第一個叛逆期：8個月的煩躁您感到陌生
人見人愛的寶寶本來對任何人都微笑，誰抱都沒問題。可是，突然有一天，他就不再接受隨便什么人的擁抱，對所有不屬于親近范圍的人都板著小臉，無憂無慮的笑容變成了不安和焦躁;從早到晚粘著媽媽，只要媽媽一遠離，他就不滿地自言自語，嘮嘮叨叨。這樣的時候，往往連爸爸的親吻也不能讓他平靜下來。只有天天在他身邊，給他喂食換衣的媽媽才能靠近他。
到底怎么了?
寶寶開始認生了，不僅能夠區(qū)分親人和陌生人，親人之中也有感情深淺的區(qū)別。除了最親近的媽媽，他甚至需要和任何人保持距離，以擁有私人空間。他開始意識到自己并不是可以任人擺布的娃娃，個性已經(jīng)慢慢顯現(xiàn)出來。這個時候，寶寶的世界就是他所看到的世界，那些在他視野外的物體就是在另外的世界里。
他認為媽媽的存在是依賴著他的，如果媽媽離開他，進入一個沒有他的世界，簡直是把他排斥到媽媽的生活之外了，那他怎么可能接受呢?!設(shè)身處地的替他想想：你的寶寶其實真的很不明白，“為什么我的媽媽不能24小時都跟我在一起呢?”
如何度過這個時期?
順其自然地讓他與陌生人交往，不勉強他，但也別太縱容他。盡量注意給他安全感就好。
別強行和他分開，只為了讓他習(xí)慣沒有你的日子。不要指望短暫的消失就可以讓他慢慢習(xí)慣與你的分離。
如果你已經(jīng)開始重新工作，白天必須和他分開，給他留下一個帶有你味道的物品，比如一件柔軟的睡衣，一條絲巾，讓他感到你并沒有完全離開。不要以為他不明白你所說的話，告訴他你會很快回來，不需要滔滔不絕，僅僅是一些簡單的句子就足夠了。比如：媽媽喜歡你，媽媽親親你，媽媽很快就回來，這些簡單的句子會讓他安心一些。
不要在他睡覺的時候出發(fā)，不要不和他說再見就走。也許你會覺得在這樣做比起在他絕望的哭叫聲中出門要輕松的多;但是下一次，他甚至?xí)咕芩�，因為媽媽會在他無知無覺的時候消失。
玩藏貓貓。藏了自己的臉，然后再顯現(xiàn)出來，反復(fù)幾次，再藏自己的臉，然后顯出一個小娃娃，這樣盡管我們不在他身邊，但是替代品還存在。
第二個叛逆期：1歲半到2歲半拒絕的年齡
喂飯的時候，他轉(zhuǎn)過頭去拒絕;穿衣的時候，他左顧右盼，假裝沒看見;或者直接說“不”!他反對所有我們的建議：出去散散步，或者洗個澡，去外婆家看看，甚至一些平日喜愛的事情他也要故作姿態(tài)地拒絕。
到底怎么了?
到目前為止，孩子只做父母對他說應(yīng)該做的事情。但是現(xiàn)在，他開始發(fā)現(xiàn)：你們不做他想做的事情。進一步的發(fā)現(xiàn)，甚至父母在竭力和他對著干。他沒權(quán)利碰那些漂亮的花瓶，不能吃那些眼花繚亂的食品，不能跑快了不能穿少了不能……
在1歲和18個月之間，孩子們從父母的嘴里發(fā)現(xiàn)了“不”這個詞——簡單但是神奇的，帶有權(quán)利的詞匯。不，是對自我的強烈確認，不，是對自我意愿的深刻表達。我自己決定自己的事!孩子的自我意識進一步覺醒了。
如何度過這個時期
他的第一個“不”還是比較容易扭轉(zhuǎn)的，因為他們還沒學(xué)會討價還價。首先你要堅持自己主張，然后開始想辦法：這時候可以運用一些分心術(shù)，比如說：媽媽要去購物，但是可以經(jīng)過街頭那個小公園。他一定會自己穿好衣服，忘記自己說過不要出門的。
在一些主要問題上，學(xué)會斬釘截鐵：就是這樣，沒有別的選擇!父母之間可以搞配合，意見統(tǒng)一，不給孩子留余地。
掌握原則
睡覺時間，好的吃飯習(xí)慣，對別人的尊重，這些是您不可以妥協(xié)的，其他，比如是穿粉裙子還是紅褲子，為什么不讓孩子自己選擇呢?
隨著孩子的成長，他的拒絕也越來越難以被扭轉(zhuǎn)，以至引起沉不住氣的媽媽爸爸和他沖突。孩子似乎一直在挑釁父母的決定權(quán)：到底誰是頭兒?這時，父母要做的就是讓他明白，這件事情上，“頭兒”絕對不是他。當(dāng)然，有一些父母所采取的息事寧人的妥協(xié)做法，或許可以換來暫時的輕松，但是小頑固更需要的是學(xué)習(xí)對事物尺度的掌握。
第三個叛逆期：1歲半到4歲半長脾氣了
他為一丁點兒事就亂發(fā)脾氣：被禁止吃一塊糖，你拒絕把手機給他，或者只為了你讓他停下手中的玩具而來吃飯，他就變得出奇的暴力，哭鬧得昏天黑地，而且此時正是他開始說話的年齡，他甚至?xí)f一些你接受不了的話：媽媽壞，討厭媽媽之類。
到底怎么了?
您的孩子目前正處在一個新的階段：人生第一個叛逆時期。從學(xué)會說“不”到發(fā)動戰(zhàn)爭。他的憤怒經(jīng)常和他被剝奪的權(quán)利聯(lián)系在一起：您拒絕他的愿望或者沒收了他的物品。這個年紀(jì)的孩子只知道享受歡愉。當(dāng)快樂被剝奪，他們還不能控制自己的情感，不會忍耐和包容;當(dāng)然，這和他沒有完全發(fā)育成熟的腦部有關(guān)。
如何度過這個時期
保持冷靜
這是正常的孩子舉動，人性弱點，不要喪失教育孩子的信心以及無端去找尋自己教育的錯誤。
如果您大聲喊叫，只會火上澆油。也許他會因為你的暴力舉動而停止哭鬧，但是內(nèi)心深處他會更加沒有安全感。
面對這樣的哭鬧，不如先自娛自樂轉(zhuǎn)移注意力
“來，我們來聽音樂!我們來跳舞!”如果他還是不理睬你，那么您可以自己先開始，如果這樣還不能讓他平靜，讓他自己回自己屋里生悶氣吧。和他隔離一段時間，當(dāng)他開始平靜下來，重新和他在一起，“現(xiàn)在我們可以出門玩了吧?口渴了吧?”
在公眾地方和家中，注意用同樣態(tài)度對待孩子
否則，孩子的自我表現(xiàn)欲加上憤怒簡直可以培養(yǎng)出一個好演員。擁有眾多觀眾的注視，在他就猶如找到了保護傘，他會變本加厲地哭叫。如果孩子當(dāng)眾哭鬧，馬上隔離孩子和眾人，盡快把他帶回家。
避免讓他跟您對著干，每次盡量給他一個選擇，比如面對早上不愿去幼兒園的孩子：咱們?nèi)ビ變簣@，還是上醫(yī)院?
每次哭鬧之后，對于一個孩子來說都經(jīng)歷了一場身心疲憊的斗爭，哭喊后還要伴隨幾分鐘的抽泣，此時應(yīng)該讓他放心你們的關(guān)系并沒有因此改變，輕輕的擁抱讓他忘記剛才的不愉快。最后，安慰孩子，告訴他你理解他的感受，他有權(quán)利生氣，然后否認他的抗議，雖然哭鬧，但是這并不能改變你的決定。
第四個叛逆期：2～5歲獨立的宣言
突然有一天，他決定什么都自己干：自己起床，自己穿衣，自己摁電梯上的按鈕……甚至自己去幼兒園!誰幫忙他跟誰急;第二天，他又什么都不想做了，甚至自己的襪子都懶得脫，哪個才是真正的他?
到底怎么了?
從拒絕他人的階段過來，孩子開始有獨立自主的渴望。獨立完成的愿望顯示了他小小的權(quán)利欲望，以及挑戰(zhàn)自我極限的本能：他想看看自己到底能對自己的環(huán)境做多少改變呢?這正是一個讓孩子進步的好機會，但是很多家長卻還沒反應(yīng)過來，仍然一成不變的對他照顧得無微不至。家長善意的保護性措施扼殺了孩子獨立自制能力。另外惰性也干擾和影響孩子的進步，難怪三天打魚兩天曬網(wǎng)。
如何度過這個時期
鼓勵支持他獨立自主的愿望，比如他決定自己穿鞋，盡管左腳穿入右鞋。你要做的是保持事物的趣味性，給予方向性的指導(dǎo)。僅僅去幫助他記憶什么標(biāo)志可以區(qū)分左右腳，最終祝賀他的進步!
一些小的損失是必然的，也許目前您耽誤一些時間，但是從此以后，您會贏得更多的時間。一個孩子有學(xué)習(xí)的欲望，他心里的成熟度已經(jīng)前進了一大步。相反如果您阻止他的求知行為，他可能會喪失這種學(xué)習(xí)能力。如果您趕時間，那么盡力在平時多讓他練習(xí)或者直接幫助他完成。如果到4歲，他還在衣來伸手飯來張口的進度，那么您應(yīng)該重新審視以前的教育方式了。
也許衣服系錯了扣眼，臉沒洗干凈，接受他做的不是很完美的事情，不要苛求。
當(dāng)然，您不能忽略安全問題。在他提出做超出自己能力范圍事情的時候，向他解釋一個年齡段有一個年齡段可以做的事情，目前他還太小。讓他期待自己的成長吧。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/683567.html
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