第一個(gè)叛逆期：8個(gè)月的煩躁您感到陌生
人見(jiàn)人愛(ài)的寶寶本來(lái)對(duì)任何人都微笑，誰(shuí)抱都沒(méi)問(wèn)題�？墒�，突然有一天，他就不再接受隨便什么人的擁抱，對(duì)所有不屬于親近范圍的人都板著小臉，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑容變成了不安和焦躁;從早到晚粘著媽媽?zhuān)灰獘寢屢贿h(yuǎn)離，他就不滿(mǎn)地自言自語(yǔ)，嘮嘮叨叨。這樣的時(shí)候，往往連爸爸的親吻也不能讓他平靜下來(lái)。只有天天在他身邊，給他喂食換衣的媽媽才能靠近他。
到底怎么了?
寶寶開(kāi)始認(rèn)生了，不僅能夠區(qū)分親人和陌生人，親人之中也有感情深淺的區(qū)別。除了最親近的媽媽?zhuān)踔列枰腿魏稳吮３志嚯x，以擁有私人空間。他開(kāi)始意識(shí)到自己并不是可以任人擺布的娃娃，個(gè)性已經(jīng)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，寶寶的世界就是他所看到的世界，那些在他視野外的物體就是在另外的世界里。
他認(rèn)為媽媽的存在是依賴(lài)著他的，如果媽媽離開(kāi)他，進(jìn)入一個(gè)沒(méi)有他的世界，簡(jiǎn)直是把他排斥到媽媽的生活之外了，那他怎么可能接受呢?!設(shè)身處地的替他想想：你的寶寶其實(shí)真的很不明白，“為什么我的媽媽不能24小時(shí)都跟我在一起呢?”
如何度過(guò)這個(gè)時(shí)期?
順其自然地讓他與陌生人交往，不勉強(qiáng)他，但也別太縱容他。盡量注意給他安全感就好。
別強(qiáng)行和他分開(kāi)，只為了讓他習(xí)慣沒(méi)有你的日子。不要指望短暫的消失就可以讓他慢慢習(xí)慣與你的分離。
如果你已經(jīng)開(kāi)始重新工作，白天必須和他分開(kāi)，給他留下一個(gè)帶有你味道的物品，比如一件柔軟的睡衣，一條絲巾，讓他感到你并沒(méi)有完全離開(kāi)。不要以為他不明白你所說(shuō)的話(huà)，告訴他你會(huì)很快回來(lái)，不需要滔滔不絕，僅僅是一些簡(jiǎn)單的句子就足夠了。比如：媽媽喜歡你，媽媽親親你，媽媽很快就回來(lái)，這些簡(jiǎn)單的句子會(huì)讓他安心一些。
不要在他睡覺(jué)的時(shí)候出發(fā)，不要不和他說(shuō)再見(jiàn)就走。也許你會(huì)覺(jué)得在這樣做比起在他絕望的哭叫聲中出門(mén)要輕松的多;但是下一次，他甚至?xí)咕芩撸驗(yàn)閶寢寱?huì)在他無(wú)知無(wú)覺(jué)的時(shí)候消失。
玩藏貓貓。藏了自己的臉，然后再顯現(xiàn)出來(lái)，反復(fù)幾次，再藏自己的臉，然后顯出一個(gè)小娃娃，這樣盡管我們不在他身邊，但是替代品還存在。
第二個(gè)叛逆期：1歲半到2歲半拒絕的年齡
喂飯的時(shí)候，他轉(zhuǎn)過(guò)頭去拒絕;穿衣的時(shí)候，他左顧右盼，假裝沒(méi)看見(jiàn);或者直接說(shuō)“不”!他反對(duì)所有我們的建議：出去散散步，或者洗個(gè)澡，去外婆家看看，甚至一些平日喜愛(ài)的事情他也要故作姿態(tài)地拒絕。
到底怎么了?
到目前為止，孩子只做父母對(duì)他說(shuō)應(yīng)該做的事情。但是現(xiàn)在，他開(kāi)始發(fā)現(xiàn)：你們不做他想做的事情。進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)，甚至父母在竭力和他對(duì)著干。他沒(méi)權(quán)利碰那些漂亮的花瓶，不能吃那些眼花繚亂的食品，不能跑快了不能穿少了不能……
在1歲和18個(gè)月之間，孩子們從父母的嘴里發(fā)現(xiàn)了“不”這個(gè)詞——簡(jiǎn)單但是神奇的，帶有權(quán)利的詞匯。不，是對(duì)自我的強(qiáng)烈確認(rèn)，不，是對(duì)自我意愿的深刻表達(dá)。我自己決定自己的事!孩子的自我意識(shí)進(jìn)一步覺(jué)醒了。
如何度過(guò)這個(gè)時(shí)期
他的第一個(gè)“不”還是比較容易扭轉(zhuǎn)的，因?yàn)樗麄冞�沒(méi)學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)。首先你要堅(jiān)持自己主張，然后開(kāi)始想辦法：這時(shí)候可以運(yùn)用一些分心術(shù)，比如說(shuō)：媽媽要去購(gòu)物，但是可以經(jīng)過(guò)街頭那個(gè)小公園。他一定會(huì)自己穿好衣服，忘記自己說(shuō)過(guò)不要出門(mén)的。
在一些主要問(wèn)題上，學(xué)會(huì)斬釘截鐵：就是這樣，沒(méi)有別的選擇!父母之間可以搞配合，意見(jiàn)統(tǒng)一，不給孩子留余地。
掌握原則
睡覺(jué)時(shí)間，好的吃飯習(xí)慣，對(duì)別人的尊重，這些是您不可以妥協(xié)的，其他，比如是穿粉裙子還是紅褲子，為什么不讓孩子自己選擇呢?
隨著孩子的成長(zhǎng)，他的拒絕也越來(lái)越難以被扭轉(zhuǎn)，以至引起沉不住氣的媽媽爸爸和他沖突。孩子似乎一直在挑釁父母的決定權(quán)：到底誰(shuí)是頭兒?這時(shí)，父母要做的就是讓他明白，這件事情上，“頭兒”絕對(duì)不是他。當(dāng)然，有一些父母所采取的息事寧人的妥協(xié)做法，或許可以換來(lái)暫時(shí)的輕松，但是小頑固更需要的是學(xué)習(xí)對(duì)事物尺度的掌握。
第三個(gè)叛逆期：1歲半到4歲半長(zhǎng)脾氣了
他為一丁點(diǎn)兒事就亂發(fā)脾氣：被禁止吃一塊糖，你拒絕把手機(jī)給他，或者只為了你讓他停下手中的玩具而來(lái)吃飯，他就變得出奇的暴力，哭鬧得昏天黑地，而且此時(shí)正是他開(kāi)始說(shuō)話(huà)的年齡，他甚至?xí)f(shuō)一些你接受不了的話(huà)：媽媽壞，討厭媽媽之類(lèi)。
到底怎么了?
您的孩子目前正處在一個(gè)新的階段：人生第一個(gè)叛逆時(shí)期。從學(xué)會(huì)說(shuō)“不”到發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。他的憤怒經(jīng)常和他被剝奪的權(quán)利聯(lián)系在一起：您拒絕他的愿望或者沒(méi)收了他的物品。這個(gè)年紀(jì)的孩子只知道享受歡愉。當(dāng)快樂(lè)被剝奪，他們還不能控制自己的情感，不會(huì)忍耐和包容;當(dāng)然，這和他沒(méi)有完全發(fā)育成熟的腦部有關(guān)。
如何度過(guò)這個(gè)時(shí)期
保持冷靜
這是正常的孩子舉動(dòng)，人性弱點(diǎn)，不要喪失教育孩子的信心以及無(wú)端去找尋自己教育的錯(cuò)誤。
如果您大聲喊叫，只會(huì)火上澆油。也許他會(huì)因?yàn)槟愕谋┝εe動(dòng)而停止哭鬧，但是內(nèi)心深處他會(huì)更加沒(méi)有安全感。
面對(duì)這樣的哭鬧，不如先自?shī)首詷?lè)轉(zhuǎn)移注意力
“來(lái)，我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)!我們來(lái)跳舞!”如果他還是不理睬你，那么您可以自己先開(kāi)始，如果這樣還不能讓他平靜，讓他自己回自己屋里生悶氣吧。和他隔離一段時(shí)間，當(dāng)他開(kāi)始平靜下來(lái)，重新和他在一起，“現(xiàn)在我們可以出門(mén)玩了吧?口渴了吧?”
在公眾地方和家中，注意用同樣態(tài)度對(duì)待孩子
否則，孩子的自我表現(xiàn)欲加上憤怒簡(jiǎn)直可以培養(yǎng)出一個(gè)好演員。擁有眾多觀眾的注視，在他就猶如找到了保護(hù)傘，他會(huì)變本加厲地哭叫。如果孩子當(dāng)眾哭鬧，馬上隔離孩子和眾人，盡快把他帶回家。
避免讓他跟您對(duì)著干，每次盡量給他一個(gè)選擇，比如面對(duì)早上不愿去幼兒園的孩子：咱們?nèi)ビ變簣@，還是上醫(yī)院?
每次哭鬧之后，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都經(jīng)歷了一場(chǎng)身心疲憊的斗爭(zhēng)，哭喊后還要伴隨幾分鐘的抽泣，此時(shí)應(yīng)該讓他放心你們的關(guān)系并沒(méi)有因此改變，輕輕的擁抱讓他忘記剛才的不愉快。最后，安慰孩子，告訴他你理解他的感受，他有權(quán)利生氣，然后否認(rèn)他的抗議，雖然哭鬧，但是這并不能改變你的決定。
第四個(gè)叛逆期：2～5歲獨(dú)立的宣言
突然有一天，他決定什么都自己干：自己起床，自己穿衣，自己摁電梯上的按鈕……甚至自己去幼兒園!誰(shuí)幫忙他跟誰(shuí)急;第二天，他又什么都不想做了，甚至自己的襪子都懶得脫，哪個(gè)才是真正的他?
到底怎么了?
從拒絕他人的階段過(guò)來(lái)，孩子開(kāi)始有獨(dú)立自主的渴望。獨(dú)立完成的愿望顯示了他小小的權(quán)利欲望，以及挑戰(zhàn)自我極限的本能：他想看看自己到底能對(duì)自己的環(huán)境做多少改變呢?這正是一個(gè)讓孩子進(jìn)步的好機(jī)會(huì)，但是很多家長(zhǎng)卻還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，仍然一成不變的對(duì)他照顧得無(wú)微不至。家長(zhǎng)善意的保護(hù)性措施扼殺了孩子獨(dú)立自制能力。另外惰性也干擾和影響孩子的進(jìn)步，難怪三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
如何度過(guò)這個(gè)時(shí)期
鼓勵(lì)支持他獨(dú)立自主的愿望，比如他決定自己穿鞋，盡管左腳穿入右鞋。你要做的是保持事物的趣味性，給予方向性的指導(dǎo)。僅僅去幫助他記憶什么標(biāo)志可以區(qū)分左右腳，最終祝賀他的進(jìn)步!
一些小的損失是必然的，也許目前您耽誤一些時(shí)間，但是從此以后，您會(huì)贏得更多的時(shí)間。一個(gè)孩子有學(xué)習(xí)的欲望，他心里的成熟度已經(jīng)前進(jìn)了一大步。相反如果您阻止他的求知行為，他可能會(huì)喪失這種學(xué)習(xí)能力。如果您趕時(shí)間，那么盡力在平時(shí)多讓他練習(xí)或者直接幫助他完成。如果到4歲，他還在衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的進(jìn)度，那么您應(yīng)該重新審視以前的教育方式了。
也許衣服系錯(cuò)了扣眼，臉沒(méi)洗干凈，接受他做的不是很完美的事情，不要苛求。
當(dāng)然，您不能忽略安全問(wèn)題。在他提出做超出自己能力范圍事情的時(shí)候，向他解釋一個(gè)年齡段有一個(gè)年齡段可以做的事情，目前他還太小。讓他期待自己的成長(zhǎng)吧。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/683567.html
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