寶寶走向飲水機(jī)，他正在努力地壓“紅色”的水籠頭；
寶寶的球掉到了樓梯下面，他正拉著欄桿挪動(dòng)腳步，想下樓梯；
您把寶寶放在床上，剛轉(zhuǎn)身去廚房給他弄吃的，他就爬到了床邊；
寶寶無意中拉開了抽屜，正一拉一抽玩得高興……
或許您的寶寶曾發(fā)生過比這些還要危險(xiǎn)的動(dòng)作，您除了要盡可能地改善生活環(huán)境的安全性，還能做什么呢？那就是教寶寶??認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)！
安全教育主要包括兩個(gè)方面??人身安全和心理安全。結(jié)合寶寶的實(shí)際生活環(huán)境，具體主要包括有：用電安全、易碎物品處理、危險(xiǎn)物品處理(刀、剪、化學(xué)物品、溫度高的物品等)、認(rèn)知危險(xiǎn)事物和危險(xiǎn)環(huán)境、避免危險(xiǎn)性嘗試行為、交通安全、健康的交往方式、應(yīng)對(duì)獨(dú)處和緊急危險(xiǎn)等。積極的安全教育將有利于寶寶形成積極的自我概念、尊重自己的身體、更好地和別人交往。
在針對(duì)寶寶的安全教育的同時(shí)，也提醒父母，寶寶畢竟很小，無論您是否對(duì)寶寶進(jìn)行過安全教育，有的危險(xiǎn)孩子是不能應(yīng)對(duì)的。所以，首先要求父母能盡可能地減少寶寶生活環(huán)境中的不安全因素，同時(shí)父母也要掌握一些發(fā)生緊急危險(xiǎn)或事故的應(yīng)對(duì)技巧，然后才是針對(duì)寶寶的安全教育。
游戲篇??認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)
認(rèn)識(shí)“高”
您故意把孩子放在高約10?15公分的平臺(tái)上，看孩子的反應(yīng)。大部分會(huì)爬的孩子會(huì)馬上翻下來，沒有特別害怕的表情；然后再把孩子放到90公分高的桌子上，父母在一旁注意保護(hù)孩子，看孩子爬在桌子上的時(shí)候是什么表情，孩子是否會(huì)爬到桌子的邊緣就停止動(dòng)作。在游戲結(jié)束以后，告訴孩子這很“高”，很危險(xiǎn)，寶寶不能爬到上面來玩，如果下不來就要喊媽媽。
認(rèn)識(shí)“燙”
用兩個(gè)一模一樣的杯子，在杯子里倒入冷、熱兩種水，讓孩子感受不同觸覺感受，并告訴孩子“燙”。然后把水壺打開，拉孩子的手放在水壺口上方，讓孩子感受熱水氣，并再次強(qiáng)調(diào)“燙”。您還可以用兩塊毛巾分別浸過冷、熱兩種水，當(dāng)把毛巾給孩子的時(shí)候，告訴孩子“燙”。
用類似的方式，您還可以教寶寶認(rèn)識(shí)“扎手”、“夾手”、“咬人”、“摔跤”等危險(xiǎn)信號(hào)。
【講解】在這樣的游戲活動(dòng)中，您需要注意觀察寶寶是否能夠判斷環(huán)境和事物的變化，有沒有危險(xiǎn)意識(shí)同時(shí)做出身體的適應(yīng)性反應(yīng)。這樣的游戲可以幫助寶寶理解危險(xiǎn)信號(hào)概念，建立相應(yīng)的安全模式，促進(jìn)寶寶的自我意識(shí)發(fā)展。
練習(xí)篇??幫助自己生活環(huán)境中的很多危險(xiǎn)因素是可以人為地避免的，比如，您可以把水壺放到寶寶碰不到的地方，那樣就可以避免寶寶受到傷害了；但同時(shí)，您也限制了寶寶獨(dú)立性的發(fā)展，讓寶寶不知道如何幫助自己、保護(hù)自己。您一定希望您的寶寶有相當(dāng)?shù)莫?dú)立性，但不可能讓寶寶面對(duì)危險(xiǎn)，這個(gè)矛盾怎么辦呢？最好的辦法就是幫助寶寶練習(xí)各種自我保護(hù)技能。
學(xué)倒水
您應(yīng)該給寶寶準(zhǔn)備一把小茶壺，提前在里面裝上寶寶要喝的水，并把它放在寶寶方便拿的地方。寶寶玩累了、渴了，您需要做的就是提醒寶寶自己去倒水喝。當(dāng)然，剛開始的時(shí)候，您可以適當(dāng)?shù)貛椭鷮殞毻瓿�，以后就放手讓寶寶自己來吧，不要怕他把水灑得到處都是�?/P>
【講解】游戲提高了寶寶的自理能力，同時(shí)也訓(xùn)練了寶寶的手眼協(xié)調(diào)性。
騎馬翻跟斗
當(dāng)寶寶在搖馬上騎得高興的時(shí)候，突然從后面輕推，讓寶寶身體猛地朝前方傾斜并翻倒，觀察孩子的反應(yīng)。這個(gè)動(dòng)作是需要您保護(hù)的，您的手始終都要拉住寶寶的后背衣服。寶寶剛開始的時(shí)候會(huì)有些害怕，不可以強(qiáng)迫他，只在偶爾的時(shí)候練習(xí)。練習(xí)的時(shí)候要教會(huì)寶寶用手支撐地，并慢慢地爬下來。
同樣的形式，我們還可以幫助寶寶練習(xí)如何從箱子里爬出來、如何從床上爬下來等。
【講解】提高寶寶的身體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)寶寶自我意識(shí)發(fā)展。
學(xué)用剪刀
寶寶很多危險(xiǎn)行為的產(chǎn)生，和寶寶想探索新事物是分不開的。與其限制寶寶的探索，不如放手給他嘗試，雖然有一定的危險(xiǎn)性，但有了現(xiàn)在的練習(xí)，以后就安全多了！
給寶寶兒童安全用剪刀，教寶寶用剪刀剪開紙。還可以用同樣的方式，讓寶寶學(xué)用玩具螺絲刀、夾子等。注意，生活中的這些東西還是盡可能不給寶寶接觸到。
【講解】學(xué)用工具提高寶寶使用工具的手技巧，防止寶寶在使用工具時(shí)的傷害行為，促進(jìn)寶寶的自我意識(shí)領(lǐng)域的發(fā)展。
相關(guān)提示
1、結(jié)合場(chǎng)景或是寶寶正在發(fā)生的狀態(tài)，告訴孩子什么是安全的，什么是不安全的，應(yīng)該怎么做的正確方式。
2、父母要養(yǎng)成定期檢查環(huán)境安全的習(xí)慣。
3、幫助寶寶認(rèn)識(shí)安全的時(shí)候，要用積極的方式，而不是采取消極的方式。比如，寶寶非常喜歡玩剪刀，與其您把剪刀藏得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不如拿出來指導(dǎo)他玩耍；否則，您不小心讓孩子拿到剪刀，他自己就會(huì)隨便玩了。
4、當(dāng)寶寶從某種危險(xiǎn)環(huán)境中脫離以后，您在以后的教養(yǎng)過程中遇到同樣的危險(xiǎn)場(chǎng)景，您不要用消極的口氣嚇唬孩子：“您還記得××××嗎？”“不準(zhǔn)碰！”這樣會(huì)讓孩子變得特別膽小。您要正面提示孩子，給他正確的信息，讓孩子懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/691856.html
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