圖書包羅萬象，即便是不識字的寶寶，也能從中獲益。但面對琳瑯的兒童圖書，究竟哪些更適合自己的孩子，紙質(zhì)、布質(zhì)，還是有聲的？

　　“不管給孩子選什么，安全都是第一位的。”首都兒科研究所兒童保健科副主任醫(yī)師李海鷹指出，“市場上的兒童圖書雖然材質(zhì)多多，但鑒別質(zhì)量有個基本原則，就是先看再聞。”“先看”指看顏色，色彩過于濃重的，染料必然用得較多，很可能造成鉛超標。一旦兒童接觸這類圖書時間過長，就會導(dǎo)致血鉛水平升高。“再聞”，即聞氣味，不符合國家標準的圖書，往往有一股刺鼻的氣味。“總的來說，圖書加工工藝越復(fù)雜，用的原材料越多，顏色越濃重，潛在的風(fēng)險就越大。綜合實用性、安全性，以及印刷工藝等因素來看，紙質(zhì)圖書仍是首選。”

　　李海鷹建議，給年齡較小的孩子，可以選有塑封的紙質(zhì)圖書卡片，一方面便于清潔，不易滋生細菌，另一方面也能防止有“破壞力”的小家伙們一撕就壞。對于年齡稍大些的孩子，不妨選擇一些租賃的圖書，經(jīng)過通風(fēng)、日曬的“清潔”處理后，安全性是基本可以保障的。

　　“幼兒認知、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是循序漸進的，因此選擇適合他們年齡段的圖書卡片非常重要。”李海鷹說，孩子六七個月大時，家長就可以開始給孩子看圖畫、講解內(nèi)容，使孩子擴大眼界，培養(yǎng)孩子視覺、聽覺的聯(lián)系。但對“小月齡”的孩子而言，無論是顏色還是圖形，都要選擇“最基本”的。如顏色選白、黑、紅、黃、藍等，稍有彩色即可，不必太豐富；圖形也不需要復(fù)雜，從圓形、方形等最基本的圖形開始。再大些的孩子會觸摸了，圖書卡片里可以出現(xiàn)一些線條簡單的人物、花草和房子的輪廓。但要提醒的是，書中的東西再好，也比不了生活中的“實物”，家長要記得教孩子認識生活中的物品，給他們講解物品的特點和用途等。過了1歲，家長可以開始教寶寶掌握數(shù)字的基本概念，此外，一些結(jié)構(gòu)非常簡單的小故事，孩子也可以接受了。至于詩詞、英文等高級圖書，要因人而異，千萬不要勉強孩子學(xué)習(xí)。

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