低廉，只有幾百元。課間，少年宮還有很多活動(dòng)場(chǎng)所，免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放，大人、小孩都喜歡去少年宮度周末。家長(zhǎng)朱女士表示，目前這種情況下，也不能讓孩子的興趣拓展擱置，無(wú)奈多出點(diǎn)錢(qián)還是要選擇正規(guī)的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　■專(zhuān)家觀點(diǎn)：假期應(yīng)寓教于樂(lè)

　　上外西外外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)林敏表示，假期里的校外教育不應(yīng)該擔(dān)當(dāng)文化課的補(bǔ)習(xí)功能。在假期里，家長(zhǎng)更應(yīng)該在培養(yǎng)孩子真正的興趣愛(ài)好、增強(qiáng)孩子的獨(dú)立能力和團(tuán)隊(duì)精神上下功夫。

　　[充電暑期]

　　3-12歲暑期充電全攻略

　　家長(zhǎng)擔(dān)憂孩子會(huì)因暑期的放松而在開(kāi)學(xué)時(shí)追不上同學(xué)的步伐;在孩子看來(lái)，在經(jīng)歷了一整個(gè)學(xué)年的辛勤學(xué)習(xí)后，有兩個(gè)月的暑假生活讓自己放松下是很正常的。

　　其實(shí)這個(gè)看似難解的問(wèn)題并非無(wú)解，因?yàn)槌潆姷囊饬x很廣，并不單指將所有的時(shí)間和精力全都花費(fèi)在學(xué)科上，學(xué)生可以利用這段時(shí)間培養(yǎng)自己的興趣、愛(ài)好，和家長(zhǎng)一起出游、閱讀等，這其實(shí)都是在進(jìn)行充電，同時(shí)也能加深親子間的感情。

　　低年級(jí)學(xué)生：著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　前不久，教育部發(fā)布《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》公開(kāi)征求意見(jiàn)，其中針對(duì)5-6歲學(xué)齡前兒童提出，“能通過(guò)實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算”，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練，這在家長(zhǎng)中引起了不小的“騷動(dòng)”。家有3歲寶寶的王女士說(shuō)，如果按照這個(gè)指南，周?chē)�很多孩子都已�?jīng)“超標(biāo)”，特別是對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)階段學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，10以內(nèi)的加減運(yùn)算太簡(jiǎn)單了些。本市黃浦區(qū)一所公辦小學(xué)的高老師也表示，從近年來(lái)新生情況看，很多孩子不僅已熟練學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，也能說(shuō)出不少常用的英語(yǔ)單詞。

　　專(zhuān)家建議，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)可以著重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，因?yàn)檫@將是他們一輩子的財(cái)富。高老師指出，有些孩子雖然在學(xué)科知識(shí)上儲(chǔ)備得不錯(cuò)，但并不具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做作業(yè)效率不高、在老師講課時(shí)容易開(kāi)小差、做錯(cuò)題后沒(méi)有訂正的習(xí)慣等，這些問(wèn)題在學(xué)生低年級(jí)時(shí)看似還不大，但到了高年級(jí)往往會(huì)凸顯出來(lái)。所以建議家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子在學(xué)科類(lèi)知識(shí)上的儲(chǔ)備，更要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　高年級(jí)學(xué)生：適當(dāng)充電保持學(xué)習(xí)狀態(tài)

　　雖說(shuō)暑假并不需要學(xué)生像平時(shí)上學(xué)一樣作息規(guī)律，但由于學(xué)生的主要責(zé)任還是學(xué)習(xí)，如果兩個(gè)月完全不碰書(shū)本，到了新學(xué)期開(kāi)始可能會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的狀況，因此在暑假內(nèi)適當(dāng)充電保持自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)還是有必要的。格致初級(jí)中學(xué)梁穎老師說(shuō)，暑假生活可以安排得勞逸結(jié)合些，讓孩子在享受輕松假期的同時(shí)，也不丟掉書(shū)本中的內(nèi)容。梁穎建議，學(xué)生可以分段安排自己的暑假生活，第一部分是完成暑假作業(yè);第二部分可以掃描自己在過(guò)去一學(xué)年中的學(xué)習(xí)漏洞，因?yàn)橹�識(shí)是有連續(xù)性的，只有充分解決了這些漏洞，才能在新學(xué)期中學(xué)得更扎實(shí);第三部分則可以根據(jù)實(shí)際情況，拓寬自己的學(xué)習(xí)寬度，看看在哪個(gè)方面還可以提高。

　　在目前的高中和高校自主招生的選拔中，學(xué)校越來(lái)越看重學(xué)生的“軟實(shí)力”和綜合素質(zhì)，學(xué)生也可以利用暑假來(lái)鍛煉自己的相關(guān)能力，如多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

　　暑假是親子閱讀的好時(shí)間

　　由于平時(shí)孩子的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，家長(zhǎng)只有晚上有限的時(shí)間能與孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通和交流，而且多數(shù)的交流也集中在詢問(wèn)孩子一天的學(xué)習(xí)情況，這讓親子間少了很多“親密接觸”。而暑假則是父母和孩子“親密接觸”的最佳時(shí)機(jī)，親子間通過(guò)一起旅游、參加聚會(huì)、學(xué)習(xí)讀書(shū)等活動(dòng)，用平等的心態(tài)、朋友的語(yǔ)氣交流相處，感受與父母、同伴共同的樂(lè)趣，將會(huì)有效地增進(jìn)親子情，提高孩子學(xué)習(xí)能力、交往能力、組織管理能力等。同時(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)中更多體現(xiàn)的是對(duì)孩子社會(huì)修養(yǎng)、知識(shí)教育、能力素質(zhì)與情感性格四者合而為一的培養(yǎng)，達(dá)到父母與子女相互尊重、共同教育、一起成長(zhǎng)。

　　其中，親子閱讀是親子間增進(jìn)感情的好方法之一，有些家長(zhǎng)可能有這樣的誤區(qū)，親子閱讀就是全程陪著孩子一起閱讀同一本書(shū)，其實(shí)不然，親子閱讀不是讓家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間地陪伴孩子讀書(shū)，每天如果能有20-30分鐘的共同閱讀就足夠了。對(duì)高年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，親子閱讀的外延更廣，家長(zhǎng)可以每天和孩子聊聊今天在閱讀中的收獲，不一定要和孩子同讀一本書(shū)，但可以讓他口述書(shū)中的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)他對(duì)某件事情的看法，家長(zhǎng)也給出自己的見(jiàn)解。12
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/679654.html

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