把孩子當朋友相處是錯誤的

　　青少年能否正確使用網(wǎng)絡，與家庭的教育方式有非常緊密的關(guān)系。“網(wǎng)癮孩子中有90%是因為缺少家庭的關(guān)愛。”陶然說，網(wǎng)癮只是家庭問題的表層表現(xiàn)，更深刻的問題是家庭內(nèi)部的問題。“家庭是孩子的第一課堂。事實證明，有60%的青少年在初、高中階段因家庭關(guān)系不和諧，而導致無法面對未來的生活。家庭教育是發(fā)展教育的系統(tǒng)工程之一，應隨著孩子的年齡與成長而發(fā)展、變化。”

　　陶然指出，家庭教育要跟上時代的變化，父母也需要重新學習、重塑自己。目前中國家庭關(guān)系中有6類比較常見的家長：完美主義型、嘮叨型、有求必應型、過分關(guān)心孩子健康型、要求苛刻型、疏于照顧型。如果家長持續(xù)處于這些狀態(tài)，孩子將會成為指定類型的“問題青少年”。“比如過于關(guān)心孩子的健康，會讓孩子陶醉在生病時被照顧的感覺，喜歡沒病裝病、小病裝大病;對孩子過于苛刻，會雕塑出一個有雙重性格的人，欺軟怕硬，擁有信心卻又從不接受挑戰(zhàn);反復嘮叨會讓孩子內(nèi)心充滿反抗意識，不會主動為自己的未來做計劃。”

　　“家庭教育其實比學校教育更為重要。”陶然強調(diào)，把孩子當朋友相處是錯誤的，而是應該用交朋友的方式和孩子相處。“孩子是一個被教育者，父母始終要維護自己的權(quán)威。”

　　中國教育更多是說教

　　“把權(quán)利交給孩子，讓其自己選擇成為什么樣的人。”章雪藻則從中美教育理念的差異及其對兒童的影響展開論述。

　　“父母在孩子的成長過程中，應為孩子的夢想創(chuàng)造一個好的實現(xiàn)環(huán)境，而不是為孩子指定理想。”她認為，許多中國家長都在沿襲傳統(tǒng)的“家長制”教育模式，剝奪孩子對自己人生的參與權(quán)與選擇權(quán)。“中美在教育觀念、教育模式和方法上存在著巨大的差異——中國的教育更多的是說教模式，而美國則側(cè)重于強調(diào)開發(fā)型。”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/688943.html

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