一些日常生活的簡單活動,隨時都可以給予孩子適當(dāng)?shù)拇碳ぜ皫椭,如吃薯(xiàng)l的時候,請孩子數(shù)一數(shù)一包里面總共有幾根?就是激發(fā)孩子數(shù)學(xué)邏輯思考的時機(jī),或是跟孩子聊聊今天的心情,也有助于孩子語文、內(nèi)省和人際智能方面的發(fā)展。所以,親愛的家長,您不妨準(zhǔn)備一個輕松的心情,跟孩子一起玩游戲吧!
想要孩子擁有豐富的創(chuàng)造力,是不是必須運(yùn)用特殊的訓(xùn)練方法?其實(shí),創(chuàng)造力的培養(yǎng)無需花費(fèi)太大的工夫,只是在引導(dǎo)孩子之前,父母得從自己做起,試著拋棄原本的刻板觀念,放開心胸接受各種可能性。您不妨常和孩子玩些有趣的小游戲,不但能夠激發(fā)彼此的創(chuàng)意思考,也可以增進(jìn)親子間的感情呢!
創(chuàng)意對話,增添生活樂趣父母不妨在日常生活中利用創(chuàng)造性的語句,與孩子對話,讓自己和孩子跳出習(xí)慣的想法,多些擁有開放思考的空間。
假如──假如小偷來了怎么辦?假如乒乓球是白色、紅色、藍(lán)色會怎樣?
列舉──杯子除了喝水以外,還有什么用途?肥皂一定得拿來洗澡嗎?
比較──比較橘子和蘋果有什么不同?
聯(lián)想──看到這幅畫,你想到什么?
替代?一郊游烤肉沒帶烤肉架,可以用什么東西替代?
6W──常常利用各種生活中的情境,問孩子為什么(why)?在哪兒(where)?什么時候(when)?誰(who)?怎么辦(how)?是什么(what)?
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/691591.html
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