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從兒童涂鴉中解讀孩子的內(nèi)心世界

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 才藝培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  兩三歲的寶寶,只要給他一只筆,他就能隨意在任何地方開始畫畫,雖然在媽媽的眼里,寶寶的作品不懂構(gòu)圖,甚至就是些雜亂的線條?墒聦(shí)上,寶寶的信手涂鴉卻有著很大的信息量。

  什么是兒童涂鴉?

  給寶寶一支筆,他就能畫出一個(gè)世界,同時(shí)也能讓媽媽瞬間抓狂:一見到紙張,不管有用沒用,拿起畫筆就興致勃勃地亂涂亂畫。他們?cè)谘┌椎膲ι、干凈的地上,有時(shí)甚至在他們的衣服上,畫得亂七八糟的,讓人看半天,也猜不出究竟畫的是什么,這就是常說的“涂鴉”。

從兒童涂鴉中解讀孩子的內(nèi)心世界

  無論孩子的涂鴉畫在了紙上還是畫在了不該畫的墻上、衣柜上,爸爸媽媽都不要武斷地剝奪孩子涂鴉的權(quán)利。在成年人看來,兒童的“涂鴉”似乎沒有任何價(jià)值,也不明白他們所要表達(dá)的到底是什么。但是,“涂鴉”客觀上對(duì)孩子手眼協(xié)調(diào)能力的鍛煉。增強(qiáng)腦、眼對(duì)手的指揮能力,確實(shí)有著巨大的促進(jìn)作用。這種作用。是其他活動(dòng)所不能替代的。一般來說,孩子在四五歲的時(shí)候,“涂鴉”會(huì)有一個(gè)“飛躍”,他們要把自己所看到的或想象到的事物,都通過畫畫表達(dá)出來。但是,由于他們的觀察能力、繪畫能力有限,表現(xiàn)手法也非常隨意,因此有時(shí)候他們所畫的“圖畫”,成人很難明白,這就需要父母用“心”去發(fā)現(xiàn)孩子作品的內(nèi)涵。

  兒童涂鴉對(duì)應(yīng)的內(nèi)心解讀

  別以為孩子信手涂鴉的那些線條圈圈沒有意義,其實(shí)心理學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),這些涂鴉正是讀懂孩子內(nèi)心的密碼。事實(shí)上涂鴉繪畫的確反映人的性格、愛好。兒童通過繪畫表現(xiàn)自己的思想、情感和興趣。兒童畫是兒童自己在生活中通過觀察、體驗(yàn)、思考后表現(xiàn)出的感受,從中也可以看出寶寶的性格特征,了解寶寶的性格特征有助于更加合理的選擇教育方式。

  易怒型寶寶

  涂鴉特征:下筆很重,喜歡用一些紅色、黑色等很強(qiáng)烈的顏色。

  性格類型:這類孩子屬于易怒型,其代表元素是火,代表顏色是紅色。他們通常體力充沛,熱情四射,做事情很有激情,極具領(lǐng)導(dǎo)才能,但沒有什么耐性。

  面對(duì)易怒的寶寶,媽媽要適當(dāng)?shù)皿w地進(jìn)行夸獎(jiǎng)與稱贊。溫和的態(tài)度會(huì)使孩子的情緒穩(wěn)定下來,鼓勵(lì)性的語言會(huì)讓他乖乖地接受家長的意見,并且重新喚起他的自信心。

  冷靜型寶寶

  涂鴉特點(diǎn):下筆很輕很輕,不喜歡把多種顏色搭配在一起。一般就一到兩種顏色。

  性格類型:這類孩子喜歡獨(dú)來獨(dú)往,自己和自己玩也能玩得很投入。他們通常給人的感覺是情緒穩(wěn)定,性格和平,謙讓,不喜歡和別的孩子爭(zhēng)東西。在社交上表現(xiàn)為不喜歡和別人交往,不容易接受挑戰(zhàn)。

  媽媽們記得多帶寶寶出去散散步,廣泛地接觸各種各樣的人?勺屗托∨笥岩黄鹕幼兒園,一道回家,一塊玩耍,逐步培養(yǎng)起積極參與團(tuán)體活動(dòng)的精神,從而獲得一定的人際交往能力。

  樂天派寶寶

  涂鴉特點(diǎn):一般下筆都比較重,喜歡用多種顏色搭配在一起。

  性格類型:這類孩子屬于開朗型,是樂天派。他們通常給人的感覺是在用腳指頭走路,很輕盈也很活潑。性格開朗,健康,知道關(guān)懷他人,并且很招人愛。但比較浮躁,不太穩(wěn)重。

  樂天派寶寶有時(shí)言行過于標(biāo)新立異,表現(xiàn)出太多的獨(dú)創(chuàng)性,容易引起其他孩子的嫉妒。這時(shí)家長應(yīng)提醒他多與周圍的小朋友進(jìn)行溝通,協(xié)調(diào)好人際關(guān)系,引導(dǎo)他明白“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。


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